這所國(guó)際學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)自己小而美的經(jīng)營(yíng)

作為一個(gè)能源支柱性大洲，西澳衍生了大量的外資企業(yè)，從而吸引了一大批國(guó)際人才，與國(guó)際化背景相適應(yīng)的，他們對(duì)子女教育要求也顯得尤為多元，而這很自然地催生出了國(guó)際學(xué)校的需求。澳大利亞唯一的國(guó)際學(xué)?！靼拇罄麃唶?guó)際學(xué)校（International School of Western Australia，簡(jiǎn)稱ISWA）就是在此背景下誕生的。

ISWA創(chuàng)立于2005年，董事會(huì)成員大多為高學(xué)歷高背景的學(xué)生家長(zhǎng)，創(chuàng)校最初的目的是希望為孩子提供更加國(guó)際化的教育，而后輻射到更多有同樣需求的家庭。值得一提的是，該校的運(yùn)營(yíng)完全屬于非營(yíng)利性質(zhì)，運(yùn)營(yíng)獲得的全部收入都不斷投入到學(xué)校的優(yōu)化中

多元化、國(guó)際化、小而美，特色發(fā)展

學(xué)校目前在讀學(xué)生約為350名，來(lái)自全球40多個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)，其中70%來(lái)自歐美地區(qū)，20%為澳大利亞本地學(xué)生。除最初單一的部分跨國(guó)企業(yè)高管子女外，現(xiàn)在的ISWA學(xué)生背景更加豐富，包括澳大利亞本地居民及各國(guó)的國(guó)際生。相對(duì)應(yīng)的，每一名擁有多個(gè)國(guó)家生活經(jīng)歷的學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)，相互熟悉、交往，進(jìn)行緊密多元化的深入交流。

ISWA主要分為小學(xué)和中學(xué)兩個(gè)校部，男女同校。其中，小學(xué)課程主要為PYP；中學(xué)分為兩個(gè)階段，7至10年級(jí)的學(xué)生需完成MYP，11至12年級(jí)則擁有更多選擇，包括IB DP，AP以HS。

據(jù)介紹，ISWA是澳大利亞唯一認(rèn)證的提供AP課程的國(guó)際學(xué)校，也是ACT、SAT&PSAT的考試中心。學(xué)校學(xué)術(shù)成績(jī)卓越，連續(xù)多年被澳大利亞的教育評(píng)估系統(tǒng)Better Education評(píng)為滿分學(xué)校，成為澳洲排名第一的私立精英學(xué)校。

此外，ISWA聚焦學(xué)生的個(gè)人愛好和特點(diǎn)，分級(jí)教學(xué)和不同學(xué)科的多樣化選擇以及高師生配比，可以讓學(xué)生依據(jù)自身興趣愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可以在全球范圍內(nèi)選擇適合自己的優(yōu)秀高校繼續(xù)深造。

在ISWA，除多元化的背景和國(guó)家化的視野等之外，規(guī)模小也成為其一大特色。堅(jiān)持小規(guī)模的運(yùn)作，以更專注于家庭與家庭關(guān)系的拉近；以保證學(xué)生得到老師更多的關(guān)注；以更多的平等機(jī)會(huì)和空間留給學(xué)生自我發(fā)展。從ISWA自身來(lái)看，規(guī)模化、強(qiáng)盈利并不是其主要目標(biāo)，由學(xué)生家長(zhǎng)組成的董事會(huì)肩負(fù)更重的是考慮孩子的全方位發(fā)展，小而美自然也成為其一大特色。

能力大于分?jǐn)?shù)，30余種課外項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)

在學(xué)科設(shè)置以及教學(xué)方法上，ISWA注重培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科知識(shí)的橫向連接以及與日常生活相結(jié)合的運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求和思考不同的答案和解決問(wèn)題的方式，或獨(dú)立思考或團(tuán)隊(duì)協(xié)作。自小學(xué)階段開始，大量的研究課程，讓孩子們通過(guò)搜索、調(diào)查、分析、整合，最終通過(guò)論文、PPT介紹、話劇以及演講和答疑的形式表達(dá)出來(lái)。

ISWA設(shè)置了法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)作為第二外語(yǔ)選擇，學(xué)生們自幼兒園開始選擇其一接受第二外語(yǔ)的培養(yǎng)。40%的法語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生以及20%西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生群體，天然的成為熟練使用第二外語(yǔ)的交流伙伴，而深入的社會(huì)交往也會(huì)讓學(xué)生深刻體會(huì)到法國(guó)和西班牙語(yǔ)區(qū)的文化背景和風(fēng)俗特色。此外，ISWA也提供荷蘭語(yǔ)、意大利語(yǔ)、以及中文等語(yǔ)言類的課后學(xué)習(xí)班。該校學(xué)生一般都能熟練應(yīng)用三門以上語(yǔ)言，有些不乏同時(shí)掌握5門語(yǔ)言的學(xué)生。

