我在哥大上了神奇的語(yǔ)言學(xué)夏校

筆者這個(gè)暑假飛往大洋彼岸參加了美國(guó)大學(xué)的夏校。基于自身時(shí)間不太充裕以及不是非常需要學(xué)分的情況，我最后選擇的是哥倫比亞大學(xué)提供的高中生項(xiàng)目中的Language and Identity課程。這是一個(gè)持續(xù)時(shí)間為三周，不提供學(xué)分的課程，在成績(jī)和文書(shū)方面要求也比較簡(jiǎn)單。夏校項(xiàng)目總共分兩期，一期為六月24日-七月12日，二期為七月16日-八月2日，

學(xué)校官網(wǎng)：

http://www.columbia.edu/

項(xiàng)目網(wǎng)址：

http://precollege.sps.columbia.edu/highschool

課程網(wǎng)址：

http://precollege.sps.columbia.edu/highschool/summer-immersion/new-york-city-3-week/courses/language-and-identity-linguistic-exploration-of-accents哥倫比亞大學(xué)位于紐約曼哈頓上城區(qū)，比鄰巴納德學(xué)院（一所私立女子文理學(xué)院）。哥大周?chē)h(huán)境沒(méi)有NYU那么繁華，但安全系數(shù)也相對(duì)較高。這次筆者從衣食住行和課堂兩方面介紹一下自己的親身體會(huì)。

衣食住行

首先筆者所在地離香港很近，來(lái)往方便，選擇了從香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)直飛紐約的肯尼迪機(jī)場(chǎng)（JFK）的某航空公司的航班（然而近日這個(gè)局勢(shì)...考SAT的大家還是...吧）。飛機(jī)空調(diào)非常有香港特色，開(kāi)的很冷，有提供毛毯但還是很冷，建議帶外套。行程大約16個(gè)小時(shí)，除去睡覺(jué)時(shí)間還可以觀看約3部院線大片。抵達(dá)機(jī)場(chǎng)提取行李后，與先前聯(lián)系好的司機(jī)匯合，前往哥大校園，車(chē)程大約兩小時(shí)，五點(diǎn)左右到達(dá)。剛到的幾天紐約當(dāng)?shù)貧鉁剡€是挺舒適的。穿著以短袖為主，外加一兩件外套足矣。到達(dá)校園后要去報(bào)到處領(lǐng)取校卡。進(jìn)宿舍要校卡，進(jìn)食堂要校卡，進(jìn)圖書(shū)館要校卡，進(jìn)紐約市部分博物館持有校卡可以獲得學(xué)生優(yōu)惠。宿舍分別為坐落在校園內(nèi)的三棟樓，它們都擁有離圖書(shū)館/教學(xué)樓/食堂非常非常近的偉大優(yōu)點(diǎn)，對(duì)懶癌學(xué)生非常友好。

宿舍

宿舍有雙人間/單人間，大部分是單人間。右邊的門(mén)是衣帽間

宿舍會(huì)提供兩張床單，枕頭，以及一張看起來(lái)就不怎么舒適的扎人毛毯，因此建議自帶被子。宿舍裝有空調(diào)，但噪音很大，好在晚上氣溫并不高。宿舍樓內(nèi)有免費(fèi)的洗衣機(jī)與烘干機(jī)，不提供洗滌劑。

從國(guó)內(nèi)來(lái)的同學(xué)會(huì)經(jīng)歷非常痛苦的倒時(shí)差過(guò)程：每天下午五六點(diǎn)開(kāi)始爆困，有“一不小心睡著（昏倒）了并且一覺(jué)睡到八九點(diǎn)”的風(fēng)險(xiǎn)；十一點(diǎn)回到床上繼續(xù)昏睡三四個(gè)小時(shí)后將在兩三點(diǎn)左右自然醒來(lái)并且及其清醒。

說(shuō)到睡覺(jué)，住宿規(guī)定里最雷的就是工作日11點(diǎn)以及周末12點(diǎn)會(huì)有一個(gè)總結(jié)每日心情的小活動(dòng)，必須參與不然第二天要更早到。幾個(gè)房間挨得比較近的高中生以及從各個(gè)大學(xué)來(lái)當(dāng)志愿者的帶組學(xué)長(zhǎng)/學(xué)姐（Resident Assistant簡(jiǎn)稱(chēng)RA）組成一個(gè)生活小組，夜間活動(dòng)時(shí)會(huì)聚在一起討論今天最開(kāi)心和最難受的事情是什么。帶組的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也會(huì)組織一些團(tuán)建活動(dòng)幫大家搞好關(guān)系，比如我們就有一個(gè)晚上去了附近一個(gè)小市場(chǎng)，另一個(gè)晚上大家一起在茶水間看了電影。

