學校通過面試判斷學生人格屬性

中國有句古話叫做“三歲看到老“；美國的亞歷山大湯瑪斯博士（Dr. Alexander Thomas）和史黛拉·翟斯博士（Dr. Stella Chess）在1977年出版的《氣質和發展》（ “Temperament and Development”）一書中提到，我們可以在出生后第二個月至第三個月的嬰兒身上發現不同的氣質。這些氣質包括：活躍程度、規律性、主動性、適應性、感興趣的范圍、反應的強度、心理的素質、分心程度、專注力范圍/持久性。這九種氣質之后被戴維丹尼爾斯（David Daniels）拿來與九型人格相匹配。

心理測試或者說人格測試，從很久之前就非常流行。在紙媒風靡的時代，許多音樂娛樂雜志就會附帶一些心理學測試，當然，這些都只為博讀者一笑而已。而近幾年在美國流行的九型人格和十六型人格，則是更為精妙的性格分析工具，蘊含著科學和智慧。那么，我們為什么需要做這些測試呢？或者說，我們為什么需要了解自己呢？

人格來源于變換的面具

“人格”，作為一個心理學術語，也稱個性，指的是人所具有的與他人相區別的獨特而穩定的思維方式和行為風格。英文中的 “Personality” ，來自于希臘語 “Persona”，最初指的是演員們在舞臺上所帶的面具臉譜。

如果我們將人生比作一個舞臺，人也會根據自己所承擔的不同社會角色以及所處的不同環境來變換面具——這些面具就是人格。于是，Persona這個概念就被引用到了心理學上了。

16種人格類型

在由美國心理學家凱恩琳·布里格斯和她的女兒伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯依據MBTI（Myers-Briggs Type Indicator邁爾斯-布格里斯類型指標）制定的16Personalities測試會通過衡量和描述人們在精力支配，獲取信息，做出決策，生活態度4個維度的心理活動規律和性格特征作為指標，將人格分成16種類型。這四個維度分別是：外向型（Extraversion）內向型（Introversion）; 感覺型（Sense）和直覺型（Intuition）；思維型（Thinking）和情感型（Feeling）；判斷型（Judging）和知覺型（Perceiving）。測試者會在每一個維度上得到一個百分比，例如，86%外向型+14%內向型人格，那么你的結果就是E。以此類推，通過排列組合，我們就能得到16種人格。人格屬性幫助企業匹配最佳候選者MBTI被廣泛運用在世界500強甄選人才的環節中，幫助用人單位判斷應聘者的職業發展，團隊協作，以及和企業的匹配度。但其實，除了招聘，教育行業，人際關系，職業生涯發展等方方面面，MBTI都有它很高的科學性和適用性。

學校通過面試判斷學生人格屬性

參加過國際學校或者美高美本面試的人都一定回答過這個問題: “How would you describe yourself?”; 美本申請中逃不掉的個人陳述（Personal Statement）非常強調候選人去呈現能夠“定義他自己的最顯著的特質”。新課堂上海就通過16Personalities測試幫助學員們剖析自己，在面對面試和文書中的 “What are your defining qualities”這樣的靈魂拷問時，大家顯得更從容自信，更有思路去回答這些問題。

當然，如果僅僅只是為了去回答一個面試中的提問，去完成一篇文書prompt的寫作，而去了解自己，未免顯得太過功利狹隘；將大千世界里這么多形形色色的人分成16種類型，也一定不是最嚴謹的，而我們的學生也不會只通過一個測試就實現自我探索。

MBTI提供的這種自我報告式的分析，可以被我們用來作為了解自己的一個開端，在實在不清楚自己是什么，想要什么的時候，從這里起步，開始對自己進行深度剖析。MBTI的分析也許可以幫助解釋為什么不同的人會擅長不同的科目，為什么人們在面對同一問題時會選擇不同的解決方法，它探討的是在不同處境下的“傾向性“。做一個類比就是——我們的兩只手當然都可以被用來寫字，但是慣用的那只手寫出來的字則更漂亮。

了解自己，力量無窮

16Personalities的官網上有一句話叫“了解自己，力量無窮”，其實是對“性格到底是天生的還是能被后天改變的”很好的回答——每個人都會有自己個人的行為傾向及態度，通過人格測試，能夠發現自己潛力的盲點，取長補短，達到了“改變”的效果。正是這樣的起步和開端，有形無形地引導著你挖掘個人志向，從原本只看到自己人格中的冰山一角，到慢慢發現隱藏在深海里的更復雜更完整的自己。也許文化和體制有時候會抹去我們每個人最特別的一面，也許你總覺得自己沒什么特別的。但不同的人眼中看到的世界是不一樣的，你的經歷可以是相似雷同的，然而你的體驗和見解可以是特別的；重要的是，你如何去發現自己的“特別”。這些“特別”也是我們作為個體存在的價值意義。日本童謠詩人金子美玲這樣寫道：我就是張開雙手，也一點兒在空中飛不起來。但會飛的小鳥也不能像我一樣，在地面上快快地跑。我就是使勁地搖晃著身體，也發不出好聽的聲音。但叮當響著的小鈴鐺也不能像我一樣，知道唱許許多多的歌兒喲。鈴鐺和小鳥，還有我，大家都不同，大家都很棒。