追夢路上，各自精彩 ?—— 記十月各年級大會

追夢路上，各自精彩

——記十月各年級大會

導語

根據年級特色與學生需求，每月一次各年級大會已成為七德年級組建設的一種慣例。在金秋十月的美好季節，三位年級主任精心策劃了各自年級的大會形式與內容。十年級《主動融入，勇于攀登》,讓同學們傳承攀登精神，做更好的自己；十一年級《再次起航，改變和機遇》，在回望來時路上，意識到更多的責任與擔當，在明晰自我的同時更加積極地影響他人；十二年級則唱響了一曲《青春贊歌》，為了夢想成真繼續拼搏，為了青春無悔不斷努力！

G10——主動融入，勇于攀登

雖說南方的秋不比北方來得那么干脆，但確實秋意已濃。在秋味的熏染下，在兩位主持人富有青春與活力的話語中，10月25日下午，終于迎來了本學期第一次別開生面的十年級學生大會。

首先是學習者之星頒獎儀式，每一位獲得者都是大家學習的榜樣，全場雷鳴般的掌聲受之無愧。獲獎代表分享了自己的經驗與感悟，必須重視時間管理和學習效率，還應該制定好學習計劃與目標，并且要身體力行，努力達成。

11D葛滬超學長帶來了IB學習的經驗分享，從32分到40分的現身說法讓大家能夠更清楚地懂得從量變到質變的自然規律。年級主任張耀祥老師用一種獨特的方式讓大家真正明白“知識就是力量”，并在堅持中勇于實現自己的目標。最后，戴校長請六位班導主任給各班同學贈送《攀登者》，并希望同學們利用閱讀月浸潤文本閱讀，同時努力傳承攀登精神，并讓這種精神滲透在一點一滴的積累中，體現在日復一日的堅持中。

張耀祥老師

《關于主動融入之三點思考》

若從O-days第一天算起，到今天，大家在七德正好經歷了完整的兩個月的學習生活。縱觀大家這段時間的表現，結合我個人的一些思考，我想和大家分享以下三點內容。

第一，在遠視和近視中尋找平衡點。同學們或許都知道我每周都會跑步健身，每次我大概是跑10公里或者15公里。有一次在濱江大道跑步時，我在思考東方明珠看上去離我很近，但是真正通過腳步跑過去可不是那么輕而易舉就能完成的事情。想到這，我又想起了我們同學看待自己目標的方式。還記得我在暑假到同學家家訪時問起同學們的dream school 目標，很多同學會告訴我他（她）的Dream school是排名前30的大學；問起高一托福目標時，他（她）會告訴我110；問起GPA目標時，他（她）會說40。是的，在確定宏觀目標時，其實很像大家站在七德的樓頂遠望東方明珠，看上去就在自己的前方，但你若想真正到達目的地，非親歷者無法準確體驗其中各種滋味。另外一個方面，跑步時若只是埋頭前進，很有可能會碰到障礙物，而且感覺沒有盡頭。學習也是如此，若只是聚焦在眼前的事情，而對未來并無清晰的規劃，久而久之，我們會慢慢迷失前行的方向，失去自我前進的動力。因此，在遠視和近視之間，我們有必要尋找一種平衡，這樣既不好高騖遠，又不會失去方向。

第二，找準節奏，最佳發揮。我依然想以跑步為例來說明。或許我們很多人都想在學習或者其它方面超過別人，就像在跑道上想超過同行者一樣。但是每個人的體能、跑步技能不盡相同，因此每個人跑步過程的速度未必一樣。所以我認為，與其盲目和別人比拼，不如找準適合自己的節奏，這樣才能讓自己的潛能得到更大程度上的發揮。

