留學申請中家長應該做什么

今天我們聊得話題是家長在孩子的留學過程中應該做什么？不應該做什么？相信這也是很多家長們感興趣的話題。其實不只是留學，我們平時與孩子相處過程中，也會或多或少的遇到這類問題。孩子越來越大，越來越有自己的思想，管的多了，怕不利于孩子的獨立性成長，甚至產生逆反心理。管的少了，又怕不能及時了解孩子的情況，發現問題，該管的沒管住。讓家長無所適從。拿留學這件事情說吧，來我這里咨詢的，有的家長是直接帶孩子來咨詢，孩子在整個咨詢過程中有足夠的發言權、家長也會傾聽孩子的意見。還有的是家長自己來，全程包辦，甚至怕耽誤孩子學習，擾亂孩子高考的心態，讓孩子分心，等一切都辦好了，才告訴孩子，全程都不需要參考孩子的意見，孩子要做的就是服從即可。那到底家長應該怎樣做呢？

要說家長應該怎么做，我們先來說說在留學過程中，我們遇到家長幫倒忙的情況。

我認家長不要這么做的情況。

第一個類型，控制欲強，全程包辦，不征詢孩子的意見，或者對孩子的意見置若罔聞。家長以孩子小，什么都不懂為由，忽視他們的選擇。

第二個類型，是事必躬親型，無論什么事情，家長都要親力親為，能不讓孩子做的，就不讓孩子做。比如，我認為整個申請過程中，孩子必須要參與的文書的寫作，像申請美高的時候，有些學校需要孩子們填寫調查問卷，會問到孩子最感興趣的事情、人生中遇到最大的挑戰，或者是遇到的最大的問題，如何解決的。這種類型的問題，孩子應該來參與，但是有些家長怕耽誤孩子的學習，所有這些問題直接讓中介老師來寫，不讓孩子參與。

第三個類型，道聽途說型。家長比較喜歡打聽各種消息，經常聽誰誰說如何、如何，但信息來源是否真實可靠，導致家長無法了解到真實情況。

第四個類型，情緒失控型。在整個留學過程中，家長各種患得患失，焦慮不安，也給學生帶來不必要的壓力。

那家長應該做什么呢？其實也簡單，兩原則：“引導”和“支持”。

先說引導。

引導不是駕馭、不是控制，引導是帶領，是啟發，而且要注意方式方法。舉個最簡單的例子，就孩子是否出國留學這件事情來說，有時候出國留學是家長一廂情愿的想法，孩子對此并不積極，甚至抵觸、反感。當然，咱們不能說留學就比在國內好，但是留學有留學的優勢，既然家長認為比較適合自己的孩子，自己的家庭，留學對于這個家庭還是有一定合理性的。對于持反對意見的孩子，而且他還是留學的主角，他們能否轉變觀念，是至關重要的。有些家長，在轉變孩子觀念的時候，不要采取強硬的態度：“我是你的家長，我說了算，你去也得去，不去也得去。”還有些家長，也不要像唐僧一樣叨叨叨叨，給孩子講很多留學的好處，為了孩子的將來等等。其實對于這個年齡段的孩子說這些，基本上都不太管用。所以引導要注意方式方法、對癥下藥，首先要了解孩子不想去的原因，解開心結，有的孩子不想去是因為舍不得國內的小伙伴、或者本身就對英語不感興趣，或者膽小，不愿意接受新的改變等等，比較畏懼出國留學。家長要做的就是：發現原因逐個擊破。

再就是從孩子感興趣的東西入手，甚至帶孩子真正體驗一下留學生活，讓孩子知道留學不是他自己想像的那個樣子，而是另外一種更好的樣子。也許在這個過程中，孩子就能喜歡上留學。比如我們之前聊到的訪校，如果能真正帶孩子去實地考察，讓孩子看看留學是怎么回事，其實是很有幫助的。再有一個是興趣，比如孩子喜歡籃球，就可以帶孩子去籃球名校看看，甚至是看看普通學校中，籃球課是怎么樣上的、課外活動籃球運動是怎么樣的情況。這會給孩子帶來不一樣的認識，有可能從根本上改變孩子對留學的看法。所以家長朋友們要注意方式方法，注意引導。

家長們還要做的一點是：支持。

先說經濟上的支持，大家都知道，留學需要有不小的花銷，家長肯定也都準備了足夠的預算來應對孩子將來的花費。但我們也遇到過一些家長，怕孩子大手大腳隨意花錢，給孩子灌輸的思想是：家里的留學費用可能沒有那么多，各方面都要節省一些。其實這樣，對某些孩子而言，不是很好，導致孩子在選學校、選專業的時候，會顧忌到學費。比如某些低齡留學的孩子，他們學校還會組織某些活動，而這些活動可能需要額外的支付費用，孩子就會有：這些費用家里是否有準備、不要參加了等等想法。所以盡量不要讓孩子有這種想法。

還有一個支持，就是心理和行動上支持孩子。

不要在孩子遇到困難、尋求幫助的時候，家長先職責他的缺點、教育他，這種行為對孩子來說是非常沉重的打擊。我們要做的首先是共情，先認識到孩子情緒上面的波動是正常的，我們要理解他。然后，想辦法幫孩子找出解決難關的方法。

希望今天的話題能夠給家長朋友們帶來一定啟示。