學(xué)習(xí)，體驗(yàn)與成長(zhǎng)

十天的暑期活動(dòng)快要結(jié)束了，在這十天里，我們學(xué)到了一些關(guān)于包校和包玉剛先生的知識(shí)。在英語(yǔ)戲劇課上，我們和戲劇老師一起玩游戲，很開(kāi)心。我還認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)——有趣的杜老師，漂亮的巧克力老師，嚴(yán)厲的Joe老師、Ada老師，有趣的Danny、Kris，高高的Mathew……這十天給了我一個(gè)充實(shí)的暑假！

每年夏天，包校的武定和松江校區(qū)都會(huì)舉辦主題豐富的暑期活動(dòng)。在這里，學(xué)生們學(xué)習(xí)中文、英文、戲劇、科學(xué)、合唱，體驗(yàn)極限飛盤、尤克里里、烘焙，結(jié)交朋友，創(chuàng)造屬于他們的夏日回憶。

2019年｜夏

悠揚(yáng)歌聲或許是炎炎夏日里最令人靜心的存在。在武定校區(qū)，學(xué)習(xí)合唱的同學(xué)們?cè)谶@里接受科學(xué)的聲音訓(xùn)練，體驗(yàn)豐富的音樂(lè)語(yǔ)言和優(yōu)雅的英語(yǔ)歌詞，還能充分感受到合作的力量。每天中午，老師會(huì)為孩子們彈奏鋼琴，探討音樂(lè)。下午安靜的圖書(shū)館閱讀時(shí)光和每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間讓整個(gè)音樂(lè)課程能量滿滿。

Al Shlosha D‘Varim是一首希伯來(lái)語(yǔ)歌曲歌名的意思是：世界需要真理、正義以及和平在中國(guó)文化暑期活動(dòng)走讀班里，所有學(xué)習(xí)主題都充滿趣味有代表著中華文化的精髓，旨在讓中文學(xué)習(xí)，變得更加有趣，例如：四季童謠、唐詩(shī)里的春華秋實(shí)、成語(yǔ)王國(guó)、小繩結(jié)大智慧、有趣的中文數(shù)字以及中國(guó)人的筷子。由文化主題串聯(lián)中文教學(xué)，生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容讓中文學(xué)習(xí)脫離枯燥。學(xué)習(xí)結(jié)繩記事

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而寄宿中文課程則更注重通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鞏固學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生與母語(yǔ)中文的人群充分互動(dòng)，真正達(dá)到語(yǔ)言浸入式學(xué)習(xí)。同時(shí)，結(jié)合文化活動(dòng)和戲劇表演，讓學(xué)生們更了解中國(guó)文化，建立中文表達(dá)的自信。

有著中韓兩國(guó)背景的鄭多恩，平時(shí)與家長(zhǎng)生活在韓國(guó)，每年夏天都會(huì)專門飛來(lái)上海參加包校的中文暑期活動(dòng)。她用流利的中文告訴我們，這已經(jīng)是她第三年參加了。她在中文營(yíng)里認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自韓國(guó)、美國(guó)、印度尼西亞等國(guó)家的新朋友。大家在一起學(xué)習(xí)中文，用中文演《西游記》，一起‘開(kāi)設(shè)’小賣部，向老師、同學(xué)賣東西，練習(xí)生活中的中文，特別開(kāi)心。為自己的小賣部設(shè)計(jì)宣傳廣告學(xué)生到超市完成任務(wù)所以，第二年第三年的時(shí)候，鄭多恩跟媽媽說(shuō)：“我還要參加，在這里學(xué)習(xí)中文特別有趣。”交談中，鄭多恩還使用了“不約而同”的成語(yǔ)，表達(dá)流暢、用詞貼切，不禁讓我們感嘆她的中文水平。向中國(guó)學(xué)生推銷商品練習(xí)漢字，為任務(wù)做準(zhǔn)備一位中文暑期活動(dòng)的家長(zhǎng)特地寫了感謝信給包校，說(shuō)孩子剛剛完成了在包校所有的暑期活動(dòng)項(xiàng)目。作為家長(zhǎng)，他們對(duì)于課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及充滿技巧的授課方式都印象深刻，也十分欣慰地看到她在這里的體驗(yàn)和經(jīng)歷非常棒！不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且每天回到家里都充滿熱情和奇妙的想法。在偌大的松江校區(qū)校園里，除了遠(yuǎn)道而來(lái)學(xué)習(xí)中文的學(xué)生之外，還有許多熱衷于英語(yǔ)戲劇和科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們每天要完成3個(gè)小時(shí)的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，此外還會(huì)進(jìn)行種類多樣的活動(dòng)課程。據(jù)負(fù)責(zé)老師介紹，活動(dòng)課可以分為三大類：運(yùn)動(dòng)側(cè)重，如游泳、極限飛盤；動(dòng)手能力側(cè)重，如手繪、廚藝；藝術(shù)側(cè)重，如樂(lè)器、滬曲文化。在活動(dòng)過(guò)程中，常常需要學(xué)生們分組合作，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。翻開(kāi)學(xué)生們的活動(dòng)總結(jié)手冊(cè)，讀一讀他們這十天的感想，內(nèi)心的快樂(lè)躍然紙上

