專訪丨英美雙錄取offer的背后，我都做了這些努力！

2020

翰林&有方學員訪談

近期，小編采訪了一位英美雙申的學霸同學，不僅僅是在課程學習上成績優異，夏校、科研、學術活動、活動等豐富經歷也是讓人看得驚嘆不已，最終收獲帝國理工、UCL以及威斯康星大學麥迪遜分校等名校offer。

接下來，小編就帶大家去認識一下這位同學，一起去看看?她為同時申請英美名校都做了哪些準備，希望有同樣想法的同學可以有所收獲~

學員介紹

Y同學

截至目前，收獲帝國理工學院、倫敦大學學院、威斯康星大學麥迪遜分校等名校offer；

參加過菲利普斯學院夏季課程以及耶魯大學全球青年學者計劃等夏校活動；

曾獲得USABO銅獎、BBO銅獎、阿伏伽德羅化學考試優異證書、世界學者杯全球巡回賽資格、CTB全國總決賽優秀團隊合作獎。

恭喜有方學員Y同學收獲

帝國理工學院、倫敦大學學院、威斯康星大學麥迪遜分校等名校offer！

Part Ⅰ Y同學與生物

Q可以先給我們介紹一下您自己嗎？

Y同學：我學習的是IB課程，選的HL課程是生物、化學和經濟；選擇的SL課程為數學、語文和英語。我平時比較喜歡做一些運動，比如跑步、游泳，有時候也會去做瑜伽。除此之外，我也非常喜歡看書，之前還學習過鋼琴，鋼琴八級。

Q對生物的學習與興趣，您是怎樣培養的

Y同學：我小時候，就喜歡看百科全書，里面有關人體部分的內容是我最早對生物感興趣的地方。

后來在9年級的暑假期間，我參加了菲利普斯的夏季課程，在導師的帶領下上生物課以及做了一些有趣的生物實驗后，我就發現生物是非常有意思的一門學科。之后就對生物變得非常的熱愛，除了對課程的學習外，還會看一些生物相關的書籍，報名參加一些生物相關的活動與學術活動。

Q您覺得怎樣才能將生物學好？

Y同學：我覺得，想要學好生物學，首先你需要對它有足夠的興趣，這是最重要的前提。如果對生物沒有興趣你會學的很累很累。就像書上說的那樣：“興趣是學生最好的老師”，對生物有了興趣，你對知識的理解與把握就會變得容易起來。就拿我自己來說，我對生物的興趣遠遠高于對物理的興趣，在學習的時候，我就會覺得生物學起來非常的簡單，但是在學習物理的時候就會感覺非常吃力，哪怕我用在學物理上的時間、經歷都比在學生物上投入了更多，可我的物理成績還是不如生物成績，甚至可能還沒有達到自己的預期。

我除了學習教科書上的內容以外，很多時候會去看一些課外相關的書籍，或者是去網站上了解一些相關的問題，對生物知識進行補充。這樣在平時的學習和練習中，就可以舉一反三，更好的把握知識。

Part Ⅱ 活動與學術活動經歷

Q您參加過兩次夏校活動，菲利普斯的夏季課程與耶魯大學的全球青年學者計劃，您能給我們分享一下您的這兩段經歷嗎？

Y同學：菲利普斯的夏季課程是我在9年級的暑假參加的夏校，也是我第一次去美國，第一次接觸夏校。

這所夏校里有內容豐富的課程學習，豐富的體育鍛煉和戶外探索活動，我當時選擇的心理與生物兩門課程，選修的足球。我對生物的興趣也是在這所夏校中，通過跟老師學習以及做實驗變得濃厚起來。這所夏校的師生比例很高，有菲利普斯學院自己的老師，也有其它中學、大學和研究生學院的老師。

YYGS是我參加的第二所夏校，我當時選擇的課程是應用科學與工程。在夏校中學習的兩周時間內，每天上午都有講座和群組討論，講座的主講人都是學校的教授或者是一些有名的研究者；中午有特別活動，下午是研討會，晚上有Capstone項目。在ＹＹＧＳ，我還上了一些化學課，主要是上一些有關制藥的課，像類似薛定諤的貓之類的其它課程也會上，涉及面非常廣，導師有時候也會講的比較深。

從在菲利普斯夏季課程與耶魯全球青年學者計劃的學習中，我覺得在夏校的學習不只是說你去提升某一學科的知識，而是去探索不同的方向，在一個大范圍的專業領域中去找自己比較喜歡的方向，堅定自己的目標。

知識拓展：菲利普斯夏季課程

Phillips Academy Andover菲利普斯安多福學院建立于1778年，是美國最古老的私校，被譽為美國最優秀的寄宿學校，素有“哈佛預備校”的美譽，多年穩居美高排名第一，也是世界上錄取率最低的幾所高中之一，要想考入這所中學學習必須是頂尖里的頂尖。菲利普斯的夏校從1942年舉辦至今已有76年的歷史，夏校每年錄取600多名學生，算規模比較大的夏校，孩子們將有機會接觸這所頂尖中學的文化與生活，與來自世界各地的優秀學生切磋互動。

知識拓展：夏校YYGS

耶魯大學的全球青年學者計劃（YYGS）從2001年起，每年集結來自世界各地的優秀高中生，為他們設計了一個跨學科的學術環境用以培養領導力。課程旨在讓學生體驗各種不同大學背景下的學習氛圍，鍛煉他們的閱讀、寫作、演講等綜合能力，培養下一代學生可以更好的從各方面建設我們的地球家園。

