耀中國際學校學科介紹

孩子是Y6中段，從元朗的李宗德小學轉入九龍塘耀中國際學校，從Y6到Y8，從耀中小學到中學，讀了兩年半，茁壯成長。通過在耀中的學習，掌握了各門學科的普遍知識要點，有很強的資料收集和分析能力，能夠根據要求主動出色完成學習任務。

本文簡單介紹一下耀中主要學科的內容和特點，希望對各位想了解耀中學校課程的朋友有幫助。

中文

中文是耀中國際學校的優勢課程。在香港，很多國際學校的中文教學類似于second language，甚至當外語來教。但是在耀中國際學校完全不用擔心。中文課選材豐富、教學生動有趣、啟發性很強，學生也很喜歡。

耀中的中文教材是學校自己編寫的，選文豐富。學生通過學習不同時期不同體裁的作品，來領悟中文之美。以八年級為例，小說單元精讀了香港作家劉以鬯的小說《打錯了》。劉以鬯作品和英文課上的歐亨利小說一樣，結尾通常出人意料。我們也主動把兩個人做了簡單比較（比較文學，哈哈）。兩位大師的作品，都透露出命運的無常、當下的珍惜。劉以鬯是香港著名作家，作品多次改編成電影，被稱為是王家衛的文學導師。劉的作品內容適合學生讀的并不多。教材選用的這篇微型小說，既是本土作家，又意味深遠，確實下了功夫。

文學表現生活、反映時代。教材里選了著名兒童作家羅辰生的《我的心事》，以及石和平的《配鑰匙的孩子》。兩篇小說寫的都是80年代的中國城市生活。配合上課的講解，還觀看了張國立主演的電影《我的九月》，描寫的九零年亞運會背景下北京的普通學校生活。學生們對于八十年代、九十年代的中國城市，普通人的生活，產生了身臨其境的體會。電影不錯，當年唱遍神州大地的“亞洲雄風”又聽了好多遍，我都仿佛回到了自己的中學時代。通過這些描寫了“身邊生活”的作品，學生可以體會到文學強烈的時代性和地域性，

文學體裁眾多，學生應該多多涉獵。8年級的中文課就用了較多篇幅介紹新詩。有顧城的《遠和近》，卞之琳的《斷章》。北島沒有選本人的作品，而選了他翻譯的芬蘭女作家索德格朗的《星星》。我們也自然的閱讀了海子的《面朝大海，春暖花開》。耀中的中文一直很強調”意境”。新詩用簡練的文字營造出的深遠意境讓學生著迷。作品背景學習中，顧城和海子的人生悲劇也讓我們唏噓。為什么寫出那么美麗文字的人，對自己那么殘忍？老師也帶著學生們思考。

如果說顧城、海子是鉛灰的天空下，冷酷的外表和熾熱的內心，那么課本里選的香港詩人也斯的《中午在鰂魚涌》，就是街市、工廈、碼頭上香港的靈魂。為了讓學生們更好的體會這首詩描寫的意境，老師要求學生們分成幾組，每組拍個小視頻，來表現詩的內容。有人真的去推箱子，我家小朋友還曾想過真的去北角的殯儀館拍一下！大家可以詩找來讀一下，可以更好體會學校中文水平。

古文方面，選入了《山海經》、《聊齋志異》和《論語》中的篇章。也學了唐詩宋詞。

作文，數量不多，作文體裁覆蓋了記敘文、說明文、寓言、小說等，甚至也模仿著寫了詩歌。每一篇孩子都寫得很認真，每一次完成質量都不錯。小說單元的作業，學生自己創作了帶有出乎意料結尾的故事，大家都絞盡腦汁。雖然教材里沒有選入武俠小說，但是中文作業布置了關于武俠精神的討論。孩子和我興致勃勃地討論了金庸先生的作品，然后她選了令狐沖來詮釋江湖和武俠精神。

