非理工科學術活動通常有三種：
商科國際學術活動
經濟國際學術活動
文學國際學術活動
之所以介紹這三種學術活動，因為它們可以說是為國際化學校學生“量身定制”的。
三大特點讓非理工科學術活動成為國際升學助推器
為什么說這三大類學術活動完美匹配國際化學校學生？因為它們都有以下三個特點：
1 適合國際化學校的孩子入門
理工科學術活動大部分是掐尖的比賽，比如大家熟知的數學、物理奧賽，最終能參加IMO的選手，基本上都是萬里挑一的天才。學術難度高、層層的選拔制度，把大部分文科有特長的學生擋在了學術活動外面，筑起了一道門檻。
而且，理工科學術活動參賽者中，男生的參賽人數一般要比女生多出不少，平均分也更高，以AMC8為例，男生尤其在20-25分的高分段有明顯優勢。
▲數據來自MAA官網（http://amc-reg.maa.org/reports/generalreports.aspx）
而這三大學術活動不一樣。
有人說這三大學術活動入門門檻相對較低，筆者認為這種說法并不準確，更確切的說，是門檻發生了變化。首先，學科不再只限于數理化，而是經濟學、商科、文學等非理工類學科。其次，這些學科并沒有非常明顯的性別差異，甚至于某些學術活動女生比男生參加人數還更多。
值得一提的是，這三類學術活動又另外筑起了一道門檻，那就是學校性質的門檻。因為無論是IB、AP、A-Level，課程體系中都是有經濟學、文學這樣的課程，反觀公辦學校的學生卻沒有這樣的課程，學生必須自己找資源補充，因此，這三類學術活動特別適合國際化學校的學生
2 考察的能力更多元
大部分理工科學術活動還是以紙筆測試的方式、以解題為主，說白了，還是一種應試能力。即使像丘獎這樣的開方式學術活動，也主要以培養學生的研究能力為主。可是，一個人才的定義，僅僅局限在這些和學術有關的能力嗎？
這三類學術活動不同，比如商賽，選手們需要模擬真實的商業環境，做出決策，這其中，需要團隊協作、需要分析當前環境制定策略、更需要在完成后去推廣自己的項目。商業，充滿了人與人打交道的藝術，這些東西，可能不是靠做題目練出來的。
演講辯論、戲劇表演、旅游做項目等等，這些內容可能對于分數的提高并沒有直接的幫助，但是對于一個人的綜合能力和素養的提高毫無疑問是正向的。而這些內容，忙于應試的公辦學校沒有時間和資源搞，而國際化學校在這方面卻又“得天獨厚”了。
3 性價比高，不怕“浪費時間”
“準備學術活動費時費力費錢，學術活動沒成績，不就浪費時間了么？”
這個問題，是很多家長讓孩子參加學術活動時會顧忌的。畢竟國際化學校最缺的就是時間，參加學術活動，當然要考慮投入產出比。畢竟，學術活動的最終目的是為升學助力。
翰林獨家國際學術活動時間表（2020-2021最新時間表請聯系我們領取）
理工科學術活動有個特點：學術活動的內容遠遠超出學校所學的內容，因此，為了備賽，必須花費大量的時間學習額外的內容。如果學術活動拿不到獎，那這段時間還不如用來提升標化成績。
而這三類學術活動不同：
商賽的重點不在知識，而在決策上和分析上，因此不需要像學一門學科一樣補充硬知識；
經濟類比賽如果你的校內課程選了經濟學，那基本也不需要額外補充太多；
文學類學術活動更不用說了，像IB文學這樣的深度已經令人發指了，而且寫作能力本來就是國際課程中的重中之重。
因此，這三類比賽不需要花費學生過多的時間就可以直接上手。哪怕退一萬步講，真的沒得獎，成本也不大，而且正好可以將學術活動作為課內課程學習的輔助和拓展，對于GPA的提升是有正向作用的。
