杭高到底值不值得報考

前兩天小編給大家介紹了AP課程的情況，杭州的前三所里面，杭高就開設了AP國際班，下面和小編一起來看看杭高AP國際部的情況吧！

杭州高級中學國際部

成立時間：2014年學校性質：公立海外合作學校：美國俄亥俄州曼斯菲爾德基礎學術高中辦學年級：10-12年級

是否寄宿：是

國際課程名稱：AP課程

學制：3年

收費詳情：35000元/學期

辦學規模：高中每屆60人

師資情況：15人

師生比：1:12

課程情況

中國高中學業水平考試課程；美國大學理事會AP課程；美國大學理事會SAT課程；美國教育考試服務中心（ETS）托福課程；

海外大學指引課程；

社團和社會實踐課；

中學生課題研究和報告撰寫專題項目。

社團活動情況

學校開設學術活動輔導課程，如美式辯論、AMC、商賽、數學建模等，同時也是AMC的考場。針對學生個性化發展，升學老師會做學術活動推薦，具體由學生自主選擇；部分學術活動學校可統一組織報名的會統一組織，其他由學生自主報名。

畢業生情況

2019屆杭高國際部畢業生25%被QS世界排名前50大學錄取，75%被美國前50大學錄取，100%被美國前100大學錄取。

招生報考情況

測試內容：英語水平測試包括筆試和面試兩部分，滿分300分。①筆試：200分。考試時間為5月11日上午7:45—9:15。②面試：100分。考試時間為5月11日上午9:30—12:00。面試以開放式的問題考察考生英語表達能力、應變能力、邏輯分析能力等。英語水平測試成績合格線為總分（筆試成績+面試成績）的60%，即總分達到180分。5月15日，英語水平測試合格考生成績在杭州教育網（www.hzedu.gov.cn）和我校校園網（www.hanggao.net）公示。英語水平測試成績合格的考生，即視作完成集中統一招生提前批我校中外合作班志愿的填報。市區內共招收58人。

考核總分計算公式：考核總分=（英語水平測試成績÷300）×600×70%＋初中畢業升學考試成績（不含加分）×30%。

考核總分相同的考生，按以下順序依次確定錄取名單：

①英語水平測試成績得分高的考生；

②初中畢業升學考試英語成績得分高的學生；

③初中畢業升學考試數學成績得分高的考生；

④初中畢業升學考試科學成績得分高的考生。

2019年杭州高級中學國際部面向非杭州市區招生

初中畢業升學考試后，根據面向蕭山區、余杭區、富陽區、臨安區和三縣（市）招生2人的計劃，按照錄取杭州市區考生相同的方式，擇優錄取。

其他

學校地址：浙江省杭州市江干區之江東路1958號學校電話:0571-86988711/86988710學校官網:http://www.hanggao.net/

杭高學長學姐說

1.初中是在哪兒上學？為什么高中選擇讀國際班？

H同學：初中在文瀾中學上學。選擇國際部的原因還要追溯到小升初，小升初的時候其實是差點出國了的。但當時有了上文瀾中學的機會，這個想法就埋進土里了。自己也很厭倦了國內的教育體制，所以后來自己再考慮各方的意見和自己的想法，選擇了讀國際部。Y同學：首先是父母一直有把我送出國留學的打算，所以中考前就有開始留意國際班招生情況和報考流程。W同學：因為初中班主任推薦國際部，進入國際部的學習可以讓我的英語好好提升。出國留學也算是一個夢想，國際部這樣系統的制度讓留學路不那么難走。

2.杭州很多國際班/國際學校，為什么偏偏選擇了杭高？

H同學：我是五月初決定要考的，此前英語能力就是準備中考的級別。老師和我說準備考別的學校來不及，就讓我考慮當時中考成績占比最大的杭高國際部。

后來，我去拜訪了杭高國際部，覺得校園設施特別合我心意，是我超級喜歡的紅色！我們學校的架空層比文瀾中學還要絕，全面覆蓋，下雨天完全不用愁。我再看竟然還有那么大的游泳館，我心里其實七八分就愿意三年時間在這兒度過了。最后和老師們見了面，可能是國際部四樓的落地窗里的錢塘江江景太棒了，和溫柔的老師們很配，然后我就選擇了杭高。

Y同學：在初中階段，杭高是我一直以來從未改變和動搖的夢校。杭高的名師薈萃和成績斐然等優點是長期以來大家一致認可的，當然我更欣賞杭高的育人理念和教學方法。所以在報考國際部的時候我毫不猶豫的選擇了杭高國際部。這樣我既能在杭高的大環境下成長，又可以完成自己的出國夢。