第三，堅定信心，堅韌而行。人的成長都會經歷犯錯和受挫折的過程，因此犯錯誤是必須的，經歷困難也是必然的。犯了錯誤，坦誠面對，真誠溝通，積極改進，這些才是面對錯誤的態度，而不是去爭辯、去狡辯，甚至罔顧犯錯的事實。在困境中，如何保持一份樂觀向上的心態，如何從挫折中走出來，如何達到燈火闌珊的境界，這些都依賴于我們平時主動去調整情緒、去理性思考、去不斷總結。曾經有人說，“沒有經歷絕望的人生不是完整的人生”；古人亦云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”不同的說法揭示了相同的道理：一個人內心的強大對一個人的發展至關重要！

親愛的同學們，積極行動起來，主動融入、勇于攀登，在七德校園生活中努力成就更好的自己！

G11——再次起航，改變和機遇

對于十一年級學生而言，從剛開學時處于隱隱不安的感覺，到漸入佳境之后高效充實的狀態，在這樣一種改變適應的過程中，11月1日下午迎來了新學期第一次年級大會。大會由年級主任丁艷老師親自主持，分為三個板塊：回顧來時路、妙手救死傷、一羽霓裳夢。

按時間順序回顧過去一年的所有活動，再次見證了那些頗有意義的高光時刻。在這些活動中，同學們克服了一個又一個困難，完成了一個又一個不可能完成的挑戰；既培養了牢固而深厚的友誼，也更加明確了自己的目標與志向。“一羽霓裳夢”與“妙手救死傷”的同學分享給到大家很好的啟發。金羽同學介紹了這幾個月來她努力找到了自己的發展方向，并為之而付出的各種艱辛與努力。

11D 金羽

還記得上上個星期丁老師在年級大會上放的視頻，有這么幾句話，“有的人們沒上過大學，卻在18歲找到了自己熱愛的事情“，”有的人16歲就清楚自己想要什么”，“有的人選擇間隔幾年，再尋找自己的目標“。我就是那個在16歲清楚自己想要什么，找到了自己熱愛的事情。

在10年級第一學期，我就開始選擇專業。嘗試了許多我感興趣的事情。如果你看過《穿普拉達的女王》這部電影，那么你對于時尚管理這個專業的印象可能是時尚女魔頭—米蘭達，出現在各個品牌的秀場，最先了解時尚的前沿資訊和動態，在時尚圈里叱咤風云。有可能是每天坐在無數人臺和縫紉機面前量體裁衣的設計師。當然，也要像Andy在電影里所經歷的成長過程一樣，忍受前期任勞任怨的付出與努力，每天像搬運工一樣搬幾百件樣衣，為明星買咖啡準備飯，滿世界飛去拍片，出差的夜間還要寫稿。對于時尚管理到底是什么，

用專業的術語來講，時尚管理是時尚嗅覺與商業敏銳度的雙重挑戰，如何將他們很好的結合，是這個專業的核心。在確定完專業后，我開始了專業課的學習和作品集的準備，在學習和實習的過程中，我累積了很多媒體，設計師和時尚大公司的人脈和資源，想著如何用我現有的資源和能力去幫助一些和我有著同樣興趣的同學。

在7月份，我開始籌劃成立工作室的前期準備—招募新成員。我在微信上詢問年級里學習跟時尚有關專業的同學問他們是否有興趣加入。在確定完成員后，我們開始了一系列的準備工作—制作公眾號，確定目標和總體規劃等。就這樣在8月2號，fAusign Studio正式成立。令我感到震驚的時候，當天的閱讀量超過了1000，許多同學都熱心地幫我們轉發宣傳。漸漸的，開始有外校的同學過來咨詢，想要加入我們的工作室。

作為fAusign Studio的社長，我也在不斷提升自己。為了能掌握更多，更專業的知識，我向我的專業課要了大學的電子課本，定期閱讀。我也會經常瀏覽一些時尚網站，去了解最新的時尚資訊和品牌大事記。書桌上的時尚雜志也越疊越高。

