競賽的種類以及如何選擇和準(zhǔn)備競賽

學(xué)術(shù)活動在背景提升的各種活動中是非常重要的一項(xiàng)。今天，我在這里主要想聊聊學(xué)術(shù)活動的種類，如何選擇適合的學(xué)術(shù)活動以及如何準(zhǔn)備學(xué)術(shù)活動。

首先，按照等級，學(xué)術(shù)活動可以分為校級、市級、省級、國家級和國際學(xué)術(shù)活動。而從學(xué)術(shù)活動的內(nèi)容來看，又可以按照學(xué)科分為 STEM（數(shù)理化生）、工程（機(jī)器人，計算機(jī)等）、商賽、文科（藝術(shù)社科類）。以下是一些舉例：

【STEM】

全美數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動 (AMC)

AMC 的全稱是 American Mathematics Competitions，根據(jù)參賽者的不同年級，又劃分為 AMC 8/10/12。

AMC 的目的是通過在測試中解決具有刺激并富于挑戰(zhàn)的問題，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣及問題解決能力。學(xué)術(shù)活動的內(nèi)容是除去微積分以外的高中數(shù)學(xué)。由于考題是為從一般學(xué)校的普通學(xué)生到重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀生中的每一位而設(shè)計的，因此測試的范圍也會由易到難。

AMC 的規(guī)模很大，每年僅在北美地區(qū)正式登記參加比賽的學(xué)生就超過 30 萬人次，它也因而成為了目前世界上信度最高的數(shù)學(xué)科測試。此項(xiàng)測試已獲美國中學(xué)校長們推介為各學(xué)校每年的主要活動。而且，由于 AMC 考試成績國際通行，因此在世界不同地區(qū)參加 AMC考試，成為學(xué)生增加國際學(xué)術(shù)活動經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生國際化學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)活動背景，提高入學(xué)競爭力的重要途徑。

“物理杯”比賽 (Physics Bowl)

Physics Bowl 美國高中物理學(xué)術(shù)活動是由美國物理教師協(xié)會 (AAPT)?舉辦，該協(xié)會每年都會通過會議、論壇、雜志學(xué)術(shù)活動等方式，為美國大學(xué)與高中物理提供前沿思想和教育資源。

該賽事迄今已有 30 年歷史，是美國最有影響力的高中物理學(xué)術(shù)活動，每年有超過一萬名美國優(yōu)秀高中生參加。在美國本土賽區(qū)成績優(yōu)異者，將有機(jī)會入選美國物理學(xué)術(shù)活動國家隊(duì)，因此該賽事的高分者備受美國名牌大學(xué)歡迎。

自 2015 年起，AAPT 中國設(shè)立 5 個賽區(qū)。

Brain Bee 腦神經(jīng)科學(xué)大賽

Brain Bee 腦科學(xué)大賽 (International Brain Bee Championship) 發(fā)源于美國，是一項(xiàng)面向全球青少年的學(xué)術(shù)活動，旨在鼓勵學(xué)生認(rèn)識和探索人類大腦。經(jīng)過 20 年發(fā)展，目前 Brain Bee 在全球 30 多個國家擁有 150 多個分會。該賽事于 2013 年正式進(jìn)入中國。

根據(jù)國際 Brain Bee 腦科學(xué)大賽組委會之比賽規(guī)則，各參賽國家需舉行全國選拔賽，從中選拔出來的學(xué)生代表該國參加 Brain Bee 腦科學(xué)大賽國際賽。每年 Brain Bee 國際賽均與腦科學(xué)相關(guān)的國際會議（如神經(jīng)科學(xué)學(xué)會、歐洲神經(jīng)科學(xué)學(xué)會、美國心理學(xué)學(xué)會等學(xué)術(shù)年會）同時同地舉行，各國學(xué)生代表在參加國際賽時，亦被邀請參加該國際會議。

其他類似的學(xué)術(shù)活動還有美國化學(xué)學(xué)術(shù)活動 (USNCO)、美國生物奧林匹克學(xué)術(shù)活動 (BIO USACN) 等。

【工程】

iGEM 國際遺傳工程機(jī)器設(shè)計學(xué)術(shù)活動

iGEM 是一個世界級學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動，也是合成生物學(xué) (Synthetic Biology) 領(lǐng)域內(nèi)最高級別的國際學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動。學(xué)術(shù)活動內(nèi)容包括了生化實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模、軟件編程、社會實(shí)踐和藝術(shù)設(shè)計等多學(xué)科領(lǐng)域。它為學(xué)生提供了開拓國際視野的機(jī)會和經(jīng)歷，也對學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃有很大幫助。

該賽事由 MIT 于 2003 年創(chuàng)辦，2005 年發(fā)展成為國際賽事，每年 10 月會在 MIT 進(jìn)行最終角逐。該賽事的賽況和研究成果每年都受到《科學(xué)》、《自然》、《科學(xué)美國人》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等頂級學(xué)術(shù)雜志，以及英國廣播公司這樣的傳統(tǒng)媒體的關(guān)注，并進(jìn)行專題報道，具有廣泛的國際影響力。

FIRST Robotics Competition?

