美國大學錄取標準：趕緊看看你合格了沒？

Category: 申請求職, 美本申請, 英本申請 Date: 2018年1月17日下午5:34

如果說高考成績是中國學生被錄取的唯一標準的話，美國大學錄取就顯得有些復雜了：不但要看學生的成績、而且還要看學生的申請背景、綜合能力素質等等。盡管美國大學沒有統一的錄取標準，但還是有規律可遵循的。下面就給大家分享一下“美國大學錄取標準公式”，快來看看你合格了沒？

根據《普林斯頓評論》與《時代周刊》合編的年刊《適合你的最佳大學》, American Education and Exchange Associaition (AEEA) 為正面臨美國大學升學的迷茫和想成為美國大學佼佼者中一員的學生獨家制定了一份“美國大學錄取標準公式”。

參與評分的項目共有13項。6項注重學業成績，7-12項考察綜合素質，最后還有一些大多數人所不會有的“紅包項目”。

此次推出的這個公式并不是將學生從“高考”的標準化流程轉移到“美國大學錄取”的流程里來。而是針對有意考取美國大學的家長和學生了解美國大學錄取的游戲規則，然后去理智的思考這個過程，合理評估自己的實力，最終達到理想的結果。

學生錄取分數分析

學生錄取分數=就讀高中+課程難度+年級排名+平均成績+SAT成績+國家榮譽學者決賽者+申請論文+推薦信+課外活動+種族多元化+體育活動+超級錄取+紅包項目

就讀高中(0-4分)

最知名的高中：4分

美國名校、富人區公立學校：3分

一般公立高中：0分

富人區公立學校的財政來源有州政府的撥款和當地居民的房地產稅兩項。一般政府每年按學生人數給當地學校每人兩三千美元的教育補助，而房地產稅是教育經費的主要來源。

在美國買房與中國最大的區別在于買房后每年需向當地政府交納相當于房子總價的2%～3%的房地產稅，其中的大部分就是作為教育的費用，無論家里有沒有上學的孩子，這筆地產稅都不能免。按2.5%的房地產稅來計算，一棟價值100萬美元的房子每年得交25000美元的稅。

如果一個社區有500棟價值100萬美元的房子，每年需繳納的稅款就高達2500萬美元，其中直接用于教育經費的可能就有2000萬美元。有了這一大筆經費，政府可以買好的教學設備，建新的校舍和圖書館，聘請好教師，教育質量自然就好起來了。

課程難度(0-21分)

課程或國際學士項目課程：21分。

榮譽和AP課程主課(語文、數學、外語、自然科學、社會科學)：14分。

一般課程，沒有榮譽和AP課程：6分。

兩年只修五門以下主課的：0分。

人們對于美國學校課業難度的固有思想是比國內容易很多，其實這是對于美國留學的一大誤區，美國各學校的水平參差不齊，在同一所學校里，各種課程的難度差別也很大，這一點，即使是全美最著名的高中也不例外。同是一所高中畢業的學生，有的修了大學的一大半課程，包括到大學去修課，有的只上完了普通高中所要求的基本課程。

>GPA 4.0 (95-100分)：16分。

GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分。

GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分。

GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分。

GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分。

GPA 2.0以下 (75分以下)：0分。

美國高中學校的打分并不十分嚴格，各校之間差別很大，對高中四年的平均成績GPA (Grade Point of Average)的折算也很不相同。

上面是以最普通的百分制折算成4.0制的例子，最高分區的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要說明的是，一般在美國的學校，

90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下為C，GPA =2.0，算是相當不理想的成績了。

在那些榮譽課程和AP課程有加分的學校里，學生們為了提高自己的平均成績GPA會多上這些課程，這樣可以提高平均成績，從而提高年級排名。比如說一般課程滿分為100分，折成GPA是4.0。榮譽課和AP課滿分也是100分，但是折成GPA時都會加上1分，最高是5.0。大多數學校對榮譽課和AP課都會給加分，這叫作加權。