T同學：其實，當我第一次走進這所學校的校門時，我就已然很堅定了。我喜歡這種現代化且簡約的氣息，教室，走廊，都和電影里描繪的很像。除了環境，還有這里的老師。記得第一節化學體驗課，老師拿出一瓶兩升的碳酸鈉，給我們幾十個同學倒好，確保每個人都有參與感。我那時想：這才是科學。

3.杭高校考筆試和面試難嗎？具體的考試形式（考題）是什么樣的？和中考英語相比呢？

H同學：我當時好像只有筆試，但是我這兩年有在招生模擬的時候做志愿者。面試我了解的不多，但是在我看來面試其實自信大方就好啦。題目有看圖說話、問答和自我介紹。筆試和中考英文相比相對靈活，而且很多單詞題型是中考英語碰不到的，所以提前知道題型挺重要的。我記得當時還有數學題、選單詞的題、挖空填單詞的，但是這個每年都不一樣的。

W同學：杭高的筆試有一點像小托福，閱讀還是蠻長的，還有數學題，難度有點大。它的聽力題肯定不會像中考那么直白、短小和簡單，而是比較長的。閱讀量也比較大，篇章也不會像中考的時候那么簡短，問題也相對深奧。至于作文，杭高校考的題目也是比較有深度的，字數要求差不多是中考的2-2.5倍。中考的話80-100就夠了，但杭高校考英語作文的要求225詞。

Y同學：我記得杭高國際部校考的筆試部分是難于當時中考英語水平的，題量也挺大的。面試的題目雖然很日常，但是初中階段的英語教學依舊停留在應試教育機械的做題，并沒有很多機會去開口說來提升口語能力，所以當時面試時我還是很緊張沒有什么很大把握。

4.備考杭高的時候，都做了哪些準備？

H同學：班主任好生氣，在我決定考國際部后的幾個小時內把正在操場上做操的我揪出來。同學們擔憂地看著我，以為我犯事了。我確實被我爸爸賣了，我爸在我決定后即刻就告訴班主任了，班主任覺得我很浪費現在的成績以及一直下來的努力，并且已經時間緊迫，來不及準備上海一些相對知名厲害的學校了。但是她尊重我的選擇，還主動幫我找了英語老師約談，英語老師倒是挺高興的，畢竟我身為她的英語課代表，以前從來都是語文放在第一首位，以后估計要把英語放在第一位了。

我印象最深的就是她和我說的一句話，她說，做任何一個決定之前一定要反復問自己“會后悔嗎”。我當時設想了一下如果把我幾個小時之前的決定撤回，我會是什么感覺。當時我就堅定地看著英語老師說“不后悔”。她很開心，給了我很多國際部或者國際高中的考試材料。我當時打了雞血，因為我覺得做一些自己覺得肯定不會后悔的決定是很酷的事情，而且確實是我想做的。把題目盡可能地多刷了一些之后，在考試的時候竟然遇到了一樣的題目，我還很興奮地發了朋友圈。可惜我發的朋友圈葉老師看不到，她屏蔽了所有學生，只看家長的朋友圈。我覺得一切的一切都是憑著自己堅定的信念堅持下來的，非常值得而且難忘。

5.說說你高一剛剛進入學校，對杭高的第一印象，和你進入學校前自己想的一樣嗎？

H同學：我剛進杭高的時候覺得一切都很新鮮，無論是應接不暇的國際部活動、校園各個角落里的新設施，還是各種在太陽下很美麗的建筑。正式進入學習生活開始，發現國際部和初中太不一樣了，我初中所在的文瀾中學管理非常嚴格，相比之下進入高中松散了很多。

W同學：從環境上來看，就會發現國際部的設施是整個學校最頂尖的，環境特別舒適。但是，國際部學生上課、吃飯比較容易遲到，因為國際部的教學樓距離食堂、宿舍都比較遠。

從管理上來說，國際部是相對偏美式的教育方式，給予學生一定的自由，和普通高中的高壓管理相差甚遠，但是在一定程度上學生們也學會了自我管理。相比來說，杭高還是比較嚴格的，我們學校針對學習態度不端正的同學會有專門的“學術觀察”，就是晚自習的時候會讓被學術觀察的學生去校領導或老師的辦公室自習。

從課程上來看，中方課的作業相對較少，外方的作業量時多時少，不過都會有Deadline，需要學生自己安排好各科交作業的時間。到期末考試或是AP考試的時候需要經常熬夜。

W同學：樓很漂亮，我個人非常在意一個地方的建筑，如果這個建筑灰灰的，讓人覺得很沒有靈性，我肯定不會考慮。杭高的樓很時髦，從外面看，四樓的玻璃非常吸引人。

C同學：我對杭高國際部的第一印象就是依托于一個歷史悠久的學校，又是一個新校區，它的管理體制也是比較完整的，可以感受到全方面的學習方式，中英結合的方式，對自己以后的發展和成長也是很重要的。

