招生官會給自家孩子提供什么名校申請秘訣？

為了幫助大家更好地申請到自己理想中的學(xué)校，《紐約時報》曾采訪了一些國外名校在職招生官。

他們每個人都強調(diào)了在選擇學(xué)校的時候最重要的是，選擇一所適合他們的大學(xué)，而不是看重其他，例如學(xué)校排名等客觀因素。

接下來就跟著YOYO去看看這些大學(xué)的在職招生官，作為家長在幫助孩子進(jìn)行夢校申請方面的獨特視角。

這些招生官告訴他們自己的孩子高中生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是通往大學(xué)的必經(jīng)之路，這是一段實現(xiàn)成長，自我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和享樂的時光。

因此，他們會鼓勵自己的孩子積極參與那些能夠真實展現(xiàn)自我的活動和課程，而不是去參加那些他們認(rèn)為可能有助于大學(xué)錄取的活動。

以下是對喬治亞理工大學(xué)、麻省理工學(xué)院、范德堡大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、里士滿大學(xué)的招生官的采訪。

以下是他們的具體建議。

Stuart Schmill 麻省理工大學(xué)錄取辦公室主任

我告訴我的學(xué)生以及我自己的孩子他們不需要上所有的有難度的課程。

比如，我上高中的女兒在上高級數(shù)學(xué)和高級科學(xué)課，但她選擇不上高級英語和高級歷史。

你需要挑戰(zhàn)你自己，這對一部分學(xué)生來說意味著上高級課程，不過也意味著上一些最適合自己的高級課程。

Schmill先生提到，申請者不需要在所有領(lǐng)域，比如藝術(shù)、音樂、體育等都有所涉獵。

麻省理工大學(xué)還有其他的具有競爭力的學(xué)校都希望看到學(xué)生參加的課外活動的質(zhì)量而不是數(shù)量。

Schmill先生給高中生選擇課外活動的建議是：如果你的課外活動內(nèi)容不能幫助你的大學(xué)申請，那么你還會繼續(xù)做這件事嗎？如果你的回答是否定的，那么你可能并不應(yīng)該繼續(xù)做這件事。

Doug Christiansen 范德堡大學(xué)錄取和助學(xué)金辦公室主任

Christiansen說大學(xué)申請給了學(xué)生自主決定人生重大問題的機會。

作為家長我們清楚地知道孩子們不可能被所有他們申請的學(xué)校錄取。

我建議學(xué)生們在早申結(jié)果公布之前，對申請這件事還非常積極的時候把所有的申請都完成。

當(dāng)你提前做好了充足的準(zhǔn)備，即使結(jié)果令人失望，也不會遺憾。

當(dāng)學(xué)生收到拒信的時候，有的家長甚至?xí)W(xué)校感到憤怒，就像最終給了錄取信的學(xué)校是學(xué)生勉強想要去的學(xué)校一樣。

然而這個時候，你應(yīng)該告訴你的孩子：這不是適合你的學(xué)校，沒有錄取你是他們的損失，你很棒，為什么不向前看呢？

Youlonda Copeland-Morgan UCLA學(xué)生注冊管理辦公室副主

社區(qū)服務(wù)一直是我們家教的重點。

在我們養(yǎng)育孩子的過程中，我們希望培養(yǎng)他們對社區(qū)的責(zé)任感：他們有責(zé)任讓這個社區(qū)變得更好，他們也要學(xué)會回報社會。

我做的工作就是讓他們理解社區(qū)服務(wù)的價值，了解社區(qū)服務(wù)的重要性。

我希望培養(yǎng)他們內(nèi)心對社區(qū)服務(wù)的熱愛。

如果是他人強加的社區(qū)服務(wù)，孩子們可能就不會非常積極地參與到其中。

很重要的一點是找到你所熱衷的東西，如果孩子還太小不知道什么是他們熱衷的東西的時候，就去找到他們感興趣的東西。

我們常常和我們的兒子討論展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的機會，我覺得父母需要在這個方面給孩子更多的指引。

我們常常問孩子：你認(rèn)為你在哪些方面可以幫得上別人的忙？你在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？有什么解決不了的問題嗎？你認(rèn)為你的領(lǐng)導(dǎo)力可以在哪些方面體現(xiàn)出來？