為了累積工作的實戰經驗，我參加了今年10.11-14號上海時裝周的志愿者。志愿者的工作包括：前場主要負責秀場開始前發放材料，排列座位，開場后引導觀眾入座，及秀場結束后的整理收尾工作。后場志愿者的工作內容是幫助模特更換服裝以及輔助設計師。志愿者可以工作在最前線，近距離接觸到秀場的各個方面（比方后臺，秀場燈光音樂怎么在把控，在彩排的過程中是怎樣在調整不足的地方，都是很忙很趕并光鮮亮麗著。而且來時裝周的有很多外國觀眾和模特，需要用英語與他們溝通。志愿者要會靈機應變，不怯場，及時反饋處理問題懂，根據不同的情況采取不同的應對方式擅長和別人交談。志愿者要能，也要會打扮自己，表現出自己形象良好的一面。

我們所看到的都是秀場上最光鮮亮麗的一幕，卻不知后臺是多么混亂不堪。在更衣區，所有的秀款產品都整齊地以模特人名為單位掛在架子上。一個小細節，每個模特的所有衣架都被一個橡皮筋拴在一起，鞋子和對應的襪子也都統一裝在袋子里，確保準確無誤。平均每個模特周圍都有三個以上化妝師在忙碌著。墻上貼著一些發型標準的照片，不只是妝容和發式，連指甲也要達到標準。秀導催著模特按照順序排好隊，可能上一秒還在整理發型和衣服，下一秒就被推出去走上T臺。

而徐嘉誠同學也在自己的醫學之路上奮力前行著，他給同學們帶來了關于心肺復蘇的介紹，以及在醫院擔任志愿者的收獲，同學們收獲匪淺，了解了很多急救知識。

11A徐嘉誠

在七德學習一年有余，每天忙忙碌碌，承受著托福，SAT和IB的巨大壓力。但當我們在一直往前奔跑的時候，請不妨偶爾停下腳步，回望過去，你會發現自己所經歷的事情會在潛移默化之間悄悄改變著你，日復一日，我們也從懵懂的少年，開始思考自己的將來，問自己什么是我喜歡的，什么是我能做的，我們所經歷的一切都將使我們成長。

今年暑假在一足球app中看到，一名小學生在參加校級足球聯賽時突然倒地暈厥，由于校醫沒有掌握心肺復蘇和AED的技能，孩子錯失了寶貴的黃金4分鐘，幼小的生命停擺在最美的童年，給父母留下無盡的傷痛。如在過往，看到這則新聞，我會感嘆一番，唏噓不已，接著就會慢慢淡忘，繼續我的學習和生活。然而在暑假的那一天，我看到這則新聞，第一個在腦海中顯現的是：What can I do? 怎樣才能讓這樣的悲劇不要重演，我能做些什么？這就是所謂同情心和同理心的區別吧。同情心是一種心情，帶著自我的觀點對別人的遭遇感到悲憫，憤怒；而同理心是一種立場，透過他人的眼睛去感受，換一種角度去看世界。當社會輿論強烈譴責校醫的同時，讓我們站在校醫的立場進一步的思考，教育機構是否對校醫有常規的心肺復蘇和AED 培訓？外推至其他企事業單位，是否也有安全部門來定期進行這樣的培訓，以保證員工的生命安全？同樣作為七德學子的我們，是否也能掌握急救技能，為自己，為家人，為同學，為朋友？

無論是追逐時尚的夢想，還是成為救死扶傷的白衣天使，其背后都離不開一步一個腳印的努力和積累。追逐夢想的路上固然辛苦，向目標靠近的感覺卻也無可替代。作為十一年級的IB學子，都應在忙碌的學習中，好好規劃，一點點積累，彼時，夢想的實現才會水到渠成。