6.杭高高一、高二的學習任務重嗎？能說說課程方面的情況嗎？

H同學：如果自己比較想要一個好的GPA的話，就會相對累一點。當時我們中方開了大概四五節課，然后外方開了兩節課，Physics1和Human Geography，還有Pre-calculus。標化開了托福課。但是后來比較明顯的是大家對中方課會懈怠，而外方課會好很多。如果想要兼顧的話，高一的時候其實還是挺輕松的，不會需要在課外花很多力氣。

高二我們考完了信息技術和化學物理之后就迎來了新的課，外方課也增加了，還要根據托福分數分班了，好一點的去sat，還沒達標的上托福班。這個時候都兼顧挺累的，主要是外方課多了，GPA占比較大，并且高二是各種活動的主心骨，所以都兼顧的話會比較累。

W同學：杭高是要求所有國際部的學生都參加學考的，因為畢竟我們是要拿高中畢業證的，而且學考的成績也占一定的GPA。在高一的時候，中方課程和外方課程的占比應該是一半一半，中方課程會根據學考的科目開設，即學考考什么中方課程就上什么。并且高一我們就有托福課程，分為聽說讀寫詞匯這樣上課，到高二的時候對于托福有一個分數線的要求，如果達到這個要求就可以去上SAT的課程，如果沒有達到還需要繼續上托福，一直上到達到相應分數為止。

Y同學：學習任務還是挺重的，尤其是到了高中后半段申請季的時候，任務壓力還是挺大的。

高一的時候主要的課程安排還是國內學考和外方課都比較重要，因為我們仍然需要參加國內學考來獲得高中畢業證書。AP課主要是微積分AB和微觀經濟學，以及一些英語教學課類似于托福和寫作。第一年需要國內國外課程一起抓還是壓力挺大的。

第二年我們基本上完成了大部分學考課程以及相應考試，所以學考課程變少，我們開始主攻托福考試和AP課程（物理C，微積分BC和宏觀經濟學），有能力的同學也開始準備SAT考試了。同時，我們也要同步開始申請的準備，開始定校，寫文書之類的。

第三年的上學期則是我們沖刺且最累的一個學期，學校課程也主要就集中在托福，SAT，AP課中，當然學校也會插入一些升學指導和文書指導。高三下學期大家都完成了各自的申請，學校則在AP課之余開設茶藝，繪畫等陶冶情操的課程。

7.體制內的學考是否還需要參加？體制內的課程占比多少？

H同學：體制內的學考是必須參加的，高一的時候每周學考的內容有五分之二的課程量，一周兩天。后面考完了就變得越來越少。

8.AP課程都有哪些，如何選課？什么時候考AP？學校會統一組織嗎？

H同學：文科有Art，Literature，Microeconomics，Macroeconomics，US History，Psychology，Spanish，French，Human Geography，

理科有Calculus AB+BC，Computer science，Chemistry，Physics，Statistics

會發選課表，根據老師的時間，會分五個框，每個框三種課，在三種課中選一種。高一高二高三開放的ap課是不一樣的，有兩年課程，就是選了就要上兩年。考ap時間大家都一樣啊，在五月。學校會統一組織，老師還會給我們統計人數，租好大巴送我們去。

9.杭高有哪些學生社團或是特色的選修課？你參加了哪些？感受如何？

Y同學：國際部開設了很多社團，像什么瑜伽社，籃球社，電腦編程社，美文鑒賞社等等很多很多。我當時就報名了瑜伽社，是一位南非的老師教我們做瑜伽。他是我們AP心理課的老師，但他自己本身就對瑜伽很感興趣，還特地去印度學習了瑜伽。在社團里我們跟著老師一起做瑜伽不僅可以得到身體和心理的放松，還能收獲一些來自世界各地不同的文化和習俗。

W同學：杭高國際部有杭高錢江整個學校的社團和國際部自己的社團，我分別參加了思辨社，美辯社，瑜伽社和舞蹈課。我的整個高中時光都跟思辨社有關系，是我花了很多心血的社團，第一年我是提前招生（特別驕傲），高一就可以當其他高一的考官，特別驕傲（嘻嘻嘻），高二開始擔任社長，努力讓思辨社的社員們也接觸美辯及更多的辯論形式。感覺就像自己養的孩子，體驗感真的太好了。美辯社為我們許多同學在NSDA賽場上給予了很多幫助。雖然瑜伽社的練習讓我個人認定了我不適合瑜伽，每次練完都頭暈暈的，這樣的嘗試為我現在在大學的選課提供了寶貴的教訓，不會因為跟風去報瑜伽課。舞蹈課的形式更加自由，我們可以排練自己喜歡的舞蹈并且表演，大家一起練舞的時光還是非常快樂的，而且在表演的時候收獲掌聲會特別有自豪感。