廈門(mén)升學(xué)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)

又到升學(xué)季

廈門(mén)的家長(zhǎng)們又開(kāi)始

忙著操心孩子上學(xué)的事情

有的砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)房入戶

有的無(wú)奈離開(kāi)廈門(mén)

而有的

只能掏錢(qián)讓孩子上昂貴的國(guó)際學(xué)校

今天，@ 伍曉飛

講述了自己前段時(shí)間

忙前忙后女兒讀書(shū)的事情

沒(méi)房沒(méi)戶口只能選擇國(guó)際學(xué)校

沒(méi)有學(xué)區(qū)房，農(nóng)村戶口，也不想遷來(lái)城市，只好送去國(guó)際學(xué)校，開(kāi)始到處選學(xué)校，口碑，學(xué)費(fèi)，環(huán)境.......好不容易挑選了心儀的學(xué)校，打電話去，人家說(shuō)滿了，于是找第二家學(xué)校報(bào)名面試。第一輪面試實(shí)驗(yàn)班招收180個(gè)學(xué)生，看到那么多人面試，心理真的好忐忑，如果沒(méi)過(guò)，那就慘了，又要去別的學(xué)校面試，還好女兒不負(fù)眾望，過(guò)五關(guān)斬六將，順利通過(guò)。現(xiàn)場(chǎng)還有好多面試被直接拒絕的，感覺(jué)好殘酷，國(guó)際學(xué)校感覺(jué)是不缺錢(qián)，不差學(xué)生，招收的學(xué)生要他們認(rèn)為可教之才，而且周末兩個(gè)上午學(xué)生就招滿。女兒幼兒園同一個(gè)班的女生，也一起來(lái)面試，她媽媽一直說(shuō)國(guó)際雙語(yǔ)班多么好，還斬釘截鐵說(shuō)我們女兒肯定上不了，把我老婆給氣的。第二輪面試是在實(shí)驗(yàn)班基礎(chǔ)上面試國(guó)際雙語(yǔ)班，校長(zhǎng)親自面試，從180 位學(xué)生里面招收30個(gè)學(xué)生，雙語(yǔ)班就厲害了，學(xué)費(fèi)貴了好幾萬(wàn)，不蒸饅頭爭(zhēng)口氣，老婆說(shuō)一定要讓女兒去試一試。連夜突擊教他說(shuō)幾句英文自我介紹，真是趕鴨子上架。

一個(gè)班30個(gè)學(xué)生。6個(gè)老師外加2個(gè)外教，一年級(jí)男女學(xué)生還有各一位生活老師，英文課占比50%的，不過(guò)我看入學(xué)面試考試，完全是一年級(jí)的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)都要掌握了，還好女兒發(fā)育比較早，中班開(kāi)始我們就開(kāi)始讓她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，拼音。

但是面試時(shí)候英文口語(yǔ)比較牽強(qiáng)，寫(xiě)作能力是0，不過(guò)校長(zhǎng)說(shuō)女兒反應(yīng)能力，適應(yīng)能力都比較強(qiáng)，她很喜歡，就留在國(guó)際班。然后介紹給我們說(shuō)學(xué)校的各種優(yōu)勢(shì)，國(guó)際雙語(yǔ)班的優(yōu)勢(shì)，小學(xué)畢業(yè)就要達(dá)到初三的英語(yǔ)水平。

去年開(kāi)始他們對(duì)國(guó)內(nèi)高考也開(kāi)始越來(lái)越重視，在省內(nèi)開(kāi)始招宏志班學(xué)生（國(guó)際學(xué)校慣用伎倆，花錢(qián)買(mǎi)，免學(xué)費(fèi)），而對(duì)于小學(xué)部的學(xué)生，到了四年級(jí)，他們要求和家長(zhǎng)簽合同，從30位再選20名學(xué)生出來(lái)成立小學(xué)宏志班，學(xué)費(fèi)減半單獨(dú)培養(yǎng)，前提是必須簽訂合同在他們初中，高中的宏志班（尖子班）全部讀完。想想這些都是P話，后面的事情后面再說(shuō)，因?yàn)樗麄兗页踔袕?qiáng)，高中真的不咋地，但是又想說(shuō)女兒能從小學(xué)就進(jìn)宏志班。