家長可以做什么？

一、買書。國際學校非常強調閱讀，但是我們往往拿不準國際學校的孩子應該讀什么程度的中文。中文老師很負責，給了我很多書單。很多優秀的中文圖書都是臺灣出版的，我去臺灣出差時去誠品書店買了好多。老師還建議學生多讀名家作品，比如魯迅、賈平凹。有了老師的指導，家長在業余學習時比較清楚方向和深度。

二、陪讀。香港學生中文文學背景少，閱讀的時候家長可以幫忙拓展背景知識。比如學習《山海經》的時候可以延伸出“夸父逐日”、“后羿射日”等。詩歌單元，可以一起讀北島主編的《給孩子的詩》，也斯的作品圖書館里更是比比皆是。課本里學習一個作家的作品，課外拓展閱讀作家的其他文章，對掌握風格很有效。

英語

耀中英文課在7、8年級時分主流班（main stream）和普通班。大體上就是主流班的英文課更快一些，不著重于語法等。我們剛轉來的時候，因為是剛從本地校轉來，也許學校覺得英文程度要過渡，所以在普通班。后來英文老師說，孩子英文很棒，完全可以升入主流班。所以8年級轉入主流班。（好像今年9年級了就沒有這樣的配置）。

耀中國際學校的孩子，中英文基本都是母語水平，所以基本都很少教語法，側重語言的運用。英文7年級主要練習了PEE（Point-Evidence-Explanation），這個寫作方法在科學課寫實驗報告時用上了。

然后是Persuasive skills。8年級還重點學習了debate辯論。我記得三個辯題，“言論自由the freedom of speech”，“Hot Air Balloon”，“Teenage 是否應該有curfew”。關于言論自由，學生們team work, 頭腦風暴出了很多關于言論自由的利與弊，提出不能濫用言論自由（one cannot abuse the freedom of speech）。Hot Air Balloon是個游戲場景，兩個同學各自代表一個歷史名人，乘搭熱氣球，熱氣球出故障了，必須犧牲掉一個人。同學們就要陳述自己應該活下來的理由，全班投票。挺有意思。

英文每個學期都會精讀一兩本書。7年級是Katherine Paterson的《Bridge to Terabithia》，8年級是S. E. Hinton的《Outsider》和Todd Strasser的《the Wave》。都是描寫美國青少年生活的小說。閱讀課時，老師會朗讀若干章節，然后分析講解，角色描寫、情節發展等。（但是據說老師朗讀的時候很多人昏昏欲睡，應該

英文還學了US Constitution，了解了美國的三權分立制度。全年級學生還一起制訂了YCIS8年級的“憲法”。

寫作方面有creative writing。小朋友創作了一個外星人來地球劫持了一對連體嬰兒的科幻故事，故事腦洞大開，不容易理解。

英文老師對如何提高英文水平都有自己的見解。7年級的老師認為，要在家營造出純英文環境，讀英文原版書，訂英文雜志，看HBO和Netflix，總之耳聞目睹的都是英文最好。8年級老師認為精讀的時候，要了解每一個生詞，認為提高詞匯量、而且精準的掌握單詞含義很重要。

家長可以做什么？

鑒于國際學校學生的英文水平，我作為家長很難直接輔導，要做的反而是跟著學習。看她們看的書，從而更好的掌握她們的英文水平。我會去參考美國高中的閱讀材料，然后也給孩子準備了相應的資料。比如，9年級的閱讀清單里就有“the Catcher in the Rye”。這倒有些出乎意料，我也準備去看看這本書。倒是在學習美國憲法制度時，可以和學生討論。

數學

相對于內地的數學教育，香港國際學校的數學淺顯很多，也沒太多可以介紹的。數學也有電子書，內容豐富，習題量足夠。有一點值得贊賞的是，耀中老師確實因材施教。課堂上的練習，會分成簡單、中等和挑戰，相對學有余力的學生，老師會布置更有難度的作業。我們孩子做過“挑戰級”的作業，和課堂教學內容相比有很大飛躍。班上最好的學生是一個印度學霸，據說他從來不上數學課，都在做challenge。