無論評分標準多么復雜，大學的招生官最終都會轉換后采取可以與其他學校相比較的標準。學生報考大學時，學生必須隨成績單寄給大學一份學校簡介，簡介中有學校的評分方法和標準。

04 年級排名(0-3分)

全年級排名第一的學生：3分。

全年級排名前10%的學生：2分。

全年級排名前25%的學生：1分。

全年級排名50%以下的學生：0分。

在美國學校里，學生的日常作業、平時測驗、期中考試、期末考試的成績都被累加起來，由計算機算出一個平均成績并排出高中4年的年級排名。

排名的作用在于當名牌大學在考慮來自同一所學校的幾個考生時，一定要有足夠充分的理由，才會舍棄排名靠前的學生而錄取排名靠后的。所以在競爭激烈的美國高中里，不少學生都很在意自己的年級排名。通常同一學校同一年級的學生，有時平均成績只相差小數點后兩三位數字，排名可能就差了好幾位。

05 SAT成績(6-25分)

SAT的成績在這里也可以折算成錄取的參考指數。

(按照新SAT總分1600分計算)

SAT成績折算錄取指數分數的公式是將SAT成績除以63。如SAT成績1200分和1400分可以折算為：

SAT成績1200/63=19分;

SAT成績1450/63=23分;

06國家榮譽學者決賽者 (3分)

國家榮譽學者決賽者是每年在全美高中生畢業班中評出來的，其中的主要依據之一是畢業前一年參加的PSAT考試和SAT考試的成績。每年進入全美決賽的有8000人，最后能夠成為國家榮譽學者的只有2400名。

但是，因為最后公布獲得國家榮譽學者的時間是在畢業那一年的春天，而報考大學的時間一般是在畢業前一年的年底或者畢業那一年的年初，在報考大學時國家榮譽學者的名單還沒有公布，只公布進入國家榮譽學者決賽者的名單。所以，大學給予入圍決賽的8000名學生與國家榮譽學者同等的待遇，有的大學給予他們非常優厚的榮譽獎學金。

07 申請文書(-3-5分)

招生委員會收到的最好的論文之一：5分。

非常好的論文：3分。

草率的、有結構問題、拼寫錯誤或由疑似他人代筆的文書：- 3分。

申請文書在大學申請時會起很大的作用。文書的好壞得分相差很大，從負3分到5分，有8分的分差。

美國的教育文理并重，只要平時認真學習，一般也不會寫出負分數的文書。有些中國留學生的數理化和文科發展很不平衡，數理化的成績很好，語文水平和表達能力卻很差。另外，由于英文和中美文化的差異，中國學生寫不出英文文章，或者寫出讓人哭笑不得的文章，這并不是個別的現象。中介機構流水線出來的文書，也是無法在這一環節增加分數。

中國學生應該把認真的、批判性思維和寫作作為學習中的重點，從小學會自我表達，這樣才能再與美國學生爭取相同機會時不處于劣勢。

08 推薦信(2-4分)

全國著名的教導主任寫的強有力的推薦信： 4分。

說了其他材料沒有提到的有關你的個性的推薦信：3分。

比要求的份數多寄，每多寄一封推薦信：-2分。

與申請學校有關系的政客、名人寫的推薦信，每封：-2分。

寫自非專業學科的教師或沒有強調特點的推薦信：-3分。

AEEA經常收到家長或學生的咨詢，可不可以請某人爸爸的朋友、某科學院的教授、某個在美國大學任教的親戚寫推薦信。

推薦信的得分可能從負3分到4分，所以請不同的人寫推薦信的結果不同。

09 課外活動(-5-30分)

