從公辦轉國際學校的孩子怎么快速適應新環境

國際教育現在越來越受到中國家長的青睞，很多小學、初中的孩子紛紛從公立學校轉入了國際學校。

國際學校與體制內應試化的學習方式和考核方式千差萬別，如何做好銜接，關乎孩子未來發展。

從公立學校轉讀國際學校，如何讓孩子快速適應新的學習節奏，學生和家長需要做哪些準備呢？我們先來看看國際學校相比公立學校有哪些不同。

國際學校相比公立學校有哪些不同

課程設置

公立學校是按照國家課程標準來設置課程的，使用的是經過教育部門審訂的教材，教學語言以中文為主。

目前中國的國際學校采用的主流課程有IGCSE+A-Level為代表的英國課程體系，有AP為代表的美國課程體系，有IB為代表的國際文憑課程，以及澳洲和加拿大的課程等，教學語言以英語為主。

相比公立學校幾乎統一的課程體系和教材而言，各個國際學校采用的課程和教材都不同，一些優質國際學校還會自主開發課程。

如上海星河灣雙語學校高中部就自行開發出一套適合中國學生的中西融合的國際課程體系，其中包括中美融合課程、AP課程、美國杜克大學的銜接課程以及學生活動課程四大類。

還有些國際學校采用12年一貫制，省去了小升初，省去了中考，一路到底，孩子和家長都不再折騰。

師資配備

公立學校的老師基本都是中國人，外籍教師很少或者沒有。授課老師大多經驗豐富，但教學風格偏向應試，注重考點。

國際學校的外籍教師占較大比例，比如一些優質國際學校外籍教師可達近百人，他們主要來自以英語為母語的國家和地區，其中絕大多數在職教師獲得了碩士學位，且擁有海外教育經驗和IB、AP、A-Level課程的教學經驗，他們當中甚至有70%以上的外教擁有在華工作經驗。

國際學校的教師教學風格更加國際化，教學方式也更靈活、多樣。他們熟悉中國、了解中國，能夠讓孩子了解世界的同時，保持對中華文明的認知。

但不得不說，國際學校師資需求較大，流動性也略高。

評價體系

公立學校采用中國傳統的評價體系，例如各區縣統一的月考，各省市統一命題的會考，全國統一的高考等。

這種評價體系有利于衡量學生的學術水平，彌補差距，但是分數成為唯一評價標準，很有局限性。

國際學校的學生不用承受各種“統考”壓力，可以全面發展，不會過分拘泥于學業成績。但如果家長以為國際學校的孩子都很輕松，那真是大大的誤解。

雖然不用參加高考，但國際學校的學生們有出國留學必備的標化考試：TOEFL（托福）、IELTS（雅思）、ACT、SAT……除了這些考試成績要達標，為了申請到國外理想的大學，GPA（學分績點）也需要保持在優異的水平。