家長可以做什么？

學校教得不深，但鼓勵學生參加比賽。我們8年級參加了AMC8（美國數學學術活動）。這時候就是家長出馬了，因為學校只報名，沒輔導。我們糾集了幾個同班孩子，認真的做了好幾屆真題，也算疏通一下數學思維。雖然正式比賽還是鎩羽而歸，但是重在參與。

科學

科學有電子版課本，包括物理、化學、生物。但是課堂上并沒有根據課本來教學，而是以動手實驗為主。

化學課學習了溶液，城市自來水系統的凈化。學生還利用了砂石、植物等生活環境中找到的材料自制了過濾瓶，還在野營的機會中試驗了效果，好玩。

物理課學習了力學、光學、聲波。自己做了簡單的橡皮筋小車，要求能跑5米，實際做下來并不容易，從而了解了動力、能量轉換、摩擦和阻力之間的關系。

生物課學習了動植物的生殖系統和循環系統。每個人還做了一本mini book。孩子編了一個王子與公主的故事來說明人的生殖系統，里面用各種宮殿表示生殖系統，還挺有創意。

還學習了食品營養，了解營養標簽的內容，去超市買食品時都知道要考察碳水化合物和fat含量。

家長可以做什么？

科學課上基本都是理論少、應用性極強。孩子有狂多問題，我都是能解釋就解釋，解釋不清就一起上網查。類似城市自來水中的有害物質和相應凈化措施，還不容易研究明白，正好一起學習。

Humanities

Humanities包括通常的歷史和地理兩方面內容。歷史并不像我們之前學習中按照時間順序來教學，而是選取了幾個典型事件，讓學生運用邏輯分析和適當的想象，得出一定結論。

例如臭名昭著的開膛手杰克。學生們根據案件的線索，做了murder board，就是電影里警察分析案情時有地圖、有照片、連著很多根線的白板。通過自己的分析，找到誰最有可能是兇手。

另一個歷史事件是黑死病。根據一部兩個多小時的紀錄片，學生要做presentation，概括黑死病的由來、發展和終結。孩子現在儼然是一個黑死病小專家。

歷史課還做了關于日本占領香港時期的研究。

學校的學習著重資料的收集、整理和邏輯分析能力，而不僅僅是歷史事件的記憶。但只通過幾個時間斷面來學習，還是略顯碎片化，缺乏一些歷史時代發展的脈絡。

家長可以做什么？

幫孩子理清歷史的主線，補充歷史脈絡，把課堂上討論的歷史片斷拼回它們所在的時空去。

音樂

音樂是耀中一門很重要的課，也是小朋友很喜歡的課。學生們學習了不同流派的曲風，像古典主義、浪漫主義、爵士樂、民樂等。有時候會一起作一小段曲、配器，當作作業交上去。孩子會把班上同學配器的樂曲放給我聽。有的同學的作品真的很棒！感覺班上最牛的學生不是因為學業能力，而是藝術造詣。

家長可以做什么？

一起欣賞咯。我也很喜歡古典音樂，所以孩子每次興致勃勃的邀請我一起聽某一段音樂的時候，我還能勉強跟得上。不過，隨著小朋友鋼琴八級考完，她的音樂造詣越來越精。現在她欣賞的都是作品中的一些細節，演奏的技法。我完全不明就里了。

體育

耀中的體育課內容很豐富，學生學習了各種項目。游泳、體操、羽毛球、乒乓球、Net Ball等等，7年級還有迪斯科。每個項目大約學習3周。強度大、水平也不差。小朋友剛轉到耀中時游泳一點不快，現在游泳我根本就趕不上她。

總之，耀中國際學校的各學科各有特色，尤其以中文科最有優勢，各學科內容豐富、資料齊全，學生受益匪淺。