對于IB課程，想必同學們并不會陌生，IB課程總共包含6門學科及三門核心課程，其中六門學科依次是：第一語言（即母語）與世界文學；第二語言；人文科學；實驗科學；數學；藝術或選修課。
三門核心課程分別是：
知識理論課TOK(Theory of Knowledge)
拓展論文EE(Extended Essay)
創造、活動與服務CAS(Creativity, Action and Service)
這其中的知識論課TOK就是我們今天要聊的主角啦。
01、?什么是TOK？
TOK知識論(Theory of Knowledge)開設于1969年，是一個包羅萬象的課程，培養人的諸多好品質：愛上學習、主動性、寬容心、國際化視野和批判性思維能力，它具有一些理想色彩，但并非空想。
在這些品質中，知識論特別注重最后一項“批判性思維”。它想讓學生知道：他們所掌握的知識，是怎么來的，從哪里來的。他們能在多大程度上倚賴這些知識。
TOK給了學生四個工具分析自己獲得的知識，稱為Ways of Knowing：
🔹語言 Language：書本上的，電視上的內容，聽別人描述的，通過別人整理獲得的知識。
🔹感觀 Senses：自己看到的影像，聽到的聲音，摸到的觸感，聞到的氣味，嘗到的味道。
🔹邏輯 Logic：通過自己分析獲得的結論，例如數學里的推導。
🔹感情 Emotion：感性認為的事情，例如：知道自己喜歡誰，或喜歡某一事物，認為殺人了應該償命。
02?、TOK？知識論？看看IB同學們的吐槽吧！
到底有啥意義啊？！1號同學率先發問
完全沒有idea怎么破？2號同學緊追其后
求助帖可能會遲到但永遠不會缺席...
3號同學和2號同學有著同樣的小問號
思考人生？這究竟是知識論還是“折磨”論
不是吧，阿sir？TOK讓人這么難頂嗎？
相信不止是這四位被小林選中的同學有如此煩惱
現在正抱著手機偷笑的你也不一定逃得脫吧？
畢竟選擇出國的你不久之后也要選擇IB呢!
但萬事總有兩面性，看完了上面的吐槽
接下來的故事會讓你對于TOK看法有所改觀
03、TOK并不只是你看到的那么多
曾就讀于美國某預備高中的IB學生Kristen說道：“TOK課程就像一個簡單的小盒子，教IB文憑課程的學生把它打開、拆開、重建、分析，找出盒子本身以外的一切。”
“TOK課程教會了我去質疑一切，這一點我至今仍然受用。通過質疑和分析每一件事情，我建立了自己的知識組合，同時它還幫助了我更好地去認識和發現自己。”
Kristen表示TOK提供了機會讓DP學生有機會去反思知識的本質，以及我們如何知道那些我們自認為知道的東西，而正是這種批判性思維的訓練使得IB/DP課程與眾不同。
“TOK課程能夠幫助我們重新構建思維，去思考那些我們從未想過的問題，或者可能讓我們感到不舒服的問題。然而，通過討論這些問題，我們學會了辯論、向他人學習，這些都是非常重要的技能。在不同思想的交流中，我們學會了理解他人，思維也更具包容性。”
在IB課程的學習中，Kristen是一個敢于冒險的人，而IB嚴格的要求也給了她繼續學習下去的動力。
“我迫切的想要擴大教育范圍，拓展視野，IB課程在這方面給了我很大的幫助。”
“如果我能試著滿足IB課程的期望和要求的話，我就能為未來將要面臨的其他挑戰做好更充分的準備。”
簡而言之，TOK課程主要就是有關批判性思維的訓練，而這也正是IB國際課程相對于國內教育最大的不同之處。在TOK課程中，學生思考的是一些永遠也沒有正確答案的問題，比如，“什么是知識？”“什么是真理？”“我學到的知識是真理嗎？”，通過回答這些問題，學生對于個人和世界會有一個更加清晰的認識，增強對于文化多樣性視角的認同與欣賞。
TOK課程雖然看起來抽象，但是真正側重的是對學生能力的提升，通過學習學生能夠以一種新的方式去看待世界，能夠以不同的認知方式在各個知識領域中建立聯系。從TOK中獲得的技能最終會內化為自身的一部分，使學生們終身受用。
小林說
對于想要解決對于TOK課程的疑惑，讓自己在學習的過程中少走一些彎路的同學們來說，選擇一個好的導師是在IB學習道路上至關重要的一個環節。
所以今天小林為大家帶來了
TOK課程一對一輔導！
助力你在申學的路上一路高歌！
?TOK課程金牌導師
Kenny老師
●西北大學本科全獎獲得者。3年修完本科兩個主學位和兩個輔修學位。
●在商業咨詢領域頗具天賦，大三獲德勤舊金山辦公室全職Offer。
●5年以上的國際課程輔導經驗 ，主授literature/writing類課程、輔導學員參加DECA/FBLA/WGHS等，商賽經驗豐富。
●其中輔導的學員在2018DECA商賽ICDC全球決賽中以個人身份參加小組賽獲得中國代表隊最高榮譽。
●2018FBLA商賽NLC全球決賽中翰林學員成為FBLA主觀題中國隊歷史唯一一支進入決賽第二輪Finslit的隊伍。
●成功輔導多位美籍和中籍學生入讀常春藤名校。
