美國大學名校University of California，Berkeley

學校簡介

University of California，Berkeley（加州大學伯克利分校），簡稱伯克利，位于美國舊金山灣區伯克利市，是世界著名公立研究型大學、在學術界享有盛譽。

伯克利是加州大學的創始校區，也是美國最自由、最包容的大學之一；該校學生于1964年發起的“言論自由運動”在美國社會產生了深遠影響，改變了幾代人對政治和道德的看法。伯克利與舊金山南灣的斯坦福大學共同構成了美國西部的學術中心。數學大師陳省身在此建立了美國國家數學科學研究所；“原子彈之父”奧本海默等人在此領導曼哈頓計劃，制造出了人類第一枚原子彈、氫彈；諾貝爾物理學獎得主歐內斯特?勞倫斯在此發明了回旋加速器，并建立了美國頂級國家實驗室勞倫斯伯克利國家實驗室；諾貝爾化學獎得主西博格等人在此發現了十六種化學元素，在世界上遙遙領先，其中第97號元素“锫（Berkelium）”即是以“伯克利”命名。此外，伯克利為南灣的硅谷培養了大量人才，包括英特爾創始人戈登?摩爾、蘋果公司創始人斯蒂夫?沃茲尼亞克、特斯拉創始人馬克?塔彭寧等。大文豪杰克?倫敦、張愛玲、國學大師趙元任均曾在此求學或工作。

院系設置

伯克利加州大學以傳統的多學科綜合為主，以新興學科和專業學院為輔。全校共有14個學院，涵蓋170個系所。14個學院中："Colleges"包括本科和研究生教育，而"Schools"只有研究生，唯一的例外是商學院。伯克利共提供106個本科學位項目，88個碩士研究生項目，97個學術型的博士研究生項目，以及31個職業導向的研究生項目。

14個學院分別為：文理學院、商學院、化學學院、教育研究院、工程學院、環境設計學院、新聞學院、信息學院、自然資源學院、眼科學院、公共保健學院、公共政策學院、社會福利學院。

體育運動

伯克利的校體育團隊屬于美國國家大學體育協會（National Collegiate Athletic Association, NCAA）第一分區（NCAA Division I - Pac-12）。著名的校體育隊包括橄欖球隊、籃球隊等等，其中伯克利橄欖球隊和斯坦福大學橄欖球隊于每年秋季會舉行一次盛大的比賽，俗稱 Big Game。伯克利的吉祥物是“Oski 熊（Oski the Bear）”，由于顏色是金色故稱“金熊（Golden Bear）”。

伯克利涌現過著名的游泳運動員米西?富蘭克林（被譽為“女版菲爾普斯”）、馬特?比昂迪、娜塔莉?考芙琳，以及前NBA巨星賈森?基德、凱文?約翰遜等眾多著名體育運動員。

在歷屆奧運會上，伯克利的現任學生或校友共贏得過117枚奧運金牌、51枚奧運銀牌和39枚奧運銅牌，金牌數和總獎牌數均位列全美第4，僅次于南加州大學（144金，309枚獎牌）、斯坦福大學（139金，270枚獎牌）和加州大學洛杉磯分校（123金，233枚獎牌）。

學校排名

2019年 QS 世界大學綜合排名：第27名。

2019年 US NEWS 美國大學綜合排名：第22名。

學校設施

伯克利圖書館共有3座主圖書館、24座分科圖書館及11座附屬圖書館，藏書超過1000萬冊，是北美地區第五大的大學圖書館，排名僅次于哈佛大學圖書館、耶魯大學圖書館等。

除此之外，伯克利還擁有或管轄大量學術研究機構：美國國家數學科學研究所、美國勞倫斯伯克利國家實驗室、美國勞倫斯利弗莫爾國家實驗室、美國洛斯阿拉莫斯國家實驗室、伯克利理論物理學中心、伯克利宇宙學中心、伯克利空間科學實驗室、搜尋外星人計劃 Seti@Home 總部、凱克望遠鏡&凱克天文臺、伯克利量子信息及運算中心、伯克利納米科學及納米工程研究所、東亞研究所、伯克利法學、商業及經濟學中心、伯克利地震學實驗室、伯克利能源及氣候研究所、伯克利人口研究中心等。

學校特色

影響個人，改變世界

伯克利傳播的理念是一個人一個人地影響，直至改變整個世界。每天伯克利都有學生去窮學校支教，這個傳統歷史悠久。伯克利的理念就是幫助需要幫助的，從而把自己變得更強大。伯克利有三個宗旨：教育本科生，贊助研究項目，回饋大眾。學校的核心目標之一就是公共服務。學校有一棟樓是學生學習中心，大三、大四的學生會到這里來做助教，給低年級的學弟學妹答疑解惑。每個宿舍樓都有小型學習幫助機構。伯克利是美國最有回饋心的大學，致力于幫助那些需要幫助的學生，超過一半的學生都志愿在公益社團中服務。

自治傳統

加州大學素以學術自由和學生自治著稱。在加州大學伯克利，沒有來自保守傳統的約束，沒有不可逾越的清規戒律，在這片自由的土地上你可以天馬行空，放開思維暢想，自由探索未知世界。在這里你的思想永遠會得到尊重，即使別人并不同意你的觀點，正是這種緣自西部開發的自由思想在伯克利加州大學孕育了無數的新思想和偉大的發現。伯克利分校堅持學術民主，不搞論資排輩，不用名人、權威壓人。學校要求新教師不與著名教授合作搞科研、寫論文，鼓勵年輕教師自己去開創新領域。這種做法是鼓勵競爭，促使學術研究領域充滿勃勃生機的明智之舉。伯克利充分發揮教授會的力量。美國高等教育界有句老話，“教授就是大學”，在伯克利，教授是決定教育方向，參與決策，推動教育政策實施的“主要力量”，教授會在學校決策和管理中擁有相當大的權利。