你很久前就加入這個團(tuán)體了，現(xiàn)在你愿意做哪些行動展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力呢？這些都是能為大學(xué)申請增色的地方。

Stephen Farmer北卡羅來納大學(xué)教堂山分校學(xué)生注冊和本科錄取辦公室副主任

在我兒子申請學(xué)校的時候，我從來沒看過他的文書。

家長的意見有時候可能會對孩子的文書產(chǎn)生負(fù)面的影響。

我給學(xué)生的建議是首先可以給朋友看自己的文書，詢問他們是否能在這份文書里看到自己的心聲，是否這份文書能在兩百份文書里面脫穎而出。

文書不需要包括改變你人生的大事或者是一件特別讓你后悔的事情。

縮小話題的范圍，寫出漂亮的句子，才能形成一份完滿的文書。

我的妻子和我在養(yǎng)育孩子的時候達(dá)成了一點共識：我們給了孩子足夠的空間。

我們從來不檢查他們的作業(yè)或過多參與他們的學(xué)校生活。

這是他們自己的生活和工作，我們只提供一些指引。

畢竟，孩子們更需要的是我們的愛而不是我們的指導(dǎo)。

Laura Simmons 喬治亞理工大學(xué)本科錄取辦公室副主任

作為一位招生官，我給孩子們的建議是在暑假里在加油站或其他地方兼職工作賺點錢。

我不在乎學(xué)生在暑假做了多么特別的事情，我在乎的是學(xué)生通過他們做的事情獲得了哪些成長。

我見過很多學(xué)生做出非常棒的研究，這當(dāng)然是一件很好的事。

我也見過一些學(xué)生，包括我的女兒，每個暑假都在游泳池?fù)?dān)任救生員。

無論是做研究還是做救生員，他們都能從這些事情里面學(xué)到很多。

大學(xué)里有很多專業(yè)，如果學(xué)生的背景和一些專業(yè)完全沒有聯(lián)系，那么我們就很難預(yù)測學(xué)生在這個專業(yè)的學(xué)習(xí)是否會成功。

其實很多經(jīng)驗都能在學(xué)校的活動中獲得。

比如我的女兒對新聞通訊很感興趣，她在學(xué)校里就常常練習(xí)寫作，所以我們覺得她不需要在暑假再過多地做這件事了。

Gil Villanueva里士滿大學(xué)錄取辦公室副主任

在我兒子羅列準(zhǔn)備申請學(xué)校的清單時，我只給了他一份表格。

表格最上面一行是各個學(xué)校的名字，下方則是他列舉出來的這些學(xué)校對他來說最重要的特質(zhì)。

當(dāng)他參觀這些學(xué)校的校園并做一些調(diào)查的時候，他將填充這個表格，我相信這份表格將會是一個很好的指導(dǎo)。

當(dāng)你在一天之內(nèi)參觀了兩三所學(xué)校，或者一個星期之內(nèi)參觀了五所學(xué)校，你可能對信息會有些混淆，這時候你就要對信息做一個整理提醒自己已經(jīng)去過哪些學(xué)校了。

在這份表格上，我會要求他為每所學(xué)校記錄下我所說的三個指標(biāo)：

第一個是留校率：有多少學(xué)生大二還繼續(xù)留在這所學(xué)校？因為如果有很多學(xué)生大二繼續(xù)留在這所學(xué)校，那么我相信他們之前一年在學(xué)校的經(jīng)歷是不錯的，他們的需求得到了滿足。

第二個指標(biāo)是畢業(yè)率：在學(xué)校超過四年意味著你放棄了一些獲得工資收入的機會和進(jìn)入研究生院學(xué)習(xí)的機會，而且這些時間是無法彌補的。

最后一項指標(biāo)是就業(yè)率：學(xué)生們畢業(yè)六個月，一年，或者五年之后在做什么？他們都找到工作了嗎？還是在研究生院學(xué)習(xí)？他們在為什么類型的公司或者組織機構(gòu)工作？

