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如何為FBLA校內(nèi)站做好準(zhǔn)備?fbla商賽2022時(shí)間已就緒

Category: FBLA商業(yè)挑戰(zhàn)競賽, 國際競賽 Date: 2021年12月24日下午3:10

FBLA學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)設(shè)置有多個(gè)階段,而校內(nèi)站是選手參與FBLA的第一步，也是晉級并挑戰(zhàn)FBLA China全國站和美國全球站的基石。如何為FBLA校內(nèi)站做好準(zhǔn)備?一起來看看！

在這個(gè)階段，大多數(shù)選手都是初識FBLA,在準(zhǔn)備校內(nèi)站的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)時(shí)有很多疑惑。

我們將在文章中為選手提供具體的方法和思路，讓各位選手在準(zhǔn)備過程中游刃有余。

FBLA China的校內(nèi)站介紹

FBLA學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)過程分為三個(gè)階段:校內(nèi)站、全國站和全球站。

校內(nèi)站選拔出的優(yōu)秀選手，將晉級全國站，并有機(jī)會參加在美國舉行的全球站學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。

校內(nèi)站既是?FBLA旅程的起點(diǎn)，是晉級的必經(jīng)之路，其學(xué)習(xí)過程也將為選手參加全國站和全球站打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)知識是FBLA學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)中考察的重點(diǎn)。

在FBLA China校內(nèi)站準(zhǔn)備階段,選手會根據(jù)FBLA China提供的?Offcial Guide(官方指南,簡稱OG)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)中涉及到的學(xué)術(shù)知識,并通過OG中的樣題了解學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)中可能遇到的問題，并適用其難度等級。

FBLA China校內(nèi)站并與其說是一個(gè)選拔過程，更不如說是一個(gè)幫助選手夯實(shí)基礎(chǔ)的過程。

校內(nèi)站“打基礎(chǔ)”的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“選拔”的意義。

它的存在將助力選手們在全國站和全球站中有更好的表現(xiàn)。

選手在校內(nèi)站中的成長目標(biāo)

打下科目知識基礎(chǔ)

FBLA China校內(nèi)站選手可選擇14個(gè)商科科目中的一個(gè)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并參與對應(yīng)科目的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。

在校內(nèi)站階段錨定一個(gè)科目后，選手的學(xué)習(xí)將更有針對性。

校內(nèi)站的準(zhǔn)備階段要求選手理解并記憶選定科目中的核心概念，以參與校內(nèi)站測試。

通過獲得較高的校內(nèi)站測試成績晉級?FBLA

China?全國站后,校內(nèi)站中積累的相應(yīng)學(xué)科知識，將輔助選手們面對更高階的學(xué)術(shù)內(nèi)容和更具挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)形式。

這樣垂直化的知識積累過程會大大提高晉級全球站和在全球站獲獎(jiǎng)的可能性。

2021年FBLA China?經(jīng)過校內(nèi)站和全國站選拔的隊(duì)伍中，共有17支隊(duì)伍進(jìn)入全球前15名，其中，4支隊(duì)伍進(jìn)入全球前3名，12支隊(duì)伍進(jìn)入全球前10名。

晉級全球站選手表示,校內(nèi)站中的科目學(xué)習(xí)過程對他們后續(xù)的表現(xiàn)有積極影響，在此過程中掌握的核心概念可以直接運(yùn)用在全球站的挑戰(zhàn)中。

另外，經(jīng)濟(jì)學(xué)為FBLA校內(nèi)站的必考科目,每位參與?FBLA China校內(nèi)站的選手也將進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)的科目學(xué)習(xí)和測試。

在校內(nèi)站階段參與經(jīng)濟(jì)學(xué)科目的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn),能夠幫助晉級選手做好知識積累,在全國站和全球站中獲得更好的成績,并且為選手爭取參加的機(jī)會。

校內(nèi)站的考察思路

選手在規(guī)劃FBLA China校內(nèi)站的學(xué)習(xí)時(shí),首先要了解這一階段的考察思路和重點(diǎn)。

1.測試形式:FBLA China校內(nèi)站測試的形式為100道客觀題。

2.考察重點(diǎn):FBLA China校內(nèi)站主要考察選手對基礎(chǔ)概念的記憶和辨析。

3.后續(xù)運(yùn)用:在準(zhǔn)備校內(nèi)站測試的過程中,選手將加強(qiáng)對核心概念的理解和記憶,以便他們在后續(xù)更高階的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)中運(yùn)用。

