截止在即！哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)舉辦的論文競(jìng)賽還在等你！

截止在即！！

哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)舉辦的論文學(xué)術(shù)活動(dòng)！

有想法就不要等到明年了！

論文提交截止時(shí)間

2020年12月1日晚上11:59（美東時(shí)間）

HCER | HUEA國(guó)際論文學(xué)術(shù)活動(dòng)介紹

HCER|HUEA國(guó)際論文學(xué)術(shù)活動(dòng)（International Essay Contest）是由哈佛大學(xué)本科經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)（HUEA）與《哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)論》（HCER）共同贊助的一個(gè)國(guó)際性征文寫作比賽。

學(xué)術(shù)活動(dòng)將向任何一年的高中生開放，是展示寫作水平的絕佳機(jī)會(huì)，也是一篇說服力強(qiáng)、辯論力強(qiáng)的論文的絕佳機(jī)會(huì)。HUEA強(qiáng)調(diào)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)實(shí)案例，構(gòu)建具有說服力的論據(jù)。同時(shí)HUEA也是向高校展示你在Common App和UCAS個(gè)人陳述方面的高水平寫作技能的絕佳機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

🔷 前三名獲獎(jiǎng)?wù)撐模ń?jīng)作者許可后）將在《哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)論》在線出版物上發(fā)表。

🔷 前10名入圍名單將在網(wǎng)上公布，并由2016年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主Oliver Hart進(jìn)行評(píng)審。

🔷 另有20位參賽者將獲得“最佳推薦”榮譽(yù)獎(jiǎng)，他們的名字將在網(wǎng)上公布。

參加學(xué)術(shù)活動(dòng)有什么要求呢？

學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)象

9-12年級(jí)在校高中生，不限國(guó)籍和地區(qū)。

學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)則

◾在已發(fā)布的問題中任選其一，寫出1500字的回答論文，字?jǐn)?shù)嚴(yán)格限制，多出將被自動(dòng)刪減；

◾投稿通過HUEA官網(wǎng)，只接受PDF格式文件；

◾論文由選手本人完成，不得發(fā)表過；

◾必須包含引用資料，抄襲將失去比賽資格；

◾只接受一次提交。

參賽條件

◾參賽費(fèi)用：160元

◾在官網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名和上傳論文。

◾報(bào)名后無法退款。

很重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)

◾論文提交截止日期：2020年12月1日晚上11:59

◾公布最佳推薦和入圍名單：2021年2月

◾官網(wǎng)公布獲獎(jiǎng)結(jié)果：2021年3月

（以上時(shí)間均為美國(guó)東部時(shí)間）

2020 論文題目

問題1

The 2020 coronavirus pandemic has massively disrupted global markets, policy decision making, and day-to-day human experience. In what ways has the pandemic impacted markets? How have your economic relationships, and market interactions been impacted? What policy work is needed to combat the economic stress? How will markets, trade, and decision making be impacted after the pandemic is resolved?

2020年新冠肺炎疫情的蔓延極大地?cái)_亂了全球市場(chǎng)、政策決策和人類日常生活。疫情在哪些方面影響了市場(chǎng)？你的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、市場(chǎng)互動(dòng)受到了怎樣的影響？應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)壓力需要哪些政策工作？疫情結(jié)束后，市場(chǎng)、貿(mào)易和決策將受到怎樣的影響？

問題2

Traditional economic theory tells us individuals use rational calculations to make rational decisions. However, recent behavioral economics research suggests actors in markets do not always make rational decisions. In what ways can people make suboptimal decisions? What are the implications of these decisions? How can markets or governments correct for these inefficiencies?

傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論告訴我們：個(gè)體利用理性計(jì)算做出理性決策。然而，最近的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究表明，市場(chǎng)參與者并不總是做出理性的決策。人們可以通過什么方式作出次優(yōu)決定？這些決策的影響是什么？市場(chǎng)或政府如何糾正這些低效現(xiàn)象？

問題3

Secular stagnation describes a prolonged period of low economic growth. Many economists believe the United States is currently facing (and will continue to face) secular stagnation. Why has secular stagnation occurred in the United States? Is secular stagnation permanent? How can the United States increase its growth over the

long term?

長(zhǎng)期停滯是指長(zhǎng)期的低經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，美國(guó)目前正面臨（并將繼續(xù)面臨）長(zhǎng)期停滯。為什么美國(guó)會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)期停滯？長(zhǎng)期停滯是永久性的嗎？美國(guó)如何才能長(zhǎng)期提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)？

問題4

The advancement of technology, artificial intelligence, and robot techniques will rapidly change the labor market as we know it. Many workers are predicted to be permanently displaced. What are the implications of this rapid increase in technological innovation? What can be done to meet the needs of the millions of displaced workers?

技術(shù)、人工智能和機(jī)器人技術(shù)的進(jìn)步將迅速改變我們所知道的勞動(dòng)力市場(chǎng)。據(jù)預(yù)測(cè)，許多工人將會(huì)永久失業(yè)。這種技術(shù)創(chuàng)新的快速增長(zhǎng)會(huì)帶來什么影響？如何才能滿足數(shù)百萬流離失所工人的需求？

提交時(shí)間截止在即！

如果你的論文還有待完善，

翰林為大家開設(shè)的

經(jīng)濟(jì)學(xué)寫作一對(duì)一學(xué)術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)班

就是你最后沖刺的好幫手！

加深你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯，

全面提升論文質(zhì)量！！

經(jīng)濟(jì)學(xué)寫作10h課程大綱
Clarify?statements 區(qū)分經(jīng)濟(jì)學(xué)表述	? ?Normative?Statements Positive?Statements
Recognise?essay?types 熟悉文章類型	Expository?essay Persuasive?essay Analytical?essay
Build?logics?in?Economics 建立經(jīng)濟(jì)學(xué)中的邏輯	Deductive?logic Inductive?logic Logical?fallacies
Structures?for?economic?essa 經(jīng)濟(jì)類文章結(jié)構(gòu)	?Main?structure Paragraph Sentence
Write?reasonable?sentences 書寫有理有據(jù)句子	Hinge Parallelism
Formal?writing?tips 正式寫作的建議	???Should?do?Should?not?do

授課老師：翰林 W老師

美國(guó)猶他大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)士，英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院金融會(huì)計(jì)碩士，擁有中英美交叉教學(xué)背景，熟悉不同體系教育差距。

原某知名機(jī)構(gòu)國(guó)際課程項(xiàng)目首席商科導(dǎo)師，獨(dú)立完成包括AP、Alevel和IB在內(nèi)的國(guó)際課程經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)和商務(wù)課件及習(xí)題研發(fā)。榮獲重慶某知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度人氣教師，善于將課堂教學(xué)與生活相結(jié)合，營(yíng)造輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生對(duì)課堂充滿興趣。

2019年里，AP微觀經(jīng)濟(jì)五分率90%，AP宏觀經(jīng)濟(jì)五分率95%；Alevel經(jīng)濟(jì)3名學(xué)生獲得A*，Alevel商務(wù)2名學(xué)生獲得A，IGCSE商務(wù)2名學(xué)生獲得A*。