STEAM 教育在英國

英國、日本、新加坡等發(fā)達國家，以編程、機器人、3D打印為代表的STEAM課程已成為中小學必修課。

根據英國就業(yè)和技能委員會的數(shù)據，在英國的科學、技術、工程和數(shù)學（STEM）領域有43%的“技能缺口”難以填補，這主要是由于缺乏具備所需技能和經驗的申請人所致。

這種日益增長的“缺口”的核心根源被認為是教育，即從學校到工作場所的培訓。例如在2016年夏天，只有15,000名英國學生參加了計算機或信息技術科目的A-Level課程，占整體考試人數(shù)的2%不到。

盡管參加當年計算機A-level的考生數(shù)量同比略有增加，但總增幅只有約500名學生，也就意味著數(shù)十萬考生中只有少數(shù)幾人，增長速度遠遠跟不上科技產業(yè)日益增長的就業(yè)機會。

那么英國朝野目前正在如何解決STEM技能短缺問題？企業(yè)又將以哪些形式參與？

今在英國，對增加技術人才供應的多數(shù)努力被放在了小學生身上，其中一個表現(xiàn)形式就是對編程教育的普及。

自從編程于2014年被列入英國國家教學大綱后。編碼課程現(xiàn)在于學校、圖書館和社區(qū)中心都很常見，它旨在鼓勵孩子了解智能手機、平板電腦或筆記本電腦背后的技術。

編程俱樂部（Code Club）則是遍及英國各地的課后俱樂部網絡，并且一直在尋找更多的組織和有相關經驗的志愿者參與，幫助孩子學習編碼技術。

截止2016年底，英國共有超過4,600個編程俱樂部，教授了超過65,000名9至11歲的兒童。

與此同時，還有一些現(xiàn)成的項目可以通過分步指南幫助孩子們來學習Scratch，HTML和Python語言，讓孩子在制作游戲、動畫和網站的過程中學習編程。

在硬件方面，英國有兩個優(yōu)秀的項目確保兒童在技術上比如今的大人還要厲害。

其中之一就是大名鼎鼎的Raspberry Pi（樹莓派）微型電腦，消費者可以花最低4英鎊的價錢輕松購買，讓孩子們組裝自己的電腦，并嘗試編程。

截止目前，樹莓派的銷量已經突破1250萬臺，成為即Windows和Mac之后的世界第三大計算機平臺。

同樣地，英國廣播公司（BBC）也為英國的七年級以下兒童免費發(fā)放了大約一百萬個信用卡大小的電腦——micro：bit，同時被用于幫助學生學習編程。這也是BBC近30年以來最雄心勃勃的教育項目，旨在為英國培養(yǎng)下一代的數(shù)碼人才奠定基礎。