王府國際學校留學規劃

王府學校作為北京地區的老牌國際學校，在2019年的申請中取得了非常好的成績，接連收到來自芝加哥大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、加州大學伯克利分校等美國頂級名校的offer。但是，對于更多的王府學校的學生來說，在學習中還是有很多問題需要解決，例如起步階段的課程選擇、校內學習有哪些雷區、標準化考試如何準備都是不少學員和家長非常頭疼的問題；針對這三個共性問題，我們逐一給出建議。

高一的課程怎么選？

不少王府學校新高一的學生都是在公辦初中教育體系下成長起來的，所以對于選課這項任務本身就很陌生，不知道如何下手。根據王府學校的課程設置，需要進行選課的分為英語和數學兩個科目。

英語是王府學校高一年級的重點課程，分為英語基礎（EF）、英語口語（EVC）、英語讀寫（EW）三科。其中，英語基礎主講英語語法，對學習托福語法有輔助作用；英語口語會幫助學員積累一些常見表達，有助于學員在學習托福口語的時候快速提高表達能力；英語讀寫有助于給托福閱讀和寫作打下基礎。

這三門課程中，每門的課程編號設置都分為101、102、201，難度依次增加。根據往年學員反饋，由于授課老師不同，評分標準不完全相同，因此，學生為了追求不錯的校內成績，往往需要去“搶”評分標準比較寬松的老師所教授的課程，特別是英語口語EVC 102。所以在選課系統開放后，建議各位學員盡快注冊課程。

數學課。高一年級數學課學員可以根據自身擅長的方面選，如果入學考試成績不錯，還可以有更大的選擇空間。入學考試考初中數學，通過入學考試后，學員可以自行選擇代數或者微積分預備。微積分預備可以對接高二時的微積分BC。

給王府學校高一新生的三點建議：

• 英語的三門課看上去內容不多，但是對于夯實標化基礎幫助不少。三門課程倘若準備的充分，能夠“一舉兩得”：既能取得不錯的校內成績，也能提高托福學習效率。
• 王府的入學考試考的都是國內初中內容，難度不大，考試前復習下就行；如果沒考好被分到后面的班級，還可以通過第一次月考來補救，分數好的話還可以進到前面的班里。不過，僅限第一次月考。
• 高一必修一門健康課，課程內容都比較簡單，上課聽就能學會；但是，這門課是高二榮譽生物的基礎，如果這門課學不好，高二會很吃力。

校內學習有何雷區？

在和一位王府學員家長首次面談的時候，家長很直截了當的說：“先不急著說別的，我家這位第一不愛學習，就愛玩游戲，實在被我逼的不行了，才去學習，但是看著坐在那低著頭，就是不出活。這個問題不解決，其他的說破天都沒用。”

其實家長的核心就是兩點: 如何提高學習專注力; 手機如何管起來。

在提高學習專注力上，剛開始時，不要求學生一口氣學四個小時，這么長的時間，學生容易反感，這使得學習任務無法執行。所以除了需要把手機上交，我們以時間段（如40分鐘）分散學習任務。每個時間段中間可休息10分鐘，往復3次。當學生可以持續一周這種學習任務時，學習時間可以適當延長至1小時左右；之后延長至70-80分鐘休息一次。除此之外，學完之后“即時反饋”作業中的問題也顯得比較重要。這有助于提高學生學習的動力。由于王府校內的晚自習時間較長，學生們不妨也采用此方式提高專注度。

王府學校對于手機的管理比較嚴格，在校期間每天只有11:30-12:30時間段可以使用手機。這很大程度上避免了手機對學生學習的干擾。這無疑對于學生養成良好的手機使用習慣至關重要。但是，倘若學校的這種管理方式使得學生在周末或假期增加了對手機的使用，家長們則可以在家里也采取“限時用手機”的方式（電腦端不許登微信）。

標化考試備考

記得一位即將升入高二的王府學員和我說：“高一上學期的時候，我要是認認真真把高中詞和四級詞都背會就好了。那第一次托福考試的聽力也就不會如此難堪。”這位學員通過每晚堅持完成規劃師布置的單詞與精析作業，在第二次托福考試中成績由54分提高到81分。這名同學給新高一學員的建議為：

• 認認真真背單詞。老師們一遍遍的要求復習高中單詞和四級單詞，都是為了今后的聽說讀寫做準備。
• 看到認識的單詞，聽到真不一定能聽出來。王府每天11:30-12:30可以用手機，這一個小時別玩游戲，好好聽聽單詞錄音。
• 分析句子和精聽雖然很無聊，但是堅持下去對提分幫助很大。當我第一次聽懂做lecture全對的時候，我都開心死了，原來聽懂是這種感覺。

高一上12月首考的學員，會在大約10月中旬開始大量做題；高一下3月首考的學員會在寒假開始大量做題。這一階段非常容易讓學員陷入自我陶醉，導致能力停滯不前；要兼顧刷題與精聽精讀，最大限度幫助學員提高語言能力。我們每晚會在學員的專屬微信群督促學員交作業、單詞打卡，逐個檢查學員最近背過的單詞，給出學習與復習建議。

