ELC國(guó)際學(xué)校（ELC）

Category: 國(guó)際學(xué)校 Date: 2019年7月9日上午11:02

ELC國(guó)際學(xué)校（ELC）

優(yōu)點(diǎn)：

1.ELC國(guó)際學(xué)校獲得國(guó)際學(xué)校質(zhì)量認(rèn)證（ISQM）金獎(jiǎng)，ISQM是英國(guó)EDT機(jī)構(gòu)對(duì)于國(guó)際學(xué)校的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，在吉隆坡范圍內(nèi)只有ELC，ISP和SRI KDU獲得該認(rèn)證金獎(jiǎng)。

2.該學(xué)校的硬指標(biāo)IGCSE成績(jī)10年平均值優(yōu)秀率達(dá)到72%，成績(jī)某一年突出不可怕，可怕的是年年都突出，可以說(shuō)是全馬成績(jī)最好的學(xué)校，沒(méi)有之一。

3.學(xué)校有嚴(yán)格的人數(shù)規(guī)定，每班人數(shù)不超過(guò)20人，全校學(xué)生不超過(guò)750人，而且必須保持學(xué)生老師的比例為1:9，從中可看出學(xué)校對(duì)于教學(xué)質(zhì)量要求非常嚴(yán)格。

4.學(xué)校學(xué)費(fèi)并不因?yàn)槌煽?jī)突出而變得昂貴，學(xué)校甚至將降低家長(zhǎng)學(xué)費(fèi)成本作為學(xué)校的宣言，最貴的11年級(jí)學(xué)費(fèi)也只有44000馬幣（人民幣7萬(wàn)元左右）。

缺點(diǎn)：

1.學(xué)校在雙溪毛糯和賽城各有一個(gè)校區(qū)，兩個(gè)校區(qū)均遠(yuǎn)離吉隆坡中心，對(duì)于習(xí)慣都市生活的家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎選擇。

2.學(xué)校歐美老師比例不算高，雖然學(xué)校成績(jī)非常突出，但對(duì)于希望自己孩子可以講一口流利英國(guó)腔的家庭來(lái)說(shuō)并不合適。

學(xué)校介紹

elc國(guó)際學(xué)校于1987年開始為elc中學(xué)，有5名學(xué)生和6名教師，包括校長(zhǎng)。該學(xué)院的成立初衷是為了提供合法的途徑來(lái)私下教育身邊的適齡兒童，其中有3個(gè)是創(chuàng)始人的孩子。

根據(jù)1961年“教育法”的規(guī)定，學(xué)校注冊(cè)為中學(xué)，為1989年5月為GCE“O”級(jí)別準(zhǔn)備合格的兒童。1992年6月，學(xué)校獲準(zhǔn)在原有學(xué)校增設(shè)一個(gè)小學(xué)部。到1995年，決定將小學(xué)和中學(xué)一起合并到一個(gè)校區(qū)，1997年1月，elc搬遷到雪蘭莪雙溪毛糯的新校區(qū)。新校舍及其場(chǎng)地的正式開放由當(dāng)時(shí)的教育部長(zhǎng)YB Dato'Sri Mohd頒發(fā)。

多年來(lái)，學(xué)院一直堅(jiān)定不移地追求一個(gè)目標(biāo)，即為學(xué)生的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，使他們成為未來(lái)負(fù)責(zé)任和成功的人士，在很大程度上，歷史表明學(xué)校已經(jīng)取得了成功。

學(xué)校使命

自1987年成立以來(lái)，elc國(guó)際學(xué)校堅(jiān)定不移地追求一個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生成為自信和負(fù)責(zé)任的年輕人，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活的各個(gè)方面取得最高水平的成功。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不僅體現(xiàn)在學(xué)校持續(xù)的學(xué)術(shù)成就記錄上，而且體現(xiàn)在學(xué)生放學(xué)后的許多其他成就中。

elc的三個(gè)核心價(jià)值觀稱是“我們所做的一切都很出色”，“彼此間的忠誠(chéng)”以及“持續(xù)改進(jìn)的承諾”。學(xué)校的座右銘“學(xué)會(huì)向往”增強(qiáng)了這些價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生渴望成功地發(fā)揮個(gè)人在社會(huì)和學(xué)術(shù)里的潛力。

課程體系

幼兒園課程（4-6歲）

低年級(jí)是學(xué)校生活的樂(lè)趣。在幼兒園階段，學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)培養(yǎng)的環(huán)境中接受教育，鼓勵(lì)他們對(duì)周圍世界的天生好奇心。除了藝術(shù)與設(shè)計(jì)，英語(yǔ)語(yǔ)言，地理，歷史，馬來(lái)語(yǔ)，音樂(lè)，數(shù)學(xué)，PSED（個(gè)人，社會(huì)和情感發(fā)展），體育和科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他們的學(xué)術(shù)持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，兒童能夠?qū)W會(huì)接受擺在他們面前的非學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。

小學(xué)課程（7-11歲）

高年級(jí)是有趣和更認(rèn)真的工作之間的中間階段。上小學(xué)的學(xué)校時(shí)間表反映了學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與非學(xué)術(shù)發(fā)展的平衡。英語(yǔ)語(yǔ)言，數(shù)學(xué)和科學(xué)的核心科目構(gòu)成了課程的核心部分。

通過(guò)包括歷史，地理，計(jì)算機(jī)科學(xué)，第二語(yǔ)言，藝術(shù)與設(shè)計(jì)，音樂(lè)，戲劇和體育教育，學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步拓展。elc非常重視第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，學(xué)生將被要求學(xué)習(xí)2種外語(yǔ)，這些外語(yǔ)分布在初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)小組中。

根據(jù)馬來(lái)西亞教育部的要求，所有馬來(lái)西亞國(guó)民都必須將馬來(lái)西亞語(yǔ)作為其第二語(yǔ)言之一。他們可以自由地使用其他語(yǔ)言，可以是普通話或西班牙語(yǔ)。

中學(xué)課程（12-16歲）

這是elc學(xué)校生活中最重要的階段。學(xué)習(xí)變得更加探究和解決問(wèn)題。這增加了進(jìn)行更多獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們能夠自己做出明智的選擇和決策。中學(xué)的學(xué)術(shù)目標(biāo)是讓學(xué)生為10年級(jí)和11年級(jí)的IGCSE考試做好準(zhǔn)備。

劍橋IGCSE是世界上最受歡迎的14至16歲兒童國(guó)際資格證書。它是在25年前開發(fā)的，經(jīng)過(guò)全球?qū)W校和大學(xué)的試用，測(cè)試和信賴。IGCSE的科目選擇必須在學(xué)生進(jìn)入10年級(jí)之前進(jìn)行。正確選擇科目是決定學(xué)生整體表現(xiàn)如何以及職業(yè)選擇的重要決定因素。因此，學(xué)生將與他們的父母一起獲得有關(guān)IGCSE考試科目組合和數(shù)量的建議。