Q您還有一段科研經歷是嗎？

Y同學：是的，我曾經參加過中科院一關于抗生素的科研項目，在其中擔任實驗室助理研究員。

通過在實驗室工作，學到了很多新的知識，像PCR、凝膠電泳、基因修飾，并用PyMol模擬蛋白質的結構。也在這段經歷中獲得了很多生物研究和實驗的實際經驗。

Q在您參加的生物學術活動中，您也取得了很不錯的成績，能與我們分享一些你是如何去準備生物學術活動的嗎？

Y同學：?我覺得平時的積累非常的重要，因為競賽考的內容要比課堂上學習的范圍還要寬廣一些，就是說有一些知識可能平時沒有學到但是學術活動考試中它是會考的，你需要自學完他考試需要考的幾個章節，并且在學的過程中要更加深入一些。在平時的學習中，多看一些生物書，對擴大知識面就非常的有幫助。

知識拓展：USABO

USA Biology Olympiad（USABO）：美國中學生生物奧賽，中國賽又稱BIO USACN。近年來，美國名牌大學的醫學、生物醫學、生物基因等學科成為申請最熱門專業，而美國生物奧賽USABO作為美國學術性最強、影響力最大的理工科學術活動之一，可以為奧賽中取得的優異成績的學生成為這些提供相關專業的重要申請優勢。獲獎同學將有機會獲得參加國際頂級科學類活動的邀請，且不少學生高中畢業后進入美國常春藤學校。

知識拓展：BBO

British Biology Olympiad（BBO）：BBO作為英國中學歷史最長、影響最大的理科學術活動之一，每年有近萬名高中生參與競爭排名。優勝者除了可以直接獲得英國生物奧賽金銀銅牌，還可以大大增加世界名校醫學、生物等理工科專業申請優勢，獲獎者還將有機會獲得國際頂級科學類活動邀請。每年，英國通過BBO選拔優秀的高中生組成英國生物奧賽國家隊，參加International Biology Olympiad（IBO）國際生物學奧林匹克學術活動。

Q在夏校、科研與學術活動的經歷中，您都有哪些收獲？

Y同學：我最大的收獲就是認識到生物不僅僅是一個學科，它涉及的范圍可以是很廣很廣的，很多概念都可以慢慢延伸，并應用到實際生活當中。從這些學習生物的經歷中讓我看到的是一個過程，就是說在剛開始的時候，我是對人體比較感興趣，這是一個比較宏觀的概念，但是在隨后的一步步學習下，在學習很多知識后，我就發現其實這些宏觀的東西可以漸漸變成微觀，理解到從宏觀到微觀，微觀才是對宏觀這個大的概念起了重要作用，就是覺得這個很神奇。然后還有一些收獲就是讓我的認知從生物延伸到了制藥，這也是我以后想考慮發展之類的地方。

生物覆蓋面很廣，我很喜歡這個學科，所以會在不同的領域去學習它，就是生物他包含了很多不同的范圍，我會一個一個去探索，然后找到自己喜歡的那個點，在未來的一些時間里去更加的深入研究，挖掘一些點。

Q夏校、科研、學術活動對申請的幫助

Y同學：我覺得夏校、學術活動的經歷對于大學的申請主要有這么幾點：

首先，這些經歷肯定會讓你的文書內容更加的豐富充實，更能體現你不僅僅是學了學校的東西，而是你自己挖掘了很多不同的地方，可以很好的體現出你對知識的渴望與探索精神。

其次，在申請大學時當我們看到一些課程的時候，它會有介紹，僅憑借課堂上學到的知識你可能還看不懂這門課程，并不能夠確定選擇的課程會與你所想一般，是你所喜歡的。但經歷了夏校、學術活動這些活動以后，對生物的知識有了一個更深層次的理解以及更廣泛的擴展，你就可以更好的理解這個課程他到底能給予你什么，可以提供給你以后怎樣的發展需求。

最后，這些活動經歷當然也會增強大學申請的競爭力，在同樣的課程成績之下，課外活動往往就是決定錄取與否的關鍵所在。

Part Ⅲ 英美雙申

Q英國與美國方向的申請有什么不同的嗎？

Y同學：我覺得英國方向的申請很看重你的學術專業水準，所以一定要將自己的專業課做到最好，而且要盡量避免臨時改專業的情況發生，做得活動也一定要契合你所選的專業。

在申請開始之后，就沒有什么可以改變了，這時就要將之前的一些東西做好準備，拿出最好的狀態去進行申請。

美本方向的申請除了注重你的成績外，學術活動經歷、課外活動在申請中也是很重要的一部分，畢竟在美本申請中，不乏高分低錄，低分高錄的案例。

在我申請的這些學校中我最喜歡的是Wash U，我也曾去訪校過，我覺得Wash U的人都很好，校園環境、生物專業、學習氛圍都很不錯，而且食堂東西也好吃。

Q對于學校的面試，您有什么好的方法可以分享嗎？

Y同學：我覺得面試一定要提前做好準備，雖然招生官會問一些你想不到的問題，但最基本的自我介紹肯定是會有的，你就要準備好這一段，這樣你就不會在剛開始時就結結巴巴，從而影響到你的心態，就可以最大程度上保持后面的回答流利。

第二個就是沒有聽懂問題一定要再問一下，千萬不要答非所問，再問一遍不會對你的面試造成影響。然后在回答問題時，心態要放好，不要太緊張，因為緊張反而會腦子空。

還有就盡可能地把所面試學校宣揚的一些價值，一些東西和你自己的一些經驗，和你自己在學校想實現的一些小的目標結合在一起，把自己和學校掛鉤，講你過去的時候也要提一下自己對未來的一些期望，你未來要做一些什么。

你是否想要和Y同學一樣拿到心儀的名校offer？

你是否也如Y同學一般對

生物/科研/學術活動有著濃厚的興趣？

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