例如,在?FBLA China全國站中,一些科目會要求選手從特定的角度對案例進(jìn)行分析,這就是在考驗(yàn)選手從自己現(xiàn)有的知識儲備中檢索核心概念并準(zhǔn)確運(yùn)用的能力。

fbla商賽2022時(shí)間

中國初選站

報(bào)名時(shí)間：1月2日截止。

總決賽在2022年1月-2月。

1 .參與組別

客觀個(gè)人-市場營銷；客觀個(gè)人-商業(yè)管理

客觀團(tuán)隊(duì)-市場營銷；客觀團(tuán)隊(duì)-商業(yè)管理（3人組隊(duì)）

2 .活動內(nèi)容

◾ 活動形式：線上客觀題測試，60分鐘，80道選擇題

◾ 活動時(shí)間：1月22日或1月23日

◾?評定方法：

【客觀個(gè)?】參與學(xué)?在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單獨(dú)完成80道題?，取其最終得分；

【客觀團(tuán)隊(duì)】參與學(xué)?分別在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單獨(dú)完成80道題?，取團(tuán)隊(duì)平均分作為最終得分。

3 .初選獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

◾?官?參與證書

◾?全國總分獎(jiǎng)：對各個(gè)組別成績進(jìn)?排名，按照學(xué)?數(shù)量?例設(shè)?、銀、銅獎(jiǎng)

◾?區(qū)域優(yōu)勝獎(jiǎng)：剔除全國總分獎(jiǎng)，對初選站團(tuán)隊(duì)各個(gè)組別按照區(qū)域進(jìn)?排名，按隊(duì)伍數(shù)量?例設(shè)?、銀、銅獎(jiǎng)

FBLA China校內(nèi)站的準(zhǔn)備建議

了解了校內(nèi)站的基本情況后，很多選手可能還是不知道該如何著準(zhǔn)備。

我們將從實(shí)用工具和學(xué)習(xí)思路的角度，為選手提供三個(gè)具體建議。

利用好OG

FBLA China校內(nèi)站OG的主要目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)科目的相關(guān)知識，并針對校內(nèi)站的客觀測驗(yàn)進(jìn)行準(zhǔn)備。

校內(nèi)站側(cè)重于測試學(xué)生對基本概念和相關(guān)概念理解，這些概念和概念解釋在文本中都有明確的展現(xiàn)。

由于校內(nèi)站中90%的題目直接以0G內(nèi)容為依據(jù),難度水平與樣題相當(dāng)，建議學(xué)生以O(shè)G中的內(nèi)容和樣題為重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

選手將在校內(nèi)站前至少6周收到oG，建議學(xué)生規(guī)劃好自己的準(zhǔn)備周期。

為了保證學(xué)習(xí)效果，F(xiàn)BLA China建議選手依照每日30分鐘以上且至少持續(xù)三周的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們也建議選手根據(jù)自己的對基礎(chǔ)知識的掌握程度計(jì)劃和調(diào)整FBLA校內(nèi)站的學(xué)習(xí)。

利用好答疑服務(wù)

作為FBLA新人,選手們在準(zhǔn)備學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)的過程中難免會遇到問題。

針對這樣的需求，F(xiàn)BLA China資源中心有專門的答疑功能,旨在更精確、高效地為選手解決學(xué)術(shù)上的疑惑。

選手的問題往往比較細(xì)節(jié)和具體，同時(shí),選手也希望在短時(shí)間內(nèi)得到解答。

通過網(wǎng)絡(luò)搜索或者咨詢校內(nèi)老師等傳統(tǒng)答疑方法，選手可能難以得到準(zhǔn)確的答案，過長的答疑周期也可能拖累選手的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

選手可以通過答疑平臺，向?FBLA的學(xué)術(shù)老師提出問題，學(xué)術(shù)老師會給出詳細(xì)且專業(yè)的解答。

從提出問題到收到回答，整個(gè)過程不會超過3個(gè)工作日,這能有效提高選手學(xué)習(xí)的效率。

自上線以來，答疑平臺已經(jīng)為選手提供了近萬次的答疑服務(wù)，往屆選手通過答疑平臺及時(shí)解決了自己的學(xué)術(shù)問題,并深入理解了科目中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

開始培養(yǎng)和構(gòu)建自己的知識體系

·選手需要在校內(nèi)站階段構(gòu)建起自己的知識體系。

在?FBLA China全國站和全球站中，選手將會面對更復(fù)雜的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)形式,擁有堅(jiān)實(shí)知識體系的選手更有可能在這樣的情況下突出重圍。

例如，在案例分析的過程中，選手可能被要求從某一概念的角度來解釋案例中的現(xiàn)象，或?yàn)榘咐械膯栴}提出解決方案,此時(shí)就是在考察選手們是否能運(yùn)用自己的知識體系來解決實(shí)際問題。