去繳費(fèi)的時(shí)候才知道，真是很強(qiáng)，因?yàn)橐怯浬矸菪畔ⅲ懊婧脦讉€(gè)都是美國(guó)籍的，英文6得很，差距好大。

孩子才6歲就要離開(kāi)父母

高興之余又覺(jué)得自己高興不起來(lái)，學(xué)校寄宿制，周一早上8點(diǎn)之前必須送去，周五晚上才能接回，對(duì)于一個(gè)6歲的小女生，考驗(yàn)真的很大，都是從未離開(kāi)爸爸媽媽的小雛鷹。特別是昨天遇到一個(gè)生意上的朋友，他說(shuō)他兒子（西班牙籍）今年考上了北大，小學(xué)就讀的就是女兒同一所國(guó)際學(xué)校，他說(shuō)他兒子小時(shí)候不接回來(lái)還好，周五一接回來(lái)，周一就哭著不肯去上學(xué)了。瞬間心里感覺(jué)五味雜陳，很不是滋味。那么小就要獨(dú)立的去生活，學(xué)習(xí)，真的不容易。但是如果將來(lái)孩子有能力還好，自己獨(dú)立，如果自己又沒(méi)有能力，又獨(dú)立不了，幾十歲還要依靠父母，那就更慘了。因果矛盾，作為父母的真的很難去取舍。只能說(shuō)現(xiàn)在暑假每天不停的跟孩子灌輸好的思想，希望她能自強(qiáng)自立。

或緣于工作的忙碌

或緣于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理能力…

不少父母為孩子選擇了寄宿制學(xué)校

寄宿制對(duì)于孩子的發(fā)展意味著什么

孩子在寄宿生活中將獲得怎樣的成長(zhǎng)

一直以來(lái)大家對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的討論從未間斷

反對(duì)者認(rèn)為：

一、寄宿學(xué)校條件無(wú)法保證

二、老師照顧不周，學(xué)生來(lái)源混雜三、孩子自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)無(wú)人監(jiān)督四、父母的陪伴不可或缺五、總會(huì)在心理上感到自己是被拋棄，不被重視的

而支持者則覺(jué)得：

一、寄宿學(xué)校有利于形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

二、增強(qiáng)孩子自理能力三、彌補(bǔ)獨(dú)生子女的缺陷

盡管不少教育專家、學(xué)者

強(qiáng)烈反對(duì)小學(xué)生寄宿

但寄宿制學(xué)校不斷擴(kuò)張甚至爆滿

卻是不爭(zhēng)的事實(shí)

低齡寄宿，的確關(guān)涉到孩子個(gè)體

會(huì)有適合與不適合的情況

但是很多進(jìn)入小學(xué)的孩子而言

可能最放不下的

反而是父母對(duì)孩子的“依戀”

這種依戀可能會(huì)干擾孩子融入集體

而對(duì)另一些家長(zhǎng)而言

如果認(rèn)為“送孩子寄宿父母就可以不管了”

其實(shí)也大錯(cuò)特錯(cuò)

孩子寄宿是要求父母

打造一種更高質(zhì)量地與孩子的溝通模式

家長(zhǎng)若能注意以下事項(xiàng)將會(huì)最大限度地發(fā)揮住宿的優(yōu)勢(shì)降低負(fù)面影響：

父母應(yīng)該怎么做？還是要根據(jù)實(shí)際情況而定

1、準(zhǔn)確評(píng)估孩子的性格、能力，評(píng)估自己的生活狀態(tài)，慎重選擇住校。

2、周末多與孩子交流，避免過(guò)度補(bǔ)償。

3、與其他同學(xué)的家長(zhǎng)和老師聯(lián)系，盡量多角度、及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)。

4、盡量客觀地與孩子探討住宿的優(yōu)缺點(diǎn)，避免一味地說(shuō)寄宿好，壓制孩子的真實(shí)感受和想法，更要避免流露出該校多好、多貴，顯示自己的正確和對(duì)孩子的付出。

對(duì)于小小年紀(jì)獨(dú)立寄宿

你怎么看呢？