范德堡畢業(yè)生的專業(yè)選擇之路

本周我們帶來(lái)的是2018年畢業(yè)生的故事，目前在范德堡大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)，下面就讓我們來(lái)聽聽他對(duì)申請(qǐng)和大學(xué)的心得體會(huì)。

我的專業(yè)選擇

其實(shí)我在申請(qǐng)范德堡的時(shí)候申請(qǐng)的是國(guó)際關(guān)系專業(yè)。高一的時(shí)候我比較感興趣的專業(yè)是國(guó)際關(guān)系、政治和計(jì)算機(jī)。由于我中學(xué)的時(shí)候參加了辯論賽和模聯(lián)，所以感覺也是比較認(rèn)可這個(gè)結(jié)果的。之后跟著老師做了很多學(xué)習(xí)，綜合了解國(guó)際關(guān)系和計(jì)算機(jī)這兩個(gè)專業(yè)。這個(gè)過(guò)程里面先是了解這個(gè)專業(yè)是什么。然后讀了一些書，也看了很多網(wǎng)課、演講，還參加了國(guó)際關(guān)系相關(guān)的夏令營(yíng)，更深入的去學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)時(shí)還在老師的建議下寫了一些國(guó)際政治的時(shí)評(píng)。其實(shí)我曾經(jīng)在計(jì)算機(jī)和國(guó)際關(guān)系之間搖擺不定。但老師告訴我專業(yè)會(huì)影響后續(xù)的活動(dòng)規(guī)劃，而計(jì)算機(jī)可能會(huì)需要參加一些學(xué)術(shù)活動(dòng)。而我本人是比較反感學(xué)術(shù)活動(dòng)的，所以探索一圈下來(lái)感覺自己很喜歡國(guó)際關(guān)系，也愿意付出時(shí)間參與相關(guān)的活動(dòng)，而且申請(qǐng)難度也比計(jì)算機(jī)小，于是就確定下來(lái)申請(qǐng)國(guó)際關(guān)系這個(gè)專業(yè)。

可以說(shuō)選擇專業(yè)是我人生第一個(gè)重大決定，所以用了很長(zhǎng)時(shí)間逐個(gè)了解自己感興趣的專業(yè)，也一直在討論不同的專業(yè)申請(qǐng)準(zhǔn)備路徑和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的異同。這也是我第一次在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)研究以后，綜合考慮各方因素做出一個(gè)合理決定。

上了大學(xué)以后發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變。主要是因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候，選課比較開放，除了國(guó)際關(guān)系的專業(yè)課以外也選了計(jì)算機(jī)的入門編程課。一方面是興趣，另一方面也是在之前專業(yè)探索的時(shí)候了解到編程未來(lái)會(huì)成為每個(gè)人的基本功，所以想學(xué)一點(diǎn)入門能力。實(shí)際課堂體驗(yàn)來(lái)看，國(guó)際關(guān)系課大部分的時(shí)間都在讀paper、學(xué)理論、寫文章。雖然很喜歡，但沒什么難度，也看不到自己在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中獲得了什么提升。我對(duì)大學(xué)的期待是有更大的挑戰(zhàn)并且能夠看到自己做到了什么。計(jì)算機(jī)課是最符合這種期待的，能夠自己上手做一個(gè)程序，然后看著程序跑起來(lái)，有更多的滿足感。我認(rèn)為計(jì)算機(jī)能夠有更直觀的產(chǎn)出，能看到自己學(xué)了什么，學(xué)的東西能做什么。上完第一學(xué)期的課以后，我開始考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的事情。也和老師討論了許久。

老師給我的建議是多收集一些信息，再綜合考慮哪條路自己更愿意付出四年，也是對(duì)自己更有利的。所以我之后分別找國(guó)際關(guān)系和計(jì)算機(jī)的教授了解未來(lái)專業(yè)課的形式、做research的方法，也和兩個(gè)專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解學(xué)習(xí)體驗(yàn)，最后再考慮兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景，決定了轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)。然后大一結(jié)束的時(shí)候收到了學(xué)校的通知，順利從文理學(xué)院轉(zhuǎn)到工學(xué)院，成為了一名計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)生。最后我做決定時(shí)，是用了一個(gè)老師教給我的T型工具，就是畫一個(gè)字母“T”的形狀，然后左右分別是國(guó)際關(guān)系和計(jì)算機(jī)兩個(gè)專業(yè)，再把二者的優(yōu)劣都寫下來(lái)，最后再綜合判斷。這個(gè)可以說(shuō)是我學(xué)到的最高效且合理的決策工具了。但其實(shí)更關(guān)鍵還是在這之前盡可能收集信息，綜合考慮，做好優(yōu)劣得失比較，最后做出決定。

我的未來(lái)規(guī)劃

雖然才剛念完大一，但我也已經(jīng)開始思考大學(xué)畢業(yè)之后的道路了。最早開始是大一結(jié)束剛轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)專業(yè)的時(shí)候，和計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)聊天談到以后讀研還是找工作。那應(yīng)該是我第一次體驗(yàn)到自己的思維比同齡人更成熟。同學(xué)的想法比較直接，就是希望能有更高的學(xué)歷，沒有其他原因。而我的想法則不太一樣。我是思考了讀研和工作兩個(gè)方向各自主觀和客觀的挑戰(zhàn)。主觀而言，我覺得讀研的話更多是學(xué)習(xí)、做project和考試，就我對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識(shí)，我覺得挑戰(zhàn)不太大。而工作則不太一樣，需要運(yùn)用我學(xué)到的知識(shí)來(lái)完成工作，可能挑戰(zhàn)更大一點(diǎn)。客觀上我覺得應(yīng)該再多考慮一下未來(lái)中美關(guān)系的發(fā)展（感謝之前國(guó)際關(guān)系專業(yè)的探索和學(xué)習(xí)哈哈），畢業(yè)以后中美各自在IT領(lǐng)域的發(fā)展情況，以及如果想讀研的話本科階段在校內(nèi)能不能找到research的機(jī)會(huì)。所以我的想法是兩種可能性都保留，到時(shí)候再看哪邊的offer對(duì)自己成長(zhǎng)更有利。

其實(shí)現(xiàn)在考慮這個(gè)問(wèn)題還是太早，一方面是兩年以后的世界誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，另一方面是兩年以后的自己什么樣我也不知道，肯定不可能這么草率就做決定。但讓我感到比較意外的是和同學(xué)交流以后發(fā)現(xiàn)自己的思考竟然這么有邏輯性（為自己小小的驕傲一下~），有著一套由搜集信息到做比較再到做決定的思維流程。可能還是受益于先前兩次老師帶著我選專業(yè)做決定的過(guò)程。這種思考決策的邏輯應(yīng)該是整個(gè)高中三年除了Vandy offer以外最大的收獲。從申請(qǐng)開始到現(xiàn)在兩年過(guò)去了，整個(gè)過(guò)程中讓我感受最深的還是一次次的搜集信息、做決定、做選擇。由于我從小學(xué)到高中都在體制內(nèi)學(xué)校，所以能夠自己做選擇的機(jī)會(huì)其實(shí)不多。所以在申請(qǐng)準(zhǔn)備期、申請(qǐng)季和上大學(xué)以后每一次做決定都是讓自己成長(zhǎng)的過(guò)程。也很感謝自己選擇了出國(guó)這條路，讓我有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)~！