在這一階段，我們對于學員的精析非常看重。不僅檢查作業量夠不夠，還會向學員提問，確定學員是不是真的學會了相應的知識；除此之外，還要把作業情況反饋給家長，讓家長及時了解到學員當下的學習問題、解決辦法。

綜上所述，不難發現，王府學校新高一的規劃主要關注校內課程、學習專注力培養、標化備考，這三項的持續發力都會為美本申請打下堅實基礎。

 

2019年的申請結果, 王府絕對是一匹黑馬沖入大家的視野，美國芝加哥大學，賓夕法尼亞大學，還有康奈爾大學這樣的美國前20甚至前10的名校都出現在王府學校的錄取榜上。這就讓大家不得不去關注為什么這樣一個之前并不是特別被推薦的國際學校如何取得這么驕人的成績？

這不是偶然，其實是近年來推行精英選拔教育后的必然結果。怎么是精英選拔教育呢？王府學校做了哪些動作呢？

有兩個動作是起了質的作用，一是精英班的概念，二是學校對學生標化成績的細化要求。不得不說王府在眾多國際學校里越來越接地氣，已經不是之前的那種只提倡能力教育不考慮標化成績的時代。眾所周知，分數有了，能力也自然會提高，能力提升和分數提高本身就是相輔相成，并不是相悖的。

經常會有家長問我，“我們家孩子從3歲就開始學英語，而且一路都是國際學校，怎么這都高二啦，托福還考不過60分，單詞量還不超過4000（托福詞匯量要求是8000-10000）？上了十幾年國際學校，連個英語都沒學好？”

這是什么原因呢？

還是大家一味的去強調素質教育，興趣教育，快樂教育的同時忽視了孩子的學習規律，大多數孩子都不是天然對學習有興趣的，不是天然學了什么就能學會和掌握什么的，所以孩子們在從小的接受教育的過程中還是應該適當的給孩子們樹立一些目標，參與一些官方的考試來考察孩子們的學習效果，讓學習更有目標性。

結合這幾年接觸到王府新高一學生的特點，我把學生分為四大類：

• 王府初中精英班直升高中精英班
• 王府初中普通班轉到高中普通班
• 初中是公立學校，英語底子特別好的轉軌學生
• 初中是公立學校，但是英語教弱的轉軌學生

第一類學生建議把目標定的高一些，高一上學期12月或下學期3月，托福爭取突破90+，為之后申請前30奠定基礎，這樣就可以提前在高一的時候開始學習SAT。而且也能順利選修IB，AP或ALEVEL課程，能取得一個優異的GPA成績。為沖刺美國前30打好堅實的基礎。

第二類學生建議周末要至少花費一天的時間，在高一結束之前至少考到托福60+，就能轉入王府前五個班，要是精英班至少需要考到80+。一年的時間對于初中階段沒有認真學習的孩子們，只要掌握好的學習方法，改變學習態度，選擇適合自己的提升課程，就一定能突破，托福成績提高后，學生們發現自己在課堂上吸收的知識更多，GPA的提升也指日可待，為申請美國前50的學校奠定好的語言基礎。

第三類學生是最需要新高一就做好英語全面提升計劃的，雖然英語基礎比較好，但是面臨全科英語教學還是會吃不消，但是由于英語底子好，學起來也會比較快，只是之前沒有接觸過托福，這類學生周末也得至少花費一天的時間選擇適合自己的托福課程，建議高一上學期12月或下學期3月首考托福目標90+，也可以朝著美國前30努力。

第四類學生是相對比較難提分的一種，很多學生及家長還未能意識到從公立學校轉到國際學校的天壤之別，錯誤以為國際學校學習會更輕松一些，所以初三暑假并未能選擇提升英語的課程，好在王府學校現在對于所有的普通班的學生高一的要求就是考小托福，家長在接到這個任務后也會被動的給學生安排提升課程，高一突破小托福800+，高二開始學習托福，在整個學習過程中，由于自身英語的提高，每年的GPA也有所提高，最終達到4年GPA平均分80+，這樣就可以沖擊美國前80的好大學。

王府現在初中部要求學生們考KET、PET和小托福。PET通過，就能進入王府初中部的精英班。甚至王府高中部的非精英班的學生，學校要求高一要完成小托福考試。可能會有人問，小托福考試大學申請又用不上學了有什么用，這就是個學習規律和方法的問題，非精英班的好多學生的英語底子薄弱，直接學托福這種遠遠超過孩子自身英語水平的課程的話，孩子是學不出來好成績的，所以建議學小托福打個基礎的做法特別好，這樣孩子們就不會知難而退。

能直接進入高一的精英班自然好，假如進入不了精英班，王府每學期都會給學生機會轉到精英班，這樣學校自身就有個學生擇優錄取的良性循環。在王府學習，為自己創造一個良好的學習環境是重要的。