極為突出，多方面表現活躍，在社區或學校很受尊重，并在多次活動中是領導者兼苦干者的：30分。

參加多項社區、學校活動，創辦或領導至少一個組織，或者每周工作20～30個小時的：22分。

不是社團領導者，但是穩定的骨干：15分。

表現一般，有一點興趣，但是更注意自己的愛好，參加一兩個組織或者一星期工作幾個小時的: 10分。

不參加社區學校里的活動，熟知大多數的電視角色的：-10分。

課外活動所占的比分之高令人驚訝。這也是美國教育中看中學生全方位發展與中國注重書本知識學習的最大不同。如果不積極參加課外活動，就幾乎不可能被一流大學錄取。這項評分從負5分到30分，相差35分之多。有意思的是，對電視劇愛好者和追星族的“處罰”非常嚴厲。

10 種族多元化(3-5分)

少數民族、印第安人：3分。

女生申請工學院的：3分。

亞裔：-3分。

外國人：5分。

亞裔中學習好的學生很多，因而受到減3分的“懲罰”;不過，外國來的學生，卻可以享受加5分的優待。同是華人，一減一加，相差8分。

同樣看來“不合理”的是，如果是來自于紐約附近的中產階級家庭的學生，也要受到減3分的“懲罰”，因為他們的教育條件比其他地區學生的更好，比來自教育相對落后地區的學生有更多的機會接受較好的教育，也許他們還能得到升學顧問的指導，減他們幾分才算“公平”。

11 體育活動(8-40分)

全美高中最好的/奧林匹克比賽的運動員：40分。

參加多項運動且至少有一項足以參加大學校隊：25分。

至少在一項運動中擔任校隊主力且投入很多精力： 13分。

經常參加運動，但不是校隊隊員：8分。

體育運動在美國大學申請里占有極大的比重。體育活動可以得到很多加分，從8分到40分不等。只要是學校主力球隊隊員，并投入很多時間參加訓練、比賽，就可以得到13分，從這一點可以看出美國學校對體育運動的重視。

如果學生是全美最好的高中生運動員或奧林匹克運動員，可以加上40分，似乎什么學校都可以錄取了。但實際上又不完全如此，運動員學生在學習上也不能一塌糊涂，各校也有一定的最低錄取標準。

12 超級錄取(40分)

英特爾科學獎;

在大出版社出過書;

著名影片或者電視系列片的演員;

父母是大名人、政治家、備受尊敬的教育家;

父母是學校的巨額捐款人。

父母為學校捐了巨款，父母是大名人、政治家或者備受尊敬的教育家，就能得到40分，能使孩子輕易“走后門”進入名校。很顯然，絕大多數學生拿不到這40分。只要得了這40分，其他項目哪怕是一般，也很容易達到或超過最高分的99分，就都成了具有“非凡的學業、課外活動和個人實力”“不尋常的優秀素質和綜合能力”的人了。

父母是學校的巨額捐款人就能得到優待。也許很不被人理解和接受，難道有權、有勢、有錢就能與認真努力學習的孩子擁有一樣的機會是不是不公平?事實上，美國的這一套機制卻使他們的學校越辦越好。

如果美國大學對巨款捐獻人的子女不采取特殊優待政策，肯定是不明智的，也沒有美國一流名校的今天。美國排名前20名的大學全部是私立大學，都是靠私人捐款維持發展起來的。可以說，哈佛之所以具有今天這樣世界矚目的崇高地位，與其360年來持續實行這種“不合理”的制度是分不開的。

一所大學是拒絕一座圖書館還是應該接收一位學習成績略好的學生呢?只要看一看美國名校的過去和現狀，就會得出答案。

13 紅包項目(40分)

除了上面的11個主項目外，還有幾個姑且叫作“紅包”的附加項目，可以獲得很多加分。

① 父母。(3～8分)

父母是校友：5分。

父母是大學的主要財政支持者：8分。

父母是名人：8分。

父母是本校教授：3分。

父母是系主任：8分。

父母最近剛剛給學校捐一筆巨款：6分