丁艷老師

《再次起航改變&機遇》

Change & Chance

親愛的同學們：

回望來時路。記得一年前，你們在O-days初識，一群懵懂的新生在首月進行“行規”掃雷大作戰，從“新晉達人”到“賽場雄鷹”，從“為學之道”到“冬日暖寶寶”，每一顆年級之星都將這段里程照耀得熠熠生輝。“春江花月”德懷特全球音樂會上飄揚著歌聲與樂聲，你們的潛能得到徹底的激發，更多的“滄海遺珠”被發現與采擷。“人間世”的悲鳴讓你們懂得敬畏生命珍惜當下，“唱響歌聲·暢享青春”的贊歌則讓你們為十年級畫上了一個快樂的休止符。

在這一年的漫漫長路中，有的同學持續發力始終走在前列，有的同學后繼乏力險些掉隊，有的同學則抓住機遇彎道超車，在持續的改變中趨近自己的夢想。金羽同學在眾多紛繁的目標中最終鎖定了自己的“一羽霓裳夢”，為了T臺上的華麗而開始了臺下樸實的積累；徐嘉誠和顧博雅兩位同學志同道合，立志用自己的妙手救死扶傷，通過建立社團讓更多同學掌握急救知識。

升入十一年級，你們就是七德校園中的“學長”，這個詞語意味著更多的責任與擔當，意味著在明晰自我的同時更要積極影響他人。

G12——青春贊歌

十二年級學生大會從各班精美的海報設計的展示拉開了序幕。House A《垃圾革命，從我做起》，倡導校園垃圾分類的重要性；House B《健康伴我行》，請同學們在校期間注重電子產品的健康使用；House C《認真上課，挖掘知識》，針對近期的出勤率問題，給到大家合理化建議；House D《團結一心，IB上7》，結合house 精神，在申請季鼓勵同學們互相幫助，共同面對未知的挑戰；House E《加強鍛煉，關注身心健康》，希望大家重視體育鍛煉，擁有健康的身體和健全的人格；House F《清潔靠大家》，讓大家從自己做起，保持教室的整潔，給老師和同學們營造一個舒適的學習環境。不同的角度，都折射出一種主人翁意識，以及各班同學的自我約束。

年級主任徐瓊老師的講話則是針對近期年級組存在的兩大主要問題：一是校服問題，徐老師通過講述世界各地校服的歷史，讓同學們認識到校服不僅能使所有人身份平等，也是一種校園文化的體現；二是時間觀念問題。徐老師動情地講述了老師們為了每天按時到達學校而要面對的自身困難，希望同學們明白，不止是學生在IB這條路上奔跑，老師們也一直陪伴在身邊，為的是不讓任何一個同學掉隊。語重心長的話語讓人感動而振奮！年級大會在同學們準備的精彩節目中走向尾聲。由龍潛、姚昕怡、董容辰和馬傲帶來的詩朗誦《青春的贊歌》，以及張芷婕和任力航同學帶來的歌曲演唱《隱形的翅膀》，讓同學們在緊張的申請季放松了心情，也回憶了兩年多來與同學們在一起走過的點點滴滴。

徐瓊老師

《規范自己，無悔青春》

中國最早的學生校服，可以追溯到春秋時期。孔子講學時，要求學生著青衣青帽。現代校服，起源于歐洲；由于戰后物資匱乏，貧苦家庭的孩子沒有像樣的衣服。校服的推廣，既保護了這些孩子的自尊心，也避免了同學間的相互攀比。

或許有同學會說，校服統一，但書包、運動鞋、文具可以不一樣啊，真的可以杜絕攀比嗎？其實學校推行校服的用意，并不局限于此。無論你是王位繼承人，還是富家千金，名門之后，抑或平民百姓，只要進入同一所學校，就要穿著統一校服。這是學校的一種承諾，我們平等對待每一位同學，不會因為你的家庭出身而有差異。這也是學校的一種倡導，努力做更好的自己，用自己各方面的良好表現來獲得別人的認可和贊許。