最具含金量的非理工學術活動清單在這里雖然這三大類學術活動很適合國際化學校的學生，但相比理工科學術活動，也有一個缺點：學術活動數量比較多、龍蛇混雜，很多學術活動純粹就是為企業和機構站臺做廣告的，對于升學來說，含金量并不高。
為此，我們為大家整理出了一份完整的學術活動清單，將這三大類最具含金量的幾個學術活動都列了出來，并通過以下三個維度做一個打分（滿分5星）：
升學含金量
包括主辦方背景、舉辦歷史、業內認可程度及升學作用
學術活動難度
主要的比賽形式、對于能力的要求等
參賽門檻
是否設選拔考核、報名限制等
1 商賽類學術活動
FBLA-NLC
含金量（★★★★★）
FBLA-NLC成立于1937年，是全球最大的非盈利性組織，目前在全世界有6400所成員學校，每年幫助23萬學生規劃商業未來。被列為美國教育部官方開展項目，并且被美國中學校長聯合會列為中學校長推薦的學生項目，在美國大學中認可度極高。
比賽難度（★★★★★）
比賽分為十大項目，需要經過客觀題考試和商業報告演講兩個環節。比較強調商業基礎知識的學習以及商業問題的分析能力。
參賽門檻（★★★★）
如果要參加美國總決賽，中國學生必須先進行中國賽區的選拔，由美國總部命題，因此門檻比較高。
WGHS沃頓商學院高中生交易投資大賽
含金量（★★★★☆）
賓大沃頓在全球商學院中的聲望不容置疑，在美國及世界商學院各種排名中一直名列前茅。而WGHS就是沃頓商學院組織的學術活動，目前已經有127個國家，超過6000名高中生參加過這項比賽。這項賽事展現出來的商業投資能力，是申請中非常有特色的一個點。
比賽難度（★★★★★）
比賽中的形式很簡單：給你十萬美元虛擬啟動資金，然后在比賽的平臺上對11個類別400多支股票進行交易，一共持續10周的時間。比賽中需要提交兩次報告：中期回顧和最后的綜合性投資策略描述，并要求每名隊員對于一支股票做投資策略分析。但結果并非只以最終的盈利情況決定，而是綜合報告策略的優劣和科學性來決定的。
參賽門檻（★）
比賽為免費網上學術活動，只要是9-12年級的學生均可參加，報名后等著開始交易就行，可以說門檻極低。
▲圖片截自WGHS官網介紹視頻
DECA—ICDC
含金量（★★★★☆）
DECA成立于1946年，迄今已經有70年歷史，是美國最大的中學生商業領導力教育組織之一。ICDC挑戰賽是DECA旗下一個全球大型系列挑戰賽。賽事的獎項受到美國國會、美國國家教育部、美國大學理事會等一致認可，被稱為“商業奧林匹克”。
比賽難度（★★★★★）
比賽包括商業管理、企業創業、市場、金融、酒店與旅游、個人金融素養等近60個項目，分為職業類筆試、案例分析、面試三個環節，除了知識，對綜合能力要求較高。
參賽門檻（★★）
比賽含金量很高，難度也很大，但是參賽要求卻很簡單，7-12年級的孩子都可以參加，對于中國賽區也不設選拔賽制度，甚至于直接參加美國的總決賽都可以。但這也造成很多選手沒有足夠的實戰經驗，難有好的成績。
▲DECA—ICDC官網首頁
2 經濟類學術活動
IEA學生論文學術活動
含金量（★★★★★）
英國自由市場智庫IEA（Institute of Economic Affairs）成立于1955年，至今已經與世界頂級的經濟學家和諾貝爾獎得主合作，發布了12位諾貝爾獎的獲獎論文、書籍和文章。IEA論文學術活動，是該組織面向全球A-Level和IB學生的論文學術活動，獲獎者能直接獲得英鎊現金大獎。
比賽難度（★★★★★）
IEA的論文題目是可選的，分為三個檔次：1200字論文一篇、500字論文或者500字直接回答問題，論文的題目比較活，對于學生的經濟基礎知識、分析能力和寫作能力都有極高要求。
