【藝術(shù)季】聆聽英雄的故事：大型音樂交響詩(shī)《英雄頌》觀演&作曲家劉灝教授講座

大型交響詩(shī)

《英雄頌》

導(dǎo)語(yǔ)

上海——中華人民共和國(guó)最璀璨的明珠，在這里，無數(shù)革命英烈、仁人志士、卓越人才為祖國(guó)發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，烙下了深刻的英雄印記。在中華人民共和國(guó)七十周年華誕之際，又正逢七寶德懷特藝術(shù)季，我校特別策劃組織“聆聽英雄的故事”——大型交響詩(shī)《英雄頌》講座與觀演活動(dòng)，以回顧光輝歷史，學(xué)習(xí)英雄品質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

校園講座

1活動(dòng)一

11月8日，我校有幸邀請(qǐng)到《英雄頌》作曲家、上海音樂學(xué)院劉灝教授來校講座，與同學(xué)們分享音樂創(chuàng)作背后的心路歷程，解讀樂章音符行間的精巧構(gòu)思。

七德學(xué)子十分珍惜此次與大師近距離接觸的機(jī)會(huì)，校民樂隊(duì)同學(xué)以一曲精彩的《我的祖國(guó)》展現(xiàn)多才博雅的學(xué)子風(fēng)貌。

“音樂才子”潘政韜同學(xué)為了歡迎劉教授的到來，特地花了近一個(gè)月的時(shí)間創(chuàng)作了一首鋼琴曲作品——E大調(diào)隨想曲《日出》，他精湛的演奏技巧和優(yōu)秀的音樂素養(yǎng)獲得了劉教授的高度肯定和精彩點(diǎn)評(píng)。

講座期間，劉灝教授先以幽默風(fēng)趣的各地方言為例，闡釋他對(duì)于“音樂語(yǔ)言”的獨(dú)到見解；用凝練表達(dá)與旁征博引，帶領(lǐng)同學(xué)們回顧交響樂的發(fā)展史；以深入淺出的理論講解與現(xiàn)場(chǎng)彈奏，帶領(lǐng)同學(xué)們分析樂理之美、提升藝術(shù)認(rèn)知。演講會(huì)場(chǎng)時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而樂曲悠揚(yáng)，師生互動(dòng)，精彩紛呈。

英雄詩(shī)《英雄頌》

上音歌劇院觀演

2活動(dòng)二

11月14日晚，我校400余名師生終于迎來了期盼已久的《英雄頌》現(xiàn)場(chǎng)觀演。該交響詩(shī)以氣勢(shì)磅礴的華彩樂章、精美宏大的舞臺(tái)設(shè)計(jì)歌頌了上海這座“英雄之城”的歷史變遷和卓越成就。

交響詩(shī)由“江海春生”拉開序幕，密集或舒緩的鼓點(diǎn)、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小提琴聲、合唱隊(duì)員的低聲吟唱，無一不在緩緩訴說著上海這座城的前世今生。接著是富有江南特色的青浦田歌。在悠遠(yuǎn)的歌聲中，我們可以看到穿著傳統(tǒng)服飾的人們?cè)诟N中發(fā)聲，在田野中呼喊，感受到人與自然和諧的融合。“滬儂江南”、“黑云壓城”兩個(gè)部分，雖然一個(gè)表達(dá)的是江南的瑰麗與俊美，一個(gè)隱喻著支離破碎的城邦，卻在作曲家和演繹者的手下轉(zhuǎn)換自然。

第二篇章是《英雄的意志：抗?fàn)帯罚o密銜接上一個(gè)篇章最后暗示的危機(jī)，“覺醒”、“萌芽”、“悲壯”、“獻(xiàn)身”和“桃花”，每首曲目間都有千絲萬縷的歷史與歷史的關(guān)聯(lián)。

第三篇章是《英雄的力量：榮光》，交響詩(shī)由抗?fàn)幹黝}發(fā)展到為抗?fàn)帿I(xiàn)身的英雄人民，再到為上海這座英雄城市建設(shè)拼搏的奮斗者們，令觀者心潮澎湃、掌聲雷動(dòng)。

最后的尾聲是《英雄的逸想·流芳》，音樂如同或急或緩的河流，連接起歷史、現(xiàn)在與未來，再次吟誦這座英雄之城的偉大魅力。

學(xué)生感悟

10A 陳思睿

戰(zhàn)火中為國(guó)捐軀的烈士是英雄，書寫民族輝煌歷史的人是英雄，為社會(huì)建設(shè)做出杰出貢獻(xiàn)的人也是英雄。我認(rèn)為英雄之所以為英雄，是因?yàn)樗麄儗?duì)自己、對(duì)他人、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)有自發(fā)的責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)意志、不屈精神、勇敢團(tuán)結(jié)，從歷史中汲取力量，成為積極向上、堅(jiān)韌不拔的新時(shí)代少年，更好地自我成長(zhǎng)、報(bào)效祖國(guó)。