平時(shí)有什么問(wèn)題也可以問(wèn)RA，比如被鎖在門(mén)外了，甚至可以向他們了解一下大學(xué)申請(qǐng)。到宿舍后RA會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)一下你，告知今天會(huì)有什么活動(dòng)。一些生活小組會(huì)在這個(gè)時(shí)候在校內(nèi)進(jìn)行Orientation：介紹一下校園各處的建筑，讀一遍行為守則的規(guī)定，接著去禮堂吃一頓看上去比較豪華的晚餐。

餐飲

第一頓晚餐著實(shí)勸退了在下一波。

左手是仿佛從亞特蘭蒂斯撈出來(lái)的咸死人香腸，右手是零添加綠色無(wú)味西藍(lán)花，面前是膩死人奶油焗意面，身后是甜死人可可布朗尼，飲料全部冰鎮(zhèn)。真是可憐了我的廣東胃。

好在這頓晚餐并不是學(xué)生食堂的一貫風(fēng)格，并且校園附近還有一家拯救孩子的韓國(guó)超市HMart。哥大一共有三個(gè)食堂，但對(duì)夏校項(xiàng)目的學(xué)生只開(kāi)放一個(gè)。食堂總體來(lái)說(shuō)能吃是能吃，固定供應(yīng)的不會(huì)踩雷的食物有意面、披薩和蛋糕。但每天會(huì)出現(xiàn)什么別的菜比較看命。比較坑人的地方是基本沒(méi)有白米飯，蔬菜也基本是水煮無(wú)添加的西藍(lán)花和蘿卜等，唯一出現(xiàn)過(guò)的青菜上面還沾滿(mǎn)了不知道是芥末還是蒜末的詭異粉末。食堂還供應(yīng)新鮮水果，草莓又大又甜，以及各種飲料以及冰棍雪糕。

當(dāng)然附近也有很多中國(guó)餐館，交通也比較方便，胖瘦隨人。校門(mén)外也有一家網(wǎng)紅漢堡店。懶癌同學(xué)甚至可以叫外賣(mài)。

奶茶什么的以貢茶居多。

出行

校門(mén)口既有巴士站以及地鐵站。紐約的的士費(fèi)非常貴，因此大多數(shù)時(shí)間還是會(huì)選擇公共交通。地鐵站內(nèi)有售票機(jī)，1刀可以買(mǎi)一張時(shí)效一年的地鐵卡，2.25刀可以乘一次巴士/地鐵，部分巴士可以免費(fèi)乘坐。很少有人滿(mǎn)為患擠不進(jìn)的情況。出行請(qǐng)務(wù)必注意安全。時(shí)代廣場(chǎng)等游客多的地方請(qǐng)結(jié)伴前往。

跟團(tuán)出校的機(jī)會(huì)基本包括課程安排，RA組織的Trip。當(dāng)然自己出去玩也沒(méi)有問(wèn)題但是請(qǐng)盡量不獨(dú)自出行，以免被坑（來(lái)自在時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站門(mén)口差點(diǎn)被坑的孤兒の忠告）。

RA組織的Trip以及其他活動(dòng)的相關(guān)消息會(huì)公布在宿舍的公告板上。Trip很豐富，有去看露天電影/球賽轉(zhuǎn)播的，有去吃東西的，有去看百老匯的，有去任天堂世界玩游戲的，有去NYU的…不跟團(tuán)出去玩或者想要買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)的話(huà)可以坐地鐵或巴士到洛克菲勒中心、時(shí)報(bào)廣場(chǎng)、SOHO區(qū)以及各種博物館、景點(diǎn)等地方。不得不說(shuō)本土品牌在美國(guó)賣(mài)的是真的便宜啊。嗯，反正出行還是蠻方便的。生活也蠻舒適的。

課程

一個(gè)班級(jí)大概只有十五個(gè)人左右，除了教授外還會(huì)有一個(gè)助教，大部分也是RA。

教授要求的教材都可以在哥大書(shū)店里找到。美國(guó)教材貴這一點(diǎn)相信大家都有所耳聞，因此這邊建議親親選擇借書(shū)。

課業(yè)壓力大概因課程而異。Language & Identity的作業(yè)還蠻輕松的。中期時(shí)可能會(huì)有一篇一丟丟長(zhǎng)的小論文要寫(xiě)，期末時(shí)會(huì)有一個(gè)Project要以Presentation的形式展示給班里的同學(xué)。