此外，校服也是學校精神的載體，承載著同學們對學校的榮譽感和歸屬感。英國歷史上記載的第一款校服是在1552年，這所基督醫院慈善學校專門收養孤兒或貧苦人家的孩子，校服用粗糙但耐穿的勞動布縫制，這款校服目前仍在使用，而這所學校也被人們親切地稱為“藍外衣學校”。這款校服無論從材質和款式，都算不上一流，但歷經400多年傳承下來，傳遞地“關注弱勢群體”的教育理念。無獨有偶，哈雷公學的草帽也是一戴就是400多年，還有伊頓公學的燕尾服也是沿襲百年的校服。

禮儀之始，在于正衣冠。從1440年創建伊頓公學以來，黑色燕尾服配白襯衫，黑馬甲和領帶，下配黑色長褲，黑色皮鞋。無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都需每天穿著燕尾服上學。體育課上可以例外，需要穿著學校指定的運動服。因為，保持良好的儀表和著裝，既是對他人的尊重，也是對自我的肯定和認可。

在以后的每一天，我們每一位班導將繼續利用晨會時間，關注各位同學的校服穿著，對校服穿著不符合規范的同學，利用MB進行標注。秋冬季節來臨，考慮到同學的保暖，學工部老師沒有對同學們hoodie里面必須穿著學校Polo衫做強制要求。請同學們能理解老師的良苦用心，而不要打擦邊球。根據學工部發給大家的郵件，規范穿著校服。

這是本周一晨會遲到的部分名單，大部分同學都是在遲到5分鐘以內。很多同學會說，這有什么大不了。和出行安全相比，遲到真的沒有什么大不了。我們從不倡導，為了趕著來上學，騎快車、闖紅燈。如果因為堵車，偶爾幾次的遲到，我們老師也從來都沒有說過什么；但是經常遲到，甚至天天遲到，如此容忍便成了縱容了。

遲到有千百個理由，但究其本質，就是本來就沒打算準時到。即便知道周一交通流量大，容易堵車，我也還是一樣的時間出門；即便遲到5、6分鐘，老師也就頂多說下“你遲到了”，然后標注個LATE；更何況，現在G12正是最忙的時候，正是缺覺的時候。同學們，我們今天換一個角度，來看看我們的班導老師。同學們都已經習慣于他們在晨會開始前，已經早早到班級巡視。可是你有想過她們的早晨嗎？他們除了是老師，還是父親和母親。小學生是早上7:30-8點間到校，幼兒園是早上8點-9點間到校。老師們會因為送孩子上學而晨會遲到或缺席嗎？他們總是把孩子早早地喊起來，送到學校，即便教室里沒有同學，甚至幼兒園的校門還沒開，小朋友只能先在門衛師傅那兒坐一會兒。因為他們心里有個信念，今天有晨會，我的學生們在等我；在這個信念面前，他們會把來學校的路程時間留得充裕些，會考慮到周一的交通擁堵，那些困難自然就迎刃而解了。想做好一件事，便會千方百計想辦法；不想做到，那就只有借口與托辭。

同學們，要說G12不累，那是不可能的；要說你們缺覺，那也是肯定的。但為什么我們還是要求大家準時到校？這就如同長跑，在即將到達終點的時候，人們都會迎來一個體能極限，堅持一下，不松勁，最痛苦的時刻，就會過去。但要是，我累了，停下來走兩步吧，那么接下來，就會停下來走三步、四步，甚至不想走了。而我們老師現在要做的，不單單是在邊上加油助威，更要陪著大家一起跑，要讓我們的同學一個都不落下。

同學們，繼續加油，不要松勁，我們是一個整體，是一支隊伍，我們要做到一個都不掉隊。在接下來的六個月中，在老師的帶領下，在小伙伴的陪伴下，為我們的夢想成真繼續拼搏，為我們的青春無悔繼續努力！

總結

在這美好的時節，讓我們更好地把握現在，盡情地展望未來，攜手共進、共同成長！在各自的追夢之路上，呈現各種精彩，綻放屬于自己的美麗！