“我在包校度過(guò)了一個(gè)非常愉快的暑假，我們的老師永遠(yuǎn)都掛著笑容，從來(lái)不會(huì)生氣，而且非常尊重人，跟我們互動(dòng)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們——這是我最喜歡的學(xué)校！”

“在我第一次戲劇課的時(shí)候，我們的戲劇老師帶我們玩了很多游戲，讓我漸漸地愛(ài)上了戲劇和表演。老師還教我們?cè)谖枧_(tái)上能做什么和不能做什么。‘THE SHOW MOST GO ON’這句名言由此得出。明天就是我的第一次戲劇表演，我又興奮又激動(dòng)。我愛(ài)戲劇表演！”

包校暑期活動(dòng)的另一大特色也是自創(chuàng)辦以來(lái)的傳統(tǒng)，是由中學(xué)部的學(xué)生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試和篩選，來(lái)?yè)?dān)任見(jiàn)習(xí)輔導(dǎo)員，協(xié)助老師完成教學(xué)和活動(dòng)任務(wù)。暑期活動(dòng)期間，他們的身影在校園里隨處可見(jiàn)——帶隊(duì)穿梭于各個(gè)教室、醫(yī)務(wù)室里安撫想家的學(xué)生、圖書(shū)館里輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)……對(duì)于參加活動(dòng)的學(xué)生而言，他們是值得信任的哥哥姐姐；對(duì)于老師而言，他們是可靠的小幫手。而每每與他們聊天，都能都感覺(jué)到這段經(jīng)歷帶給他們自己的成長(zhǎng)與收獲：

在這十天里，作為JC的我有機(jī)會(huì)學(xué)到很多：和更有經(jīng)驗(yàn)的老師交流心得，分享問(wèn)題；與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流來(lái)解決矛盾；體驗(yàn)每晚收發(fā)手機(jī)，每天叫早的責(zé)任感；學(xué)習(xí)如何控制住一個(gè)吵鬧的班級(jí)……這其中對(duì)我來(lái)說(shuō)最有意義的，還在于有機(jī)會(huì)以老師或者說(shuō)決策者的身份參與暑期活動(dòng)的管理運(yùn)行，這對(duì)我參與其他支教活動(dòng)也有很大幫助。我希望接下來(lái)的一年里，能將我學(xué)習(xí)到的都在其他地方利用起來(lái)，在明年以更好的狀態(tài)再次加入JC的團(tuán)隊(duì)！

——十年級(jí)學(xué)生Sam

國(guó)際視野暑期活動(dòng)見(jiàn)習(xí)輔導(dǎo)員

秉承著三大辦學(xué)使命，包校暑期活動(dòng)在課程內(nèi)容的設(shè)置、不同國(guó)家學(xué)員的參與以及運(yùn)行管理上都體現(xiàn)了發(fā)展全人教育、傳承中華文化、拓展國(guó)際視野的理念。與學(xué)生們同住了一晚后，吳子健校長(zhǎng)感慨道，“我親眼看到兩個(gè)小男生，早上起床之后把自己的房間收拾的干干凈凈，仿佛沒(méi)有人住過(guò)。這種自我管理的能力，正是未來(lái)所需人才必備的素質(zhì)之一。”

在結(jié)營(yíng)儀式上，吳校長(zhǎng)對(duì)所有參與支持包校暑期活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)以及為暑期活動(dòng)的順利進(jìn)行而辛苦付出的老師、員工以及見(jiàn)習(xí)輔導(dǎo)員們表示衷心的感謝。而剛剛與家人一同從英國(guó)來(lái)到上海的包校拓展項(xiàng)目總經(jīng)理James Woods也坦言，在這一個(gè)月的暑期活動(dòng)中，許多來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)專程來(lái)向他問(wèn)好，這讓他十分感激和感動(dòng)，而看到所有暑期活動(dòng)圓滿而順利地進(jìn)行，James表示“看到學(xué)生們的表現(xiàn)我感到十分自豪，同時(shí)也對(duì)我們整個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)感到驕傲！”