另外，社團活動、社會活動也是申請材料中不可缺少的一部分，都需要定期參與。如果缺乏自制能力，過分“自由”，一定會影響到GPA成績。

發展方向

公立學校的學生將來參加中國高考，進入中國大學學習。國際學校的學生不參加國內高考，將申請國外大學學習。

轉入國際學校應提前做好哪些準備

孩子如果不是一開始就入讀國際學校，那無論何時從體制內環境下轉讀國際學校，都意味著要面臨十分辛苦的轉學過渡。

以下幾個方面尤其要特別加強：

加強英語學習

國際學校里有很多課程是全外教授課的，這對于學生是一個挑戰。

有相當一部分學生，雖然英語考試分數不低，但其實英語的聽說能力一般，涉及到專業學術詞匯的時候就更加聽不懂、說不出了。

只因公立環境下對英語聽說能力重視不夠，導致很多學生學成“啞巴英語”。讓孩子大膽開口，是轉入國際學校最重要的改變。

所以，在正常背單詞基礎上，學生一定要“臉皮厚”。如果聽不懂，下課就要立刻去問老師。因為老師有義務回答問題，也很樂意回答學生的問題。

多聽，多說，多練，才是外語學習最有效的辦法。

加強數學學習

數學一直是公立學校傳統教育的強項，因此大多數公立學校的學生數學基礎都不錯，但轉入國際學校后往往會遇到這些問題：

國際學校的老師講課知識點比較散，教材也不統一，沒有完整的知識體系；

語言不適應。

解決第一點就需要學生自己在課后對于老師所講的內容進行梳理和鞏固；解決第二點就還是要先提高英語水平。

加強人文學習

根據調查分析，低年級轉入國際學校的孩子，英語是最大問題，而到了高年級轉入國際學校，人文是最大問題。

國際學校在人文上非常受重視，擴展類詞匯較多，尤其各種小文章；而且英語讀寫除了英文課上的各種題材、形式的寫作，也表現在其他科目上（即我們普遍認為的學科小論文）。

如果沒有大量的閱讀，沒有形成相應的思維模式和自主學習能力，這樣的困難不僅會持續很久，還會影響到將來的升學。

加強課外活動

不管是哪所國際學校，學生的壓力都不小，除了日常的作業，還有拓展活動需要完成，對于學生的學術能力和獨立自主的能力要求都很高，對學生來講也是一個不小的挑戰。

尤其社團活動對于將來申請大學也非常重要，不可輕視。

一位從公立學校轉入德威的孩子說：

“這個全新的環境讓我耳目一新。它很注重你的美術、音樂、體育等科目，這些分數占總成績50%，所以你可以盡情地發揮自己。

它有著豐富的課余活動，比如游泳池、體育場、網球場。你可以參加校隊，到各個學校去比賽，為學校贏得榮譽?！?/p>

公立爸媽如何教好國際娃

想讓孩子快速適應國際學校的學習節奏，家長和孩子都要努力。這是一種接收知識的方式的轉變，更是一種學習思維和方法的轉變。

培養孩子的規劃能力

家長自身對于孩子的國際化路線要早規劃早準備：

上哪個國家的大學？

在申請這些大學的時候，需要提交什么課程的成績？

需要通過哪些考試？

甚至是將來打算報考哪個專業？

都需要做到心中有數。

同時，也要教會孩子如何規劃和管理自己的時間。

國際學校沒有老師催著孩子向前走，而且還有音樂劇、合唱、樂團、戶外運動等豐富多彩的校園生活，什么時候該做什么？孩子需有很強的自我規劃力，才能在高密度社團活動之余，刷好標化和GPA成績。

讓孩子學會自主學習

在公立學校，作業的提交基本是紙質版。但在國際學校，作業很多都是在網上提交，老師平時也不會管太多，這很考驗學生自覺學習的能力。

國際學校通常有很全面的硬件設施，藏書豐富的圖書館、可供查閱資料的計算機房，都隨時可以滿足學生要查詢大量的資料的需求。

很多剛轉入國際學校的同學，對于學校作業網站的使用、資源的查找、郵件的確認等都不熟悉，甚至是陌生的、缺乏主觀能動性的，這就需要家長提前告訴孩子，學習要有自主性。

多帶孩子開眼界

國際學校的老師來自很多不同的國家。對一個問題能有很多不同的回答，營造的是一個兼容并包的環境，培養的就是孩子多思、創新的精神。

視野豐富的學生會對問題從多個角度認知和消化，畢竟人生道路上不可能一直有老師給你灌輸知識，提早學會獨立思考是一生的財富。

一部分學生用了三個月時間可以適應國際學校，大部分學生半年內都才可以適應國際學校的學習節奏和課程模式。

根據統計得出分析，

小學轉入國際學校的基本上在3-6個月可以適應；

G6，G7畢業后轉入國際學校適應情況比較復雜，有的人3 個月，有的人2年，出現了多種情況；

到了G9后轉入國際學校，也跟小學一樣適應較快，主要原因是學生年齡大一些，更為成熟，適應也更快。

至于什么時候轉入國際學校比較好呢？可以戳這篇文章：《糾結！公立？民辦？國際學校？國際班？終極答案在這里》了解哦。

公立學校和國際教育，這兩種教育體系各有千秋。

這個世界上不存在完美的東西，公立學校更重視學生學到的知識，而國際學校則更重視學生的自主性，適合孩子的，才是最優選。

希望選擇從公立學校轉國際學校的學生們可以盡快適應新的學習節奏，接受中西融合教育，成長為有中國脊梁和世界眼光的國際化人才！

國際學校優質的教學環境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠為孩子提供一個優質的教育平臺，幫助孩子在未來的道路中，走得更好更遠。