AP學科介紹｜AP環境科學

關于AP課程

AP課程讓數百萬學生在高中的時候就能學習大學程度課程， AP考試在每年五月舉行，在AP考試中分數合格的學生通常可以獲取大學學分，進入大學后免修對應的基礎課程，或兩者皆可。AP課程和考試研發的各方面都是由高中AP教師和大學學科專家合作完成的，他們共同開發AP課程大綱和考試內容，設定評分標準，并參加考試閱卷評分。大學教授組成的學科專家組也會審核每個AP教師的課程教學方案。

AP環境科學

01? AP環境科學課程概述

AP環境科學課程相當于大學一個學期的環境科學入門課程，通過該課程，學生學會理解自然界內部相互關聯所需的原理，概念和方法。本課程要求學生識別和分析自然和人為環境問題，評估與這些問題相關的相對風險，并研究解決或預防這些問題的替代方案。環境科學是跨學科的，包括地質學、生物學、環境研究、化學和地理。

02? 建議學習先決條件

學生應該完成兩年的含有實驗的高中科學課程，一年生命科學和一年物理科學(例如，一年生物學和一年化學)。由于該課程需要進行定量分析，學生還應至少學習一年的代數。最好是也學過（但不是必需）地球科學。

03? 實驗室學習要求

雖然本課程沒有特定的AP環境科學實驗室或實地考察要求，但要求學生必須要有機會至少25%的教學時間用于實驗室操作和/或實地調查。

04? AP環境科學課程內容

課程內容分為九個常規的教學單元，建議按以下邏輯順序開展教學:

第1單元：生活世界：生態系統

第2單元:? 生物世界：生物多樣性

第3單元:? 人口

第4單元：地球系統與資源

第5單元：土地和水的使用

第6單元：能源資源與消耗

第7單元：大氣污染

第8單元：水生和陸地污染

第9單元：全球變化

以下幾個宏觀概念是本課程的學習基礎，幫助學生在概念之間建立有意義的聯系，并培養更深的概念理解能力:

能量轉移：能量轉換是所有生態過程的基礎。能量不能被創造；它一定是從其他地方轉移來的。隨著能量在不同系統中流動，每一步都會失去部分能量無法使用。

地球系統間的相互作用：地球是一個相互聯系的系統。自然系統隨著時間和空間的變化而變化。生物地球化學系統從干擾中恢復的能力各不相同。

不同物種與環境之間的相互作用：數百萬年來，人類改變了自然系統，并對環境產生了影響。科技發展和人口增長使得人類對環境的影響速度和規模都在增加。

可持續性:人類的生存取決于實現可持續系統的實踐。必須把保護和發展適當結合起來。資源管理是必不可少的。理解文化、社會和經濟因素的作用對制定解決方案至關重要。

05? AP環境科學實踐

概念解釋:以書面形式解釋環境概念、過程和模型。

視覺表現:分析環境概念和過程的視覺表現。

文字分析:分析環境問題的信息來源。

科學實驗:分析測試環境原則的研究。

數據分析:分析和解釋以表格、圖表和圖形表示的定量數據。

數學例程:應用定量方法解釋環境概念。

環境解決方案:提出并證明環境問題的解決方案。

06? AP環境科學考試形式

考試時長：2小時40分鐘

考試概述：AP環境科學考試評估學生對課程框架中概述的科學實踐和學習目標的理解。考試時長2小時40分鐘，包括80道多項選擇題和3道自由問答題。考試全程允許使用四功能計算器、科學計算器、或圖形計算器。

考試形式：

第一部分:多項選擇| 80題| 90分鐘|占考試成績的60%

多項選擇部分包括單獨的和成組的問題，所有成組的問題都基于題干所提供的資料。

所有9個AP環境科學的學習單元都以多項選擇題形式進行考核。

第二部分:自由問答| 3題| 70分鐘|占考試成績的40%

問題1：設計調查。

問題2：分析一個環境問題并給出一個解決方案。

問題3：分析一個環境問題并通過計算提出解決方案。