給孩子報名了志愿者、運動隊，是不是還得加個創業項目才能從各方面展現孩子的能力？

做活動不著急，孩子還沒考出好的標化成績呢…

尤其是在申請競爭日益激烈的今天，大家對于申請以及上好學校的焦慮和迷茫，小編君都能理解。

但是，美國大學究竟要的是什么樣的人才你是否了解？都說分數是敲門磚，那就等于分數需要絕對優秀嗎？

在文書中，她講述了自己從小到大在兩個國家的成長經歷，以及她如何將兩種文化和思想在自己的頭腦中融會貫通。

對于為什么會選中Jessica，哈佛校報The Harvard Crimson也采訪了招生官們，他們表示：

Jessica的文書中講述的個人經歷，為她的活動以及專業的選擇提供了背景支撐。

她從自己的經歷出發，將自己的思考帶入到活動中、文書中，讓他們看到了她對于社會文化方面敏銳的觀察力、她的熱情和深度。

小編也有一位學員的經歷和Jessica非常相似。

親自辦了三次校內大型的藝術展覽、參加國際先鋒研究項目（Pioneer Program）的藝術史課程、10年級時參加油畫workshop、11年級時參加布朗大學藝術相關的夏校等等。

她在文書中也寫了自己在辦活動過程中對藝術，和藝術給人類帶來的影響的思考。

雖然除了藝術相關的活動之外，她也參與了一些志愿者項目、演講活動、體育運動，但是她在藝術上活動的專注和思考的深入，真正打動了招生官。

即使她SAT只有1470分，但依然收獲了哥大、史密斯學院等頂尖名校的錄取。

從上面兩個故事我們就能總結出，招生官審核時，你的背景、活動、文書等等部分，都是環環相扣的，招生官會將他們聯系起來，看到你的思考和專注。

正如這兩個學生一樣，很多實現“低分高錄”的學生也是把握住了申請整體的系統和關聯，展現出了自己的專業度和熱情，從而成功逆襲。

而這種整體性的理念，以及美國頂尖名校對于人才真正的渴望，卻在申請過程中被很多家庭忽視了。