【專業視角】美國大學都學些啥——新興和跨學科專業

目前，隨著技術進步與生活方式的多元化，許多新興和跨學科專業也逐漸開始進入人們的視野。如果學生機緣巧合之下對相關科目產生了興趣，不妨先自己多做一些功課，然后在大學嘗試過課程、了解清楚職業發展前景以后正式做出選擇?；蛟S這樣不但可以做自己喜歡做的事，還能獲得豐厚的職業回報。

數據科學(Data Science)

簡介：數據科學結合了統計學與計算機科學的最新研究成果，利用現代軟硬件工具來從海量數據集中抽取有意義的信息。近年來，從個性化的廣告推薦到基因組測序，大數據技術的廣泛應用正在改變我們理解身處的這個世界并與其交互的方式。

典型專業課：

• 為分析目的進行系統建模與優化：介紹連續與離散的線性與非線性模型的建立、求解與分析，以使用數據驅動的技巧來優化系統。
• 數據挖掘導論：知識發現、數據挖掘、數據預處理；聚類、分類、頻率模式挖掘、異常檢測、圖與網絡分析；相關應用。
• 可視化分析與意義建構：課程傳授信息可視化技巧，以幫助人們分析大量數字化數據并防止信息過載。還涉及到在零售和財務決策、物流、信息系統、制造業、醫療保健、能源和智能電網、網絡安全和社交網絡等領域應用的意義建構。

職業走向：大數據在美國被認為是“下一個創新前沿”，對數據科學家的需求在近幾年成倍增長。不論是相對顯而易見的電子商務領域與信息科學領域，還是諸如生物信息或社科分析等前沿的跨學科研究，數據科學專業的畢業生均大有可為。

工業設計(Industrial Design)

簡介：不論是流線型的跑車、舒適柔軟的沙發還是手邊的馬克杯、工作用的MacBook，工業設計師的功勞都是不可或缺的。該專業的學生要學習如何設計、生產并包裝我們日常生活中所遇到的各式商業產品。學生們將理解如何在滿足預算的前提下在產品的美觀和實用性之間達到平衡。

典型專業課：

• 數字設計方法：CAD環境里的基礎產品設計。學生將設計出產品，進行3D掃描，生成動畫與3D打印模型。
• 3D建模：討論CAD軟件中固體和表面的3D建模方法。學生創建多組件的拼裝示意圖并探索產品渲染技術。
• 物件的文化：本研討班探索從文化中派生的設計品的獨特意義，以及工業設計領域里確立這種意義的理論與方法。

職業走向：工業設計師一般比其他種類的設計師能獲得更高的時薪。畢業生可以直接加入生產實體產品的大公司或出售創意的專業設計公司。對于有特別才華或者已經積累一定資源的設計師，獨立承接設計工作或者自主創業也是可行的職業發展道路。

食品科學(Food Science)

簡介：食品科學的研究范疇包括食品的收獲、運輸、儲藏與加工。通過深入理解相關的生物、化學甚至物理理論并嘗試解決實踐問題，未來的食品科學家們致力于為大眾提供安全、高質的食品選擇。

典型專業課：

• 當代營養學：人類營養學的基本原理以及它們在為健康與保健目的選擇食譜時的應用；當前重要的營養學問題。
• 食品制備科學：利用食品制備的原理與技巧來生產標準食品產品；食品管理的原理以及它們在餐飲計劃與制備中的應用。
• 對食物的感官評價：人類的生理學與心理學基礎、香氣與滋味的化學、食品評價的基本感官方法、感官數據的分析與解讀。

職業走向：一般對有志于從事食品相關研發的畢業生，建議至少繼續修讀到碩士階段。優秀的本科畢業生可以申請知名快消公司的管理培訓生崗位，也可以在食品加工、畜牧、乳品等企業優化一線生產工藝或質檢流程，或者進入相關政府機構。

數字傳媒與多媒體(Digital Communications and Multimedia)

簡介：國內的新媒體更側重于文字與傳播，而美國大學的課程設置要更偏向于對各種數字媒體的理解與應用。學生們將有機會學習計算機編程、平面設計以及音視頻處理。利用這些技能，他們可以創造三維動畫、互動網站甚至是虛擬/增強現實體驗。除此之外，課程也會涉及到多媒體的商業應用和相關法律法規。

典型專業課：

• 數字敘事與對抗：課程探索今天的藝術家們是如何利用當代技術來創造與主流媒體背道而馳的復雜敘事，并同時回顧歷史上視頻、電影與表演以及媒體藝術家是如何利用紀錄片與挪用來對抗、回應并解構一維的新聞媒體與大眾文化敘事的。學生們將在課程中通過新媒體平臺創造視頻隨筆、基于組接和挪用的作品、超鏈接的交互故事、改編的游戲以及基于交互式活動圖片的敘事作品。
• 媒體合成與分析導論：擁有跨學科技能的當代藝術家、設計師與技術專家往往能通力合作，利用媒體的創作與復用來改變信息的傳播方式以及受眾的參與交互模式。課程教會學生批判性思考幾種媒體理論模式、確立他們創意作品的意圖、明確藝術/設計的實踐與理論關系并入木三分的回應創意成果。
• 信息設計：課程專注于指導學生從頭到尾完成基本視覺設計過程。學生們將通過一系列項目來實踐信息設計的方法。在此基礎上，學生將評估自己與他人的作品、當眾闡明自身觀點并學習相關專業軟件。

職業走向：取決于畢業生的個人興趣，數字傳媒有許多不同的就業選擇。最主要的出路會是服務媒體集團下屬的新媒體部門、中小型廣告公司或文化公司、以及有品牌建設需求的機構和大中型公司。

語言學(Linguistics)

簡介：語言本身是語言學家的研究對象。一些常見的主題涵蓋句子是如何被拆分和分析，個人是如何習得與應用口語及書面語言，以及詞法、語法、音韻等元素是如何隨時間而演化的。

典型專業課：

• 語言與思想：課程將人類整體的語言能力與個體的語言體驗分離開來，考察語言習得過程中的先天與后天因素。課程具體討論語言的變異、兒童習得語言的過程及語言能力的個性化發展、還有理解口語的能力。
• 語言測試：課程探索外語測驗的核心概念，涉及到語言測試的理論基礎以及為不同目的用途而開發測試的技術與實踐方面。學生們將在課程項目中創建布置自己的測試并評估其結果和效用。
• 計算語料庫語言學：課程利用計算機工具來加速語言學分析或使其變得更加自動化。明確經驗方法與計算語言學分析分別對應的最優場合與時機。探討如何處理大量語言學數據，理解處理語料庫、語言標注以及多語言數據相關的實際問題。

職業走向：目前語言學家的需求主要集中于兩塊：一是改進現有的機器翻譯、語音識別和自然語言處理等語言相關的計算機技術；二是編撰語言學習的教材、教學大綱、互動式教學內容和考試。