FRC 是由美國非盈利性機(jī)構(gòu) FIRST 主辦，面向所有中學(xué)生的一項(xiàng)工業(yè)級機(jī)器人學(xué)術(shù)活動，目前已經(jīng)獲得全球 100 多所高校的認(rèn)可。

FRC 比賽是一個開放的國際平臺。每年 1 月初，F(xiàn)IRST 會公布新主題；1、2 月是隊(duì)伍搭建機(jī)器人的時間。3 月，各地區(qū)域選拔賽開始。4 月末，區(qū)域的優(yōu)勝隊(duì)伍參加在美國圣路易斯舉行的世錦賽。

其他類似的學(xué)術(shù)活動還有美國計算機(jī)奧賽 (USACO)、全國青少年信息學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動 (NOIP)、GSF 谷歌科學(xué)挑戰(zhàn)賽等。

【商賽】

鐵未來國際商業(yè)模擬賽

該賽事是依托專業(yè)設(shè)計的商業(yè)生產(chǎn)交易電子系統(tǒng)和架空的虛擬世界模型，讓學(xué)生在模擬而又動態(tài)仿真的環(huán)境中，按照自己的意愿與努力，扮演與校園生活截然不同，又即將成為的成年人角色，比如政府官員、公司經(jīng)營者、生產(chǎn)者、貿(mào)易者、投資者、新聞記者等。

在五天四夜的集中角色扮演和課程學(xué)習(xí)中，參賽者們將直面競爭、危機(jī)、挑戰(zhàn)與合作，認(rèn)識真實(shí)的自己，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)常識，理解現(xiàn)實(shí)世界。

鉆石挑戰(zhàn)賽

The Diamond Challenge 鉆石挑戰(zhàn)賽于 2012 年成立，致力于培養(yǎng)下一代的企業(yè)家精神，將創(chuàng)業(yè)的職業(yè)發(fā)展道路呈現(xiàn)給中學(xué)生，為他們提供一個了解創(chuàng)業(yè)過程的機(jī)會，幫助他們將創(chuàng)意和想法付諸實(shí)踐。如今，已有來自全世界 35 個國家超過 4000 名學(xué)生參與其中。

其他類似的學(xué)術(shù)活動還有 SAGE Global、FBLA 美利堅(jiān)商業(yè)領(lǐng)袖峰會等。

【文科】

China Thinks Big 中國大智慧創(chuàng)新研究項(xiàng)目大挑戰(zhàn)

該賽事是一個以學(xué)術(shù)研究和社會實(shí)踐推動社會創(chuàng)新的國際級別高中生大挑戰(zhàn)。通過快速的在線學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對感興趣的社會問題進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，并基于研究的成果展開有效的實(shí)踐行動，為社會作出真正貢獻(xiàn)。大挑戰(zhàn)旨在幫助高中生立大志，做小事，提升大學(xué)接軌程度 (college-readiness)，同時進(jìn)行大學(xué)機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)和選拔。

紐約時報社論比賽

紐約時報的學(xué)與教專欄 (The Learning Network: Teaching and Learning With The New York Times) 每天都會發(fā)布一個時事熱點(diǎn)話題，邀請中學(xué)生分享對話題的見解。中學(xué)生們可以通過這個平臺各抒己見，發(fā)表對美國經(jīng)濟(jì)，政治，文化等社會現(xiàn)象和問題的評論。而為了幫助中學(xué)生寫出更加專業(yè)和有意義的評論，紐約時報在每年 3-4 月都會舉辦中學(xué)生社論寫作比賽 Student Editorial Contest，鼓勵他們挑戰(zhàn)紐約時報的社論寫作，優(yōu)勝者還可獲得獎金。

其他類似的學(xué)術(shù)活動還有美國國際高中生傳媒挑戰(zhàn)賽等。

說到學(xué)術(shù)活動，我們不免都會談到學(xué)術(shù)活動的含金量，即這個學(xué)術(shù)活動的水平。

學(xué)術(shù)活動的含金量一般可以從以下一些因素進(jìn)行考慮：

獲獎人數(shù)/比例：一般獲獎人數(shù)越少，競爭力越高。通常，高級別的獎項(xiàng)獲獎的比例都不高。

獎項(xiàng)設(shè)置：獎項(xiàng)設(shè)置復(fù)雜，名目繁多的賽事含金量往往都不太高。

參賽人數(shù)和參賽選手分布：參賽的人數(shù)越多，選手來的地理位置越分散，說明比賽的影響力越大，含金量也會越大。

舉辦方：通?？梢愿鶕?jù)舉辦方的背景去判斷一個比賽的水平。

比賽歷史：歷史比較久的比賽，賽事會比較成熟，可信度和知名度都會更高。

評委水平：一個比賽的評委在相關(guān)領(lǐng)域的影響力會直接影響到比賽的含金量。

學(xué)術(shù)活動的目的通常都是拔高競爭，要讓學(xué)有余力的學(xué)生更加拔尖。并且，當(dāng)在課程難度和課程成果上沒有足夠高區(qū)分度的時候，用學(xué)術(shù)活動來區(qū)分學(xué)生的能力也是一種方式。所以，根據(jù)自己的能力和擅長方向選擇學(xué)術(shù)活動是很重要的，尤其是想要參加理工類學(xué)術(shù)活動的學(xué)生。而對于商賽和社科類學(xué)術(shù)活動，基本上只要你能組好團(tuán)隊(duì)，提前做好準(zhǔn)備，就會比理工類學(xué)術(shù)活動更有機(jī)會獲獎。在學(xué)術(shù)活動準(zhǔn)備上，最基本的一項(xiàng)要求就是學(xué)透校內(nèi)的知識，然后再去進(jìn)行自我拓展，比如研究學(xué)術(shù)活動官方的課本大綱等，甚至是可以去參加專門的學(xué)術(shù)活動培訓(xùn)。

最后希望大家能選擇適合自己的學(xué)術(shù)活動，并在學(xué)術(shù)活動中取得好成績。