跨進美國頂尖名校的女孩的精英之路
拿著托福117（滿分120）、自學SAT1580（滿分1600）的標準化考試成績，成功斬獲了賓夕法尼亞大學沃頓商學院的錄取，并作為全年級唯二的榮譽畢業生之一，從世外中學畢業。
她就是我們今天要講的“沃頓女孩”——孔同學，一個亦文亦理，亦清新亦豪爽的學霸
一個“全能型”學霸
孔同學在上海世界外國語學校讀書期間——
- 攻讀IB課程，修讀了少有人選的Further High Level的數學；
- 考了AP課程微積分Calculus BC最高分；
- 同時她還深愛文科，語文演講拿到全年級少有的滿分；
- 她十年級就加入了世外國際部學生主任助理團，促成了多年來難以落實的學生早鍛煉計劃......
此外，她還參與主辦了中國創客馬拉松比賽，都是自己做計劃、拉贊助，這一堅持就是三年。
她還入選了每年全球只收160人、由著名的賓夕法尼亞大學沃頓商學院舉辦的LBW（Leadership in the Business World，商界領袖）夏校......
如果你以為孔同學的所有時間都傾注在了學術和社團活動中，那你會為她還有時間發展自己的小愛好而不解。
她會自己剪輯視頻，欣賞路邊的街景，彈彈吉他寫寫隨筆，熱衷超級英雄電影，堅持打拳擊......甚至還在去大別山支教的過程中教了孩子們拳擊，深受他們喜愛。
到底是什么樣的家庭培養出這樣“贏家通吃”的學霸呢，這樣的精英之路是否可以復制呢？
父母是孩子的第一任老師
如果一定要探求一個孩子優秀的根源，其父母一定是必須了解的因素，他們如何與孩子相處？如何陪孩子度過難關？這一切都是孩子成長時無聲的教科書。
從一開始的條件拮據，到后來的經濟自由，孔同學的父母為之奮斗了許久。
不過，與很多父母在家中抱怨工作煩惱，念叨著“當年我們怎么怎么苦”不同的是，孔同學家的畫風則是“傻呵呵，樂呵呵”的，全家都是很樂觀的人，認為苦也無所謂，吃苦也可以很開心。
父母的言傳身教，小小年紀的孔同學耳濡目染，所以她在看待很多問題時，有了自己新鮮的角度。
比如，在大部分學生為IB考試熬夜學習，委屈抱怨時，孔同學會覺得：“我之前幾個月，其實都沒有特別認真地學習。就靠今天‘修仙’一晚，應該能把前面幾個月學的都掌握，挺好的。”
這苦中作樂的精神，當然來自父母，來自家庭。
無數父母希望把孩子送去最好的學校，接受最好的教育，拼盡全力給孩子創造最好的教育環境，但是卻往往忽略了父母才是孩子最好的老師。
對孩子來說，最好的教育就是父母的言傳身教。
很多時候，父母的一舉一動，一言一行，都會潛移默化印在孩子的腦海里，影響到孩子未來路上的關鍵選擇，最終影響到他們的命運。
想要孩子成為什么素養的人，首先你就得成為什么素養的人。再好的名校，都比不上父母對孩子的言傳身教。
這個女生很要強
“成績不好了，最不爽的是我自己。為了避免這種不爽，我就會自己努力把成績提上去。”
孔同學在體驗到了滬上名校激烈的競爭——全班首次考試，41位同學里她倒數第四時，有過這樣的感悟。
她是個要強的孩子。
“如果我一天沒背單詞，那第二天就要背240個，那樣不行。這種壓力逼迫我必須完成每天的單詞任務。”
這是孔同學自己備考SAT時，刮風下雨，雷打不動的學習任務。此外，還有每天半小時起步的《簡·愛》閱讀，都已經成為了生活的一部分。
要強的性格，讓她吃了很多學習上的苦。但是吃讀書的苦，讓她學會獨立思考，實現了真正的自我提升。
一位老教育家說過："吃苦不是為了勝過別人，而是為了迎向生命的真實面貌，因為在苦難中，生命沒有任何遮蔽，可以展示其深度、廣度與高度。"
社會的競爭是殘酷的，考驗的是一個人的意志和毅力，要強也許很累，但是不強更累。
沒有要強的精神和吃苦的態度，又怎能在激烈的競爭中獲勝
“睡前故事”中的女孩
在傳統教育的賽道上，“綜合”絕對是一個加分項。但到了國際教育的道路上，“綜合”卻可能成為突出個人特質的阻礙。
孔同學這樣一個“全能型選手”，在更追求“獨特性”的美國本科申請中，很難找出自己的亮點，這讓她絞盡腦汁。“仔細想想，我好像也沒有什么特別突出的地方。什么都好像會一點，但又沒有某一方面明顯突出，從而區別于他人。”
最終，孔同學選擇了遵從自己的內心，推翻了一稿又一稿講述特定經歷、羅列自己的“成功業績”的主文書，寫了一個關于瓷娃娃的“睡前故事”——
于是，小女孩打碎了自己的瓷娃娃，為了找到完美填補自己的那塊碎片，跑遍了各種地方，化學實驗室，數學研究院，家廟，活動場地......女孩找到了各種碎片，卻永遠都填不滿娃娃上的那個空隙。
最后，一位工匠對小女孩說，她的娃娃只是有著空心的特點。
小女孩決定一直向前，去看外面的世界，并用不同的經歷來繼續填充她的娃娃。
“這篇文書想表達的意思是：我是一個很不一樣的人。我內心的方方面面，比如文藝和理性，可能都是互相矛盾的，可它們就是那樣真實地都存在于我的心里，我也還在不斷探索的路上。”
這樣的文書也許會讓人眼前一亮，也許會讓招生官無法一眼get到其含義，而石沉大海。
最終，孔同學還是上傳了這篇自己最喜歡的主文書，沒在一生一次的申請季留下遺憾。對她來說，真誠、坦蕩地剖析自己，比起羅列戰績要重要。而沃頓，看懂了。
從世外到賓夕法尼亞大學沃頓商學院，“全面發展”既是她學習和生活中的優點，又通過瓷娃娃的故事成為了她文書中的特點。
精英之路如何復制？精英的教育是什么樣呢？
有人說，真正頂級精英教育核心只有一條：就是培養他們面對未來的決策能力。
這種的教育模式往往也不講究什么紀律，觀念就是：你是你的船的主人，開快開慢你自己決定。我們要教你的就是，學會怎樣決策你的快慢。
這和西方的教育理念不謀而合，這也是為什么越來越多的家長為孩子選擇國際化教育路線，幫孩子選擇優質國際學校的原因。
如果能有多一點這樣的機會了解精英孩子的升學路線，能有多一點機會和專家學者聊聊到底該給孩子什么樣的教育，該有多好？
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