申請季的留學(xué)文書怎么寫才能獲得名校青睞

又到了一年一度申請季，越來越多人意識到優(yōu)秀的語言/高績點(diǎn)并不等于穩(wěn)穩(wěn)到手的offer。而學(xué)生的亮點(diǎn)，則是通過留學(xué)文書去體現(xiàn)招生官們需要通過一篇出色的文書去判斷符合條件的申請者。如何通過這短短幾百字講好你的故事，吸引招生官的眼球，成功拿到名校的入場券，這可是一門學(xué)問。

招生官眼中優(yōu)秀的文書是什么樣的？

耶魯招生官在‘Advice to applicants'（給申請者的建議）中提出這么一段我覺得非常受益，掏心窩的話：Students commonly want to know what part of the college application 'carries the most weight'. The truth is , there are many parts to your application, and together they help us discover and appreciate your particular process, but we look at far more than test scores and grades.（學(xué)生通常都希望知道在大學(xué)招生中，最看重的是什么。事實(shí)上，我們真的是多方面考察你的能力。學(xué)業(yè)成績固然重要，但是我們更看重的是分?jǐn)?shù)之外的東西。

GPA，SAT/ACT，托福，GRE/GMAT，這些都代表你的學(xué)術(shù)能力，作為招生官的一個評判標(biāo)準(zhǔn)，并不代表考高分就一定能被錄取。

招生官也想看到你的軟實(shí)力，我們需要考慮的是，一篇文書，怎么能把我的性格/我的特質(zhì)/我的人品展現(xiàn)出來。

優(yōu)秀的文書具有怎樣的特質(zhì)

1. Personality 申請者到底是個怎樣的人To learn more about the student through the topic and content of?the essay.
2. Writing skills&critical thinking 寫作能力與批判性思維看你有沒有能力寫出一篇有著清晰邏輯，連貫的表達(dá)和有著強(qiáng)烈說服力的文章。
3. Community contributions 貢獻(xiàn)力To learn more about?the student through the topic and context of the essay
4. Your grouth?你的成長從你講述的故事中，你獲得怎樣的成長。

Personality 申請者擁有怎樣的特質(zhì)

*興趣廣泛，求知欲強(qiáng)

*在某個領(lǐng)域擁有極高的熱情，并愿意付出勞動取得一定的成就

*樂于助人，如沐春風(fēng)，善良勇敢

*有思想性，有自己獨(dú)特的見解

好的文書一定是極具個人特色的，每個人都具有獨(dú)特的性格特質(zhì)，舉例：有的人十分樂于助人，待人熱情，你見到TA之后感覺如沐春風(fēng)，善良勇敢，如果在文書中體現(xiàn)自己這方面的特質(zhì)，招生官看到后會覺得這孩子會與同學(xué)/室友相處的很好，也是加分的。除此以外，有的學(xué)生非常有思想高度，TA非常關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，不管是留守兒童還是LGBT，這能體現(xiàn)學(xué)生的正義感，對于某些事情有獨(dú)到的見解，興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，而標(biāo)化成績又不錯的情況下，又有興趣研究其他的東西，并且看到他為之付出努力，呈現(xiàn)出來的就是一個優(yōu)秀的申請者形象。

Writing skills&Critical Thinking寫作能力和批判性思維

寫作能力和批判性思維能力，這個是最直觀的考察你能不能寫出一篇邏輯清晰、表達(dá)連貫又有強(qiáng)烈說服力的文章，這一點(diǎn)和美國一些核心的教育觀念契合，正所謂“我思故我在”。美國的教育非常重視學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)，他們把整個作文的教學(xué)乃至整個母語教育的核心都定位在“You are who you write” (你寫出的東西很好地詮釋了你是什么樣的人) 。

中國的基礎(chǔ)教育可能會更多地要讓學(xué)生去背誦以及模仿，但美國的母語教育跟我們的完全不一樣，他們更想去培養(yǎng)孩子的分析能力，而不是總結(jié)背誦能力。比如說在小學(xué)的時候，學(xué)校的老師經(jīng)常就會給學(xué)生一篇文章，不管從各個領(lǐng)域的，經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、人文等等，讓他們?nèi)シ治觯蠋熞矔?，你是怎么看待這篇文章的？“What do you think about it?” 學(xué)生可以隨意地去評價好還是不好，不好在哪里？如果是你，你會怎么去修改？所以這實(shí)際上是中美教育核心的一個差異所在。

Community Contruibutions 貢獻(xiàn)力

*Potential Applicants不會是單純意義上的‘好學(xué)生’

*Learn from it and benefits other people

美國大學(xué)招生官想要尋找的一個優(yōu)秀申請者，不會是單純意義上的“好學(xué)生”，而是可以給他們自己的校園帶來多元化的學(xué)生。?非常多的申請都附帶小文書，比如為什么選這個學(xué)校，為什么選這個專業(yè)？如果單純吹捧這所學(xué)校，是達(dá)不到眼前一亮的效果的。

舉個簡單的例子，比如說NYU紐約大學(xué)。紐約大學(xué)有個小文書，非常經(jīng)典，就是你為什么要來紐約大學(xué)。那么基本上每一個學(xué)生都會提到紐約是大都市、生活便利、NYU坐落在曼哈頓最繁華的地方、跟華爾街很近、可以得到很方便的實(shí)習(xí)的機(jī)會、面試的機(jī)會、所有NYU的學(xué)生都可以選擇在海外就讀一年，不管是在上海校區(qū)還是去法國、迪拜、阿布扎比等，諸如此類的，那基本上每一個學(xué)生都可以寫到這里，所以如果你也只是在寫這樣子的東西的話，根本不會引人注目的。

所以一定要結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫具體的內(nèi)容。你寫出學(xué)校提供的教育資源也好，或者是交換的項(xiàng)目也好，都要是和你完美搭配的。你需要寫出來的是：我的特點(diǎn)是什么？那我的特點(diǎn)可以很好地跟你們學(xué)校融合，是一個非常好的匹配。你要對別人有一個影響，他們非?？粗氐氖悄銖哪愕墓适陆?jīng)歷中學(xué)到了什么？總結(jié)了什么樣的經(jīng)驗(yàn)？然后從此可以幫助其他人。

Your Growth&Reflection?你的成長

第四點(diǎn)就是你的成長和反思。在此需要注意行文節(jié)奏，避免冗長的鋪墊，而應(yīng)該著重講述自己的故事以及對自己的影響。

下圖是Common Application主essay7選1的題目截圖：

7個文書題目中都有的詞就是：Y-O-U或者Y-O-U-R，美本的申請文書題目，其實(shí)全部都是關(guān)于“你”--申請者本人的提問：“你的”背景，“你的”經(jīng)歷，“你的”成功，“你的”失敗，“你的”某一方面特質(zhì) 。所以，每個申請者都應(yīng)該有題目可以選，有素材可以寫。

這里的文書并不需要華麗的詞匯，而是通過一段個人故事，給招生官留下深刻，正面的印象，從而使你的application從maybe改成admit，所以，多花些時間選材構(gòu)思故事，才是必要的。

此外，講故事的方式，是開頭-經(jīng)過-結(jié)尾的平鋪直敘，還是從事件的中間開始，吸引讀者注意，最后回到開頭，提供背景細(xì)節(jié)，然后回到?jīng)_突中，向讀者展示自己是如何處理這種情況的。如何夾雜成長反思，這些都值得精心設(shè)計。