10B 崔若冰

每一首歌詞都十分富有美感，甚至連詩(shī)歌的平仄都十分的工整，讀起來瑯瑯上口，情感轉(zhuǎn)換循序漸進(jìn)，給人以輕快靈動(dòng)、溫婉柔美之感。舞臺(tái)上的多媒體展示與樂章主題巧妙配合、相得益彰，觀眾仿佛穿越時(shí)空、身臨其境，獲得無限藝術(shù)享受。

10B 常稼良

我深深佩服作曲家將大鼓、笙、二胡、琵琶等中國(guó)傳統(tǒng)樂器與西方交響樂器有機(jī)結(jié)合，又根據(jù)樂章主題需要，利用樂器音色制造出不同的音樂效果，帶給觀眾豐富的藝術(shù)感受。最令我震撼和折服的章節(jié)是“黑云壓城”——銅管的低沉烘托與小提琴演的高音演奏產(chǎn)生鮮明對(duì)比，給人以不安緊張之感，凸顯危機(jī)四伏的歷史時(shí)局，配合優(yōu)美動(dòng)聽的百人男女生合唱，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)視覺和聽覺的華麗盛宴。

10C 李若冰

有一種英雄，他們勇敢無畏、為人民奮斗終身，如黃繼光、邱少云；有一種英雄，他們面臨國(guó)難，挺身而出、帶領(lǐng)人民不懈奮斗的人，如孫中山先生、無數(shù)共產(chǎn)黨員們；

有一種英雄，在生活中默默奉獻(xiàn)、以一己之力詮釋無私利他，如樂于助人的雷鋒、捐贈(zèng)千萬的馬旭老人；還有一種英雄，他們夜以繼日地堅(jiān)守在工作崗位上，勤勞奮斗、克難攻堅(jiān)……這無數(shù)英雄所深深感染我們的，永遠(yuǎn)是熱愛祖國(guó)、勤勞勇敢、不畏艱險(xiǎn)、開拓創(chuàng)新的可貴品質(zhì)。

10D 張嘉怡

《英雄頌》的舞臺(tái)舞美和藝術(shù)風(fēng)格讓人贊嘆不已，設(shè)計(jì)師善用燈光的色彩色調(diào)的變化、形狀、柔和銳利程度來表達(dá)情緒，值得我們學(xué)習(xí)探究。尤其是一開場(chǎng)的序曲——江海春生部分，描繪了宇宙混沌中，海洋沖擊平原，在一片星光璀璨中，辟開一片欣欣向榮之大陸。通過紗幕升降，銀色的星盤在一片蔚藍(lán)之中的層出轉(zhuǎn)動(dòng)，江海在身著紅衣的鼓手激蕩的鼓點(diǎn)中洗刷著大陸，堪稱美輪美奐。

10D 蒯雨檬

我認(rèn)為“英雄”存在于各個(gè)年代、各個(gè)領(lǐng)域，為國(guó)捐軀的革命英烈是英雄；勤奮耕耘的勞動(dòng)人民是英雄；辛勤育人的老師也是英雄。正如彭伊娜女士所說：“英雄是一個(gè)民族的脊梁。”中國(guó)這個(gè)人口大國(guó)至今屹立在東方之巔，就是因?yàn)槲覀兊募沽阂恢痹冢覀兊募沽和Φ弥保覀冋镜闷饋怼⒄镜弥保∽鳛樾聲r(shí)代的青年，“英雄“帶給我們的不僅是一件件光榮事跡，更是偉大的英雄精神，我們要懂得中國(guó)發(fā)展成果來之不易，英雄精神教會(huì)我們感恩、勤奮學(xué)習(xí)，握好接力棒，成為民族的脊梁！每一位為建設(shè)祖國(guó)所貢獻(xiàn)全部力量的人，都值得被我們稱為英雄！

結(jié)語(yǔ)

中國(guó)是一位英雄，她歷經(jīng)千年歲月風(fēng)霜，昂首屹立于東方、包容謙和愈發(fā)強(qiáng)大；上海是一位英雄，從小漁村到國(guó)際經(jīng)濟(jì)金融航運(yùn)中心，以開放姿態(tài)締造蓬勃發(fā)展；革命前輩是英雄，他們用自己的熱血奮斗，換來了寶貴的和平年代、如今的繁榮昌盛；辛勤勞動(dòng)者也是英雄，他們忠于職守、勇于創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步，為人們謀福利；親愛的七德學(xué)子們，讓我們?cè)谶@座英雄之城，砥礪前行、超越自我、無私奉獻(xiàn)，你、我、他，終將可以成為時(shí)代英雄！