除了常規(guī)的課堂，每天中午還會(huì)有一些講座歡迎大家到場(chǎng)傾聽(tīng)。

Language & Identity

負(fù)責(zé)教授這門(mén)課的是Susan J. Behrens教授。學(xué)生們稱(chēng)呼她為Sue。Sue在布朗大學(xué)獲取了語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)今作為Communication Science & Disorder的教授在Marymount Manhattan College任教。Sue真的非常非常非常和藹可親。她很鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，很樂(lè)于與學(xué)生分享有意思的語(yǔ)言現(xiàn)象，真的是一個(gè)非常好交流接觸的老師。課上使用的教材是Language in the Real World: A Introduction to Linguistics。這本書(shū)是Sue與同事一同編寫(xiě)的。教材內(nèi)容涵蓋了上課的大部分內(nèi)容，包括了從對(duì)語(yǔ)言的定義、語(yǔ)言的組成、語(yǔ)言學(xué)在法律中的應(yīng)用以及Language Disorders到對(duì)Language Variation、Translation、Communication以及第一語(yǔ)言習(xí)得的探討等等廣泛的語(yǔ)言學(xué)相關(guān)知識(shí)。

課堂始終離不開(kāi)的還是對(duì)于Language & Identity的討論。課堂內(nèi)容比起對(duì)語(yǔ)法或者語(yǔ)音的分析更注重語(yǔ)言在社會(huì)層面的影響。除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的組成、語(yǔ)音學(xué)、句法樹(shù)這些非常語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)，還能在課堂上了解到黑人英語(yǔ)與美國(guó)社會(huì)、教育等方面的互相影響、語(yǔ)言學(xué)家如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)來(lái)分析文段來(lái)源并用于案件調(diào)查中、基于語(yǔ)言運(yùn)用的性別刻板印象的緣由……

除了由自己授課，Sue也會(huì)請(qǐng)其他語(yǔ)言學(xué)教授來(lái)到課堂上：來(lái)自聾啞人學(xué)校的教師為我們介紹了自己學(xué)習(xí)并研究美國(guó)手語(yǔ)的經(jīng)歷，法語(yǔ)翻譯家準(zhǔn)備的課堂活動(dòng)讓我們親身體驗(yàn)到外語(yǔ)翻譯中的一些困難與解決手法，專(zhuān)業(yè)方向是語(yǔ)言障礙的心理咨詢(xún)師展示了自己是如何利用漫畫(huà)、舞臺(tái)劇等方式提高大眾對(duì)語(yǔ)言障礙人群的關(guān)注。不僅如此，助教小姐姐也為我們介紹了世界各地地名的意義。

課堂有時(shí)會(huì)以外出校園的Trip形式進(jìn)行。在課堂上探討了文化商業(yè)區(qū)是如何利用語(yǔ)言裝飾店面或招攬顧客后，教授帶我們前往附近的，以西班牙語(yǔ)作為主要語(yǔ)言之一的哈萊姆區(qū)進(jìn)行了一個(gè)小型的實(shí)地考察。在另外兩次Trip中，我們則分別前往了一個(gè)涂鴉工作室與紐約市博物館，觀察語(yǔ)言在藝術(shù)形式以及展覽中的使用。作業(yè)主要是看教材+寫(xiě)感想。期中作業(yè)是完成一篇完整的Essay，期末任務(wù)則是由個(gè)人完成自己的Project。在夏校期間內(nèi)學(xué)生們需要選擇一個(gè)自己感興趣的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討，并用一到兩周的時(shí)間完成至少三篇的文獻(xiàn)查閱以及調(diào)查，在最后以Presentation的形式在課堂上展現(xiàn)自己的研究主題、過(guò)程以及結(jié)果。

筆者這邊選擇的主題是不同城市的居民在描述方向時(shí)的用詞差異，研究過(guò)程中查閱了一些類(lèi)似的文獻(xiàn)，基于自己平日里的觀察做出了一些假設(shè)（例如道路較規(guī)范的城市的居民使用東南西北的頻率要高于道路不那么規(guī)范的城市中的居民的詞頻），最后再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式收集數(shù)據(jù)并分析得到結(jié)論。總之課上起來(lái)還是挺愉快的，不掉頭發(fā)。

結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在經(jīng)歷了三個(gè)星期的探索后，我真實(shí)且深刻地感受到，語(yǔ)言學(xué)夏校對(duì)于對(duì)作為冷門(mén)學(xué)科的語(yǔ)言學(xué)感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)是可以對(duì)語(yǔ)言及語(yǔ)言學(xué)展開(kāi)更深入的了解與探究的再好不過(guò)的機(jī)會(huì)。但即便不針對(duì)于語(yǔ)言學(xué)，夏校依然的確是一個(gè)能讓人確認(rèn)自己對(duì)某一學(xué)科所持有的熱情的良好契機(jī)。