這三項指標(biāo)會讓學(xué)的家長覺得自己的孩子已經(jīng)對這個學(xué)校足夠了解。

給申請者的5個最重要建議

1. “名牌”不是大學(xué)的全部：還要考慮專業(yè)設(shè)置、學(xué)生構(gòu)成、地理位置等等。

美國學(xué)生也很看重學(xué)校名聲和排名，但是沒有達(dá)到東亞地區(qū)申請者那樣盲目崇拜的地步。

我數(shù)不清多少次問中國或者韓國學(xué)生理想學(xué)校的時候，他們一臉茫然地看著我，回答只去前15或者常春藤。

在東方國家，只重視結(jié)果的教育方式和價值觀在教育體系中根深蒂固，是造成上述問題的很大原因。

中國的高考和美國的SAT截然不同，在中國上大學(xué)只能通過高考，而且一考定終身。

學(xué)生們沒有“適合“和”選擇“的概念，在申請美國大學(xué)時，往往會忽略掉這兩點，這就會釀成更大的錯誤。

學(xué)生和學(xué)校的合適程度直接關(guān)系到學(xué)生的前途，包括他是否能愉快地學(xué)習(xí)，以后會上什么樣的研究生，甚至是畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展。

好好調(diào)研一下，再來申請適合你的學(xué)校。

如果你討厭數(shù)學(xué)和工程，MIT再好也不適合你。

2. 經(jīng)歷和愛好必須夠個性

美國大學(xué)喜歡有愛好有熱情的學(xué)生，更喜歡能執(zhí)著追求其所愛的學(xué)生。

你可能跟數(shù)百萬的亞洲學(xué)生一樣，喜歡數(shù)學(xué)，擅長理科。

想從這百萬競爭者中脫穎而出，你就得從高中開始，用不落俗套、最有意思的方式來追求自己的愛好，最后在申請時順利抓住招生官的眼球。

3. 知道自己有什么好牌，還得會打

申請材料要有個性——真實的個性。

如果你高中數(shù)學(xué)很好，你的所作所為都體現(xiàn)著對數(shù)學(xué)的熱愛，在申請中你卻說你要做一個國際人道主義者，這樣的申請沒人會信服的，因為你的經(jīng)歷中并沒有體現(xiàn)出你對社會工作的熱情。

學(xué)校成績單上有幾科成績不太好沒關(guān)系，關(guān)鍵要以智取勝。

參與一些相關(guān)科目的校外學(xué)術(shù)活動，或者請求該科任老師寫評價中肯的推薦信，解釋一下你的分?jǐn)?shù)并沒有體現(xiàn)全部能力，都是彌補局部低分的好辦法。

4. 學(xué)會自夸！申請大學(xué)的時候別假裝謙虛了！美國大學(xué)要看到你的閃光點！

第一條建議提到要找合適自己的大學(xué)，這里要說的是：在你的申請中必須給出充分的理由，告訴招生官為什么你適合這所大學(xué)。

大多數(shù)美國頂尖名校都把”多樣化“作為招生過程的最關(guān)鍵考量標(biāo)準(zhǔn)。

所有前30學(xué)校都在自己的網(wǎng)站上辟出專門一頁介紹自己學(xué)校的多樣性（而GPA、SAT、ACT卻沒有被這樣強調(diào)）。

去年，有三所常春藤學(xué)校的校長不約而同在畢業(yè)典禮講話中說道“你們是我校歷史上最多樣化的一屆”。

對很多亞洲申請者來說，讓自己更有個性的機會已經(jīng)越來越多，尤其是在很多國際學(xué)校，甚至可以和美國本土學(xué)校媲美。

即使你的學(xué)校沒有這些活動機會，也不要將其看成限制自己的條件，而是大膽走出去，挑戰(zhàn)自己，真正做到出類拔萃。

5. 用心打造申請材料——回報是和付出成正比的！

你下了多少功夫備戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)化考試，就應(yīng)該下同樣的功夫打造你的申請材料。

美國不是一考定終身，SAT/ACT成績不夠頂尖也不會讓你被大學(xué)拒之門外。

太多學(xué)生因為沒有顧全大局而做了錯誤的決定，不要重蹈他們的覆轍，定好戰(zhàn)略，提早把握自己的未來。