另一方面，學(xué)校每一學(xué)期提供多達(dá)三十余種課外拓展項(xiàng)，包括足球、橄欖球、籃球、排球、板球、高爾夫、瑜伽、沖浪、烹飪、象棋、編程、機(jī)器人、科學(xué)、聯(lián)合國(guó)、冥想、藝術(shù)、戲劇、樂(lè)隊(duì)、園藝等，不同學(xué)期進(jìn)行調(diào)整和更新

在課后拓展項(xiàng)目的學(xué)習(xí)上，ISWA提供了較為多元化的時(shí)間選擇，即在放學(xué)后、早上上課前和午餐時(shí)間均可選擇參加上述課外項(xiàng)目。

即將遷入新址，新校區(qū)注重投入STEM建設(shè)

ISWA提供幼兒園到高中的全部課程，學(xué)年時(shí)間為北半球時(shí)間，即從當(dāng)年7月份到次年6月份。校長(zhǎng)Maria Coate表示，隨著西澳舊校區(qū)地契的到期，ISWA未來(lái)將搬遷到新的校區(qū)。

新校區(qū)地址位于Doubleview，得到當(dāng)?shù)卣闹С?，其用地也更為廣闊，預(yù)計(jì)在2020年完成。在新校區(qū)的整體設(shè)計(jì)上，每一位ISWA的師生都參與了圖紙圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，這也體現(xiàn)其開放以及尊重每一位學(xué)生想法的教學(xué)理念。

據(jù)兩位校長(zhǎng)介紹，ISWA新校區(qū)的規(guī)劃在自然環(huán)境鋪設(shè)方面投入很大，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)上的無(wú)塑料化以及可持續(xù)化。與此同時(shí)，在校區(qū)建設(shè)上，ISWA將提供更大的創(chuàng)客空間，融入更多的STEM環(huán)境。

對(duì)STEM教育的重視并不是從新校區(qū)才開始，此前，ISWA在中國(guó)方就與樂(lè)博樂(lè)博達(dá)成了合作。樂(lè)博樂(lè)博系盛通集團(tuán)旗下的機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)提供機(jī)器人教材教具和機(jī)器人課程。在雙方合作中，樂(lè)博樂(lè)博提供教具教材，進(jìn)一步豐富ISWA的課外活動(dòng)內(nèi)容；ISWA負(fù)責(zé)課程教學(xué)，主要針對(duì)幼兒園至6年級(jí)階段的學(xué)生。與此同時(shí)，雙方也會(huì)有一些短期的寒暑假交換項(xiàng)目。

重視國(guó)際交流，未來(lái)期待與中國(guó)形成更多互動(dòng)

就國(guó)內(nèi)來(lái)看，隨著消費(fèi)水平的不斷提高，愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)期望把孩子送出國(guó)去讀書，接受更為自由的學(xué)習(xí)氛圍；而伴隨中國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)的崛起，國(guó)外也愈來(lái)愈多的學(xué)校希望與中國(guó)促成更多的交流互動(dòng)，ISWA亦如此。2020年度ISWA有計(jì)劃接受5名來(lái)自中國(guó)區(qū)的留學(xué)生，加入更多的中國(guó)文化元素。

在ISWA就讀的華裔學(xué)生并不算多，占比不到3%。談到中國(guó)學(xué)生就讀國(guó)際學(xué)校應(yīng)注意的問(wèn)題時(shí)，小學(xué)部校長(zhǎng)Paul表示，并不介意語(yǔ)言能力，開放心態(tài)和學(xué)習(xí)能力才是最為看重的。

除接受中國(guó)國(guó)際生之外，ISWA逐步開展了同中國(guó)國(guó)內(nèi)的部分教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校交流項(xiàng)目，包括學(xué)校間的交換生項(xiàng)目、短期插班生項(xiàng)目以及校長(zhǎng)教師交流項(xiàng)目等。其中交換生項(xiàng)目通常針對(duì)12歲以上學(xué)生；短期插班生項(xiàng)目則針對(duì)5至17歲，為期2周或者5周；長(zhǎng)期留學(xué)生開放名額較為少量，6-17歲學(xué)生可以申請(qǐng)，可以通過(guò)校長(zhǎng)或者教師推薦。

據(jù)Maria Coate介紹，目前和ISWA達(dá)成合作的學(xué)校和機(jī)構(gòu)包括北京樂(lè)博樂(lè)博教育科技、北京艾克教育集團(tuán)、西安布萊頓國(guó)際教育集團(tuán)、北京愛迪國(guó)際學(xué)校和深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。由學(xué)校華裔家長(zhǎng)組成的Ignited Education即將建設(shè)完成學(xué)校的中文官方網(wǎng)站www.iswaedu.cn，并將代表ISWA洽談和開展更多的中澳交流活動(dòng)，期望將中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代化科技元素更多的帶入ISWA，同時(shí)將ISWA優(yōu)秀的教學(xué)理念和教育方法普及到更廣泛的地區(qū)。

對(duì)于ISWA是否有落地中國(guó)的打算，校長(zhǎng)Maria Coate表示當(dāng)下并不考慮。ISWA的決策層主要為家長(zhǎng)組成的董事會(huì)，若董事會(huì)未來(lái)有此類提議，付諸行動(dòng)也并非沒(méi)有可能。

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