專屬于全球A-Level和IB學生!英國智庫主辦!經(jīng)濟愛好者不可錯過!?IEA全球高中生經(jīng)濟學論文比賽??
IEA全球高中生經(jīng)濟學論文比賽
IEA 全球高中生經(jīng)濟學論文比賽由英國智庫 (Institute of Economic Affairs)舉辦,成立于1955年。

IEA旨在鍛煉高中生利用經(jīng)濟學原理解釋社會問題的能力。通過分析和描述市場在解決經(jīng)濟和社會問題中的作用,提高學生對自由社會基本制度的理解。
IEA至今已和眾多世界知名經(jīng)濟學家和諾貝爾經(jīng)濟學家合作,他們的部分論文和書籍也包括在每年賽題的參考資料中。
為什么要參加IEA?
01、?展示學術研究能力
無論是否能獲獎,學生完成的參賽論文可作為本科申請的附加材料,提交給所申請的大學,突顯學生對經(jīng)濟學、社會學的熱愛,以及突出的學術研究能力。
參賽經(jīng)歷和感想也可作為本科申請文書和面試素材。
02、?鍛煉學術寫作和思辨能力
每年的論文題目都是本科甚至研究生經(jīng)濟學課程的難度,對高中生非常具有挑戰(zhàn)性。
通過參賽,學生可極大提升大學學術寫作和思辨能力,尤其是在分析、引用參考資料中的觀點時。
03 、為大學課程作準備
部分論文題目涉及的主題和大學經(jīng)濟學課程涉及的主題重合,學生可提前了解大學經(jīng)濟學課程范圍和難度。
2022 IEA賽事詳情
面向學生
全球學習A-Level和IB課程的11-12年級在校高中生
提交截止日期
提交截止:7月29日(周五)
2022 IEA題目
每份參賽作品需要包含以下三個部分:
◾ 涉及以下任意一個問題的約1200字短文

(a)米爾頓弗里德曼說過,通貨膨脹無論何時何地都是一種貨幣現(xiàn)象。該論點對于理解當前的通脹壓力有什么用處?
(b)在疫情剛開始時,大多數(shù)經(jīng)濟學家認為其影響總體上是通貨緊縮,但現(xiàn)實是通貨膨脹飆升。這是怎么發(fā)生的,為什么?
(c)為什么不斷上漲的能源成本可能成為應對氣候變化的凈零排放政策的重要組成部分?
◾?以下任意一個問題的500字答案

(a) 在何種意義上,信息是一種經(jīng)濟商品?
(b) 經(jīng)濟思維中的貨幣是什么?為什么對經(jīng)濟學家來說,貨幣是一個如此復雜的概念?
◾?以下問題的500字答案

找出你認為應該在A-Level或IB教學大綱中給予更多關注的經(jīng)濟學領域,并說明原因。
內容及要求
每份作品必須包含3道題目的回答,在一個word或pdf上提交,提交至essayprize@iea.org.uk。
學生需要遵守字數(shù)要求,不可以超過5%。
論文必須用英文作答,可以使用圖像圖表作為論證依據(jù)。
使用參考書目需要說明來源,哈佛引用格式應當為首選。參考文獻頁不計入總字數(shù),但論文內嵌入的參考文獻計入總字數(shù)。
獎項設置
第一名(全球1位)500英鎊獎勵;
第二名(全球3位)250英鎊獎勵;
全球參賽學生最多的高中獲得500英鎊獎勵;
前20名獲獎學生將被邀請參加IEA每年秋季舉辦的特殊活動。
看了今年的題目,你是有點茫然還是已經(jīng)有了初步構思了呢?
IEA的題目對高中生來說具有一定挑戰(zhàn)性,
翰林為大家準備了
? 一對一定制課程!
鞏固你的經(jīng)濟學基礎,
提升學術寫作和思辨能力!
⏩ 課程大綱:

IEA寫作比賽課程
| 課程 | 班型 | 課時 | 上課時間 |
| IEA寫作輔導 | 1v1 | 20h | 根據(jù)學生情況定制 |
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翰林B老師
學員戰(zhàn)績斐然,曾帶出IEO全國第一;NEC全國第一、全球單項第一等學生。
霍特國際商學院舊金山分校社會企業(yè)創(chuàng)業(yè)碩士。
西班牙巴塞羅那自治大學(美國德州農(nóng)工梅斯商學院海外交換)企業(yè)管理學士。
美國大學理事會、劍橋國際教育、IBO三認證老師
國家中級經(jīng)濟師。
2020鉆石挑戰(zhàn)賽全球決賽評委、2021NEC中國區(qū)決賽評委。
七年歐美生活、工作、學習經(jīng)驗。

翰林G老師
美國西北大學凱洛格商學院工商管理碩士和西北大學法律博士雙學位,復旦大學學士學位。
曾擔任資產(chǎn)總值超過600億美金的陶氏化學養(yǎng)老基金的高級投資分析師,負責二級市場投資。
前世界銀行總部項目顧問,參與東南亞地區(qū)的金融與政府政策分析。
曾參加麥肯錫咨詢公司的商賽,并獲Emerging Scholar稱號。
在凱洛格期間幫助多位學弟妹成功獲得頂尖咨詢, 投行和五百強企業(yè)的offe。
曾輔導團隊獲得Diamond Challenge全國第三、BPA全國一等獎;NEC執(zhí)教隊伍全部進入中國決賽。
*該學術挑戰(zhàn)活動主辦方為海外機構,不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤,其成績不會作為任何中國中小學升學或評優(yōu)的依據(jù),僅定位為針對中學經(jīng)濟愛好者的課外興趣活動和國際經(jīng)濟教學交流活動。


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