7月8日,中共中央國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》(以下簡稱《意見》),對全面提高義務教育質量做出頂層設計和系統部署。并于7月9日,舉行了新聞發布會。??
我們隨即對《意見》的內容進行了初步的分析和報道,也引起了家長們的激烈討論。同時,各媒體也開始為《意見》的內容進行了分析和發聲,今天,小編總結了比較核心的爭論問題,本著求證的態度,來與各位進行探討。
*本文因涉及隱私信息,因此不方便具體透露學校、機構和個人名稱,僅作為分析和探討之用。
實錘:義務教育學校不區分公辦民辦
小編首先接到的問題就是,國際學校是否屬于義務教育學校。很多家長咨詢我們說,有某些機構的言論是,義務教育學校僅僅指公立小學和初中。

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然而,事實是這個樣子的嗎?
首先,我們查閱了教育部的相關文件,發現并沒有對“義務教育學校”概念給出明確的定義。
于是,本著“求錘得錘”的態度,小編進行了大量的信息搜索工作。
2019年3月27日,51上私立(sili51)報道了北京市教委公布北京市首批義務教育學校管理標準達標學校,其中有13所民辦校進入了達標學校名單,其中,私立匯佳、王府、二十一世紀國際學校等在北京市內比較知名的國際學校赫然在列。
因此,我們首先厘清概念:國際學校的小學、初中部門,是∈(屬于)義務教育學校范疇的。
原則上肯定是適用的!
首先,在厘清概念的基礎上,國際學校的義務教育階段需要聽從指揮是沒有懸念的。但是,一份文件從國務院,經手各地方政府,從省到市再到區,多多少少還是會多樣化一點的。
拿北京市各區義務教育階段入學工作意見舉例,北京市的政策是統一的,然而每個區在宗旨統一的基礎上具體內容各有千秋:

(北京市教委《關于2019年義務教育階段入學工作的意見》部分節選)

(北京市各區民辦/寄宿學校招生政策)
因此,各位家長如果想要確認自己的孩子上學是否會受到《意見》的影響,肯定要耐心等待政策落實到執行領域。“政策的推進實施存在博弈和發散的過程,預計從推行開始至少3-5年大概才能有一個具體效果顯現出現。”(來源:草叔消費升級研究)
之前公眾號文章因為提出了作為境外課程中“根正苗紅”的大熱門課程,IB-MYPPYP課程是否將被限制進口的問題,引起了很多家長的擔憂。
作為國際教育的“網紅”課程,IB授權學校數量在全球范圍內瘋狂遞增,會不會在中國就突然“被斃”了呢?

(數據來源:探思數據)
小編咨詢了一些國際學校的管理層,大部分學校對于《意見》的課程進口問題,是沒有太多擔心的。為什么呢?
IBO官網認證了國內84所IB-PYP學校和42所IB-MYP學校:

(擁有IB-PYP資質的學校名單)
這些已經獲得資質的學校,被撤回資質認證的可能是比較低的。因此這些學校雖然有可能會在小學和初中教授國家課程,但這不影響他們成為IB認證的學校。
退一步講,那些IB的候選校們,會不會受到影響呢?小編在這里希望各位家長可以觀望一段時間。IB的資質審核需要2-3年或更久,在此期間,IBO員工依舊會不斷考察候選校的辦校情況。

(IB學校授權流程)
退一步講,即使小初階段課程被禁止引進,IB-DP課程是獨立授權引進的。IB-PYP/MYP課程與IB-DP的區別在于,他們是沒有全球統一大考的,同時也沒有全球統一的教材。IB的授課方式比較自由,因此真正的“實錘”是落在DP大考,而非前期的PYP/MYP課程。
招生政策是否會落下重錘?
關于義務教育學校入學的官方說法,小編在這里給大家一個17年《義務教育學校管理標準》的鏈接,來證明,政策趨向早已有之:
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201712/t20171211_321026.html
我們講一下2019年春天北京義務教育階段入學的一些情況,小編在這里做一句總結,19年春季的招生政策,更多是在糾正亂象,有的放矢:
剛剛過去的招生季,北京市的家長可謂是經歷了“冰火兩重天”:在朝陽、海淀等等教育大區,不管是學籍還是招生,都經歷了一番“摧殘”:

(“點招”校被叫停)
不管是“點招”、游園會等提前招生活動,都是在春季被嚴密監管的活動。而很多體量較大,較為知名的學校,就成為了被重點整治的對象。但是這股“整治之風”,來得也快,去的也快。
在這里,我們參考家長幫對于招生的一點看法:

總結來看,國際學校目前的招生是沒有受到太多影響的,除了將面試、MAP等等考核類項目從明轉暗以外,其余的招生流程還是正常進行的。因此,此次政策的公布,可能會帶來國際學校招生流程的進一步更新,但不至于遭受“毀滅性打擊”。
今年的7月1日,一所學校已經率先開放了報名通道:世青開放2020招生通道!新一輪擇校大戰已經拉開帷幕,家長可以進入相關鏈接進行了解。
昨天,新學說(NSI-cm)發表了一篇文章:《從“引導”到“嚴禁”,新政下的民辦教育該何去何從?》,其中指出:

“從政策細則措辭的變化可以清晰地看到,無論是對于教材,還是招生細則,從模棱兩可的‘引導’到‘實行’、‘嚴禁’,國家改革教育教學的決心和力度都空前絕后”。“以往發布的2018、2019關于普通中小學招生入學工作的通知及其他文件署名大都為教育部、司法部,而此次文件直接由中共中央 國務院發布,這也更加印證了改革的徹底性。一系列措辭可能使得以往種種僥幸之路徹底封堵。
對于公立學校而言,這樣的政策對于實現教育公平和教育資源的均衡配置的功效是巨大的,然而,“禁止引進”和“公民同招”對很多擁有著優質教育資源、得到家長廣泛認可的民辦雙語、民辦國際校而言,毫無疑問是一次巨大的打擊。
在“最嚴”的氛圍下,哪所學校能夠“突破桎梏,浴火而生”我們拭目以待。

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