參賽門檻（★★）
比賽只需要在指定時間提交論文即可，但是只針對A-Level學生和IB學生。
▲圖片截自IEA官網
IEO國際經濟奧林匹克學術活動
含金量（★★★★☆）
IEO主辦方為俄羅斯國立高等經濟學院，活動支持包括俄羅斯聯邦儲備銀行和麥肯錫咨詢公司。和數學、物理等奧賽是同一級別的學術活動，含金量自不必多說。
比賽難度（★★★★☆）
經濟奧賽分為三大塊內容，考試形式與傳統的理工科奧賽接近。IEO考核內容不僅限于對理論概念的掌握，重在鼓勵學生解決現實問題，培養概念化思維、分析能力和團隊合作精神。比賽大致分為三個內容：Economics經濟學、Financial Literacy財務知識、Business商業案例三部分，其中Economics經濟和financial literacy財務知識為個人學術活動，business 商業案列部分為團隊學術活動。
參賽門檻（★★★★★）
既然是國際奧賽，那參賽門檻就不會低，參加的選手是需要層層選拔的，并且以國家隊的身份參加這項賽事。
NEC全美經濟學挑戰賽
含金量（★★★★★）
NEC全美經濟學挑戰賽是會上美國電視直播的賽事，另外，特別值得一提的是CEE編寫的AP經濟學教材是美國最暢銷的AP經濟學教材，每年NEC的評委和專家也都會參與AP經濟學的考試出題和全國經濟學教育標準制定。
比賽難度（★★★★☆）
整個比賽根據參賽者水平會分為兩個組別進行比賽，這一點還是很人性化的，但是也需要學生具備扎實的經濟學學科知識功底以及良好的臨場應變能力。比較注重考察學生解決問題的能力以及對于社會事件所表現出的批判性思維。
參賽門檻（★★★）
如果要參加美國總決賽，中國學生必須先進行中國區的比賽開始晉級。中國賽區會挑選兩個組別中的各8支隊伍參加美國總決賽。
滿足下列條件中的任一一條即可參加專業組比賽：
滿足下列條件中的任一一條即可參加初級組比賽：
3 寫作類學術活動
John Locke論文學術活動
含金量（★★★★★）
比賽由英國牛津的獨立教育組織John Locke Institute與英國牛津大學、普林斯頓大學等名教授合作組織學術項目，評審全部來自英國牛津大學。在比賽中獲獎對于美國和英國大學申請非常有競爭力。往屆學生錄取成績包括哈也普斯等藤校、及英國牛津劍橋等名校。
比賽難度（★★★★★）
提升寫作能力的本質是提升思考能力，因此，這個比賽的難度可以說不設上限。不但考察學生對于各學科領域基本的知識結構，議論文的基本寫作格式與技巧、更考察獨立思考能力、語言應用能力和邏輯分析能力。
參賽門檻（★）
與比賽的難度相比，比賽的門檻卻并不高，無論是初中還是高中的學生都可以參加。當然，比賽會分為初中組和高中組評獎，報名后只需要在規定時間提交論文即可。
▲John Locke Institute官網
New York Times Summer Reading Contest紐約時報夏季讀寫比賽
含金量（★★★）
紐約時報的這項比賽自2010年起，每年在夏天舉辦，目前已經有來自全世界的5萬名學生參與了比賽。
比賽難度（★★★）
學術活動的形式非常開放，在學術活動結束前，參賽者可以選擇任意紐約時報上2019年發布任意一個主題topic下的任一article, essay, video, interactive, podcast or photograph 發表自己的意見，有點類似于時事評論，給與學生的自由度非常大。
參賽門檻（★）
每周一次，想寫就寫，可以說毫無門檻。
▲截自紐約時報官網
