美國夏校值得去

2019暑假，當大家都在磕李現，刷陳情令，追小歡喜的時候，我們國際學校的童學們都在世界各地火熱地參加著各類暑期課程（Summer School），其中當然也包括你們UWC的澤揚學長我，那么今天我就跟大家聊下這個暑期我參加密歇根大學安娜堡分校夏校期間的學習和生活。

首先我在確定申請這個夏校的時間比較倉促，在10天完成了網申，文書和推薦信。文書中主要體現了我對理工科的強烈興趣，特別是從小學就開始了解計算機編程，還有就是我中學階段從星海-德威-UWC，對于中外的教育體制有著自己的看法和見解，這也鍛煉了我的環境適應能力和溝通的能力。夏校申請的過程基本上就是一次小型的模擬大學申請的過程，在這個過程中，建議學弟學妹能展現出自己的特點，并提早規劃申請事宜。

密歇根大學安娜堡分校，美國大學綜合排名第27位。Michigan Math and Science Scholars Program，該項目簡稱MMSS，密歇根大學辦的暑期項目，提供幾十余種課程，學生可以在其中選擇任意一到三門參加學習，每門課程為期兩周。每年暑假有三期課程選擇。夏校提供的多數課程為理工科，如表面化學，游戲設計，摩天輪原理，解剖學，刑偵物理等等,將理工科與生活實際結合，非常有趣。這是一個典型的科學型夏校，主要向高中學生介紹當前的科學發展和研究，并鼓勵下一代研究人員開發和保留對數學和科學的熱愛。除了課程以外，還有各種各樣的活動可以去參加，相當于一個提前體驗大學的過程。

此次夏校是由密歇根大學安娜堡分校官方主辦，為期兩周時間，吸引了世界各地學生參加，大約有200人，都是來自不同國家的學生，有來自印度、韓國、美國，還有在美國讀書的亞裔華僑等。在和他們的相處中，我也了解到了各國的教育特色，學習方法還有很多美國學校的信息。因為我自己在國際學校上學，所以適應環境還是比較快的。

我選擇的是第二期的3D可視化，當然還有很多其他有趣的課題，有實驗類的，也有學術類的，有理論的，也有實踐的。在此給學弟學妹一個提醒，2020年的申請將于1月上旬開放，強烈建議提前報名。

夏校上課的形式是實驗和項目并行，前期是做實驗，了解背景知識，后期是自己做項目。我所在的班級總共有16人，分為4組，第二周的時候自己根據實驗，控制變量，做出模型，從有想法到有成品花了3天時間。整個過程十分有意思，前期教授會給我們大概的思路，激發靈感，做一些有趣的實驗，比如摩比斯烏斯環，手工加實驗，小組共同完成。

夏校課后沒有作業，基本上都是課堂上完成。課后可以自己復習或做自己想做的事情。課程難度不大，主要是自己做項目，而且難度是由自己把控。通常一個班配有1個有資歷的教授和2個教輔（一個是在讀學生，一個是已經畢業的學生）。教授和教輔都非常熱情和耐心，對于學生的想法以鼓勵和積極為主，也會指出需要提高的地方。

在日常小組溝通，由于大家來自不同的地方，會有不同的想法，大家也都是比較優秀的學生，有時候很難達成共識，需要一部分退讓。比如在實驗的時候，需要收集原始數據作為模型基礎，在整理數據時出現分歧，為了實驗的嚴謹性，數據還是不夠，我也會嘗試說服大家，也和教授討論過如何提高完成度，最后大家都協調一致，做出退讓，達成共識。

在MMSS的時間安排是周一到周五，從早上9點到下午4點半學習，中午12點到1點半午餐，4點半開始有不同的活動，課余活動比較多，有運動的，有休閑的，有逛街的，有參觀校園的，有看電影的，玩游戲的。周末也有各種活動可以自行報名參加。課后我基本上就是打籃球、玩飛盤、打牌和玩游戲，參觀博物館。周日會去附近的游樂場，去唱歌或是游戲廳。

通過此次夏校，結合我自身的中學學習經歷會讓我更容易也更愿意和陌生人溝通，一方面，這讓我結識了不少新的朋友，了解到不同的文化風俗習慣，另一方面在很大程度上鍛煉了我和來自不同文化背景的同學交流的能力。最重要的是，在交流過程中，我對于中外的中學教育體制又有了進一步的認知和體會。

以上是我此次夏校的分享，MMSS對于未來想學理工科方向的同學們是一個非常好的選擇，課程難易度適中，并且可以幫助大家確定自己的興趣所在，從而在申請大學的時候更具有目標性，為以后的升學做準備。密歇根大學是一個學術和體育都十分強勢的大學（伙食一般O(∩_∩)O），在上夏校的同時又可以參觀學校，除了能學到知識外，建議學弟學妹們可以抱著提前體驗大學生活，認識更多朋友的心態去參加，帶著熱情過來，在活動中活躍一點，你就會有不同視角的多維收獲。