美國大學不需要提交標化成績就不準備了嗎？附AP選課策略

導讀：美國大學普遍調整標化成績要求為“test-optional”，但標化成績就可以無視了嗎？不！答案是：標化成績依然重要！

招生官通過標化成績更容易判斷申請者的實力，如果不提交標化成績，招生官也可以判斷，但需要從更多申請材料中去判斷，這無形中會增加招生官的工作量。試想一下，如果大部分申請者都提交了標化成績，而你沒有提交，你的申請材料被忽略的概率將有多大？因為，今年的申請者依舊要重視ACT/SAT/AP的備考，而跨季申請者也應該吸取教訓，早日出分！







2023美國八大藤校最新標化成績要求

所以在留學申請方面，寧愿多一項也不可少一項，可以不用，但不能沒有，在日益激烈的留神申請圈，多一分競爭力，可能收到offer的就是你。

說到標化成績考試，那么AP考試大家一定并不陌生，2022年的AP考試將在五月份：5.2-5.6和5.9-5.13，以紙筆考試的形式在學校進行；AP中文和AP日文考試則在學校的電腦上進行。

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1、什么是AP？

AP（Advanced Placement）是美國大學的預修課程，由美國大學理事會（College Board）主辦，是面向高中生開設的相當于大一水平的課程。AP課程共有38門學科，分為7大類，在全世界范圍內均可授課，每年10月份報名，次年5月進行考試。AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1、2、3、4或者5分。一般3分或3分以上的成績可以在大學換取學分。

2、AP成績適用地區

在升學適用方面，AP成績除了適用于美國大學的申請，在澳洲、新加坡、加拿大、英國、挪威、德國、丹麥、瑞士、中國香港等地也都受到普遍認可。其中，英國一百多所院校（包括：牛津大學、劍橋大學、倫敦大學學院、倫敦政治經濟學院、帝國理工學院）都將AP成績作為決定是否錄取的重要參考條件。

3、AP的核心優勢

1、國內即可注冊美高學籍，修滿學分可獲美國高中文憑，選課靈活度高。
2、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美一流大學錄取學生時的考慮的第一要素。
3、通過學習AP課程表明已經為大學做好了充足的準備，與其他考試競爭者在托福等其它考試成績相同或接近的情況下，學習了AP課程的學生比沒有學習AP課程的學生更具備申請大學的優勢。
4、學生能夠提前獲取大學學分，縮短學時，提早畢業，或有更多時間在大學選修其它感興趣的專業和課程。
5、世界一流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰困難的信心和能力，容易提供獎學金。

4、AP該選什么課？

在大學申請的很多成功案例中，我們有看到手握十幾門AP滿分的學生，也有只考一兩門AP科目的。那么，AP到底考幾門才合適？如何利用AP課程助力申請呢？

既然同學們選擇了AP課程，最關注的問題一定是有哪些課程選擇，以及如何合理規劃，能讓我們構建一個充實的知識架構。
首先，美國的AP課程大概有幾十門，國內開設的課程可能只有十幾門。也就是說，AP課程的選擇有一定限制。那么，我們是否需要在校外額外補充一些AP課程呢？

其次，同學們需要思考未來的專業意向。因為AP課程是比較靈活的，選課既要結合興趣，也要兼顧將來的大學專業、職業選擇，作出合理的課程規劃。

所以，今天我們從這兩個方面來大致介紹AP選課的思路。

有的學校文理科的AP課程都會兼顧，有的學校會以傳統的數理化為主。高中是一個打基礎的過程，建議同學們盡可能地去文理兼顧地進行選課，而不是未來選擇理工科，就不考慮人文學科，這對大學申請是不利的。

例如，加州大學對學生的人文學科或者自然學科有一定要求。所以，我們要去了解學校開設了哪些AP課程，微積分、物理、化學、生物、計算機等理工科都是比較常見的，也有很多學校開設微觀經濟學、宏觀經濟學、心理學等人文社科課程。

通常來說，高一的同學會優先選擇數學類的AP課程。因為中國學生的數學底子普遍要比美國學生強一些。例如在國外，學生在11年級（高二）之前是不會去學AP微積分的，但國內的學校高一就會開設。同時，建議中考成績還不錯、理科也比較占優勢的同學，可以選擇AP物理。

到了高二和高三就要結合學生的專業意向進行選課。但是很多同學在這個階段還沒有明確的專業傾向。建議家長們從現在開始，就去和孩子探討，大學想讀什么專業、將來希望從事什么樣的工作。這樣能夠幫助學生更好地進行AP選課。

總的來說，AP選課可以根據學生的中考分數和學習能力，在高一選擇1~2門AP；高二選擇3~5門；高三選擇3~5門。保守來說，學生在畢業時能達到7門AP。不僅能在大學換學分，而且在學術上也能夠達到名校的錄取標準。

按專業來分，國內開設的AP理科課程還是非常豐富的，學生可以循序漸進地學習。當然，具體情況還要具體分析。

如果是偏生物專業的學生，建議高一學微積分，高二學生物和化學，高三再學統計和計算機。在這個過程中，學生能夠透徹地掌握生物必備的專業知識。

如果是偏物理專業的學生，建議高一學數學，高二學物理和化學，高二再接著學其它的物理科目。這樣學生的選課主線會非常清晰，并且能夠達到理工科申請的標準。

同時，還建議學理工科的學生適當地補充文科課程。因為，美國大學強調知識的全面性和通識教育。所以，建議學物理、數學或者生物的學生，在高二高三適當選擇一門偏文科的AP課程，例如AP英語、AP心理學、AP經濟學。

反而言之，如果學生意向申請人文社科專業，AP的選課就會是以文科為主。比如，高一學數學，如果數學基礎好，可以學微積分；高二學AP微觀經濟學，AP統計學。這些課程都是未來讀經濟和商科的基礎。

5、AP常見問題

01、如果申請英國，在高二前是否要修夠5門AP？

牛津劍橋的大部分專業確實需要5門AP成績，但不在高二之前修完。在高三畢業之前，學生能夠達到要求的AP門數即可

02、有沒有必要在校外補習校內沒有開設的AP課程？

有些人文課程在校內沒有開設，但也要根據學生的興趣和能力來選擇。這些人文課程總體來說難度較大，花的時間也會更多。在校內和標化成績都能兼顧的情況下，可以額外學習一些AP。但如果學生應對校內和標化都已經捉襟見肘，就不建議再去多學，因為會占用大量時間，如果最后考試成績不理想，也是一種浪費

03、AP科目是不是越多越好？

AP選課一定要根據學生的學習能力來決定。如果學生學習這門AP，能夠幫助其掌握更多的知識，同時能取得良好的成績，在將來申請中有更多優勢，多學是沒關系的。只要你能把每個科目都學到位，只學5-7門也不會吃虧。