難以置信，美國學生居然一年保持至少一百萬字閱讀量
每個孩子都能成為“百萬富翁”。
過去十年，很多美國學校相繼成立了一個名叫“MILLIONAIRE CLUB”（百萬富翁俱樂部）的社團，
不要以為這是“富二代俱樂部”，其準確名稱為“MILLION WORD CLUB（百萬字閱讀俱樂部）”，顧名思義，就是孩子們的閱讀量，以百萬字計。 
（學校發公告點名表揚加入百萬甚至千萬俱樂部的學生名單）
俱樂部的誕生，要追溯到2002年。位于美國西部科羅拉多州的Denver Public School的學生主管Jerry Wartgow要求學生每年讀一百萬字——
他做了不少關于閱讀的研究，最后發現，大量閱讀，且閱讀能力強的孩子，其整體的學業成績會較高。
后來，這一計劃慢慢被美國其它州的學校借鑒。大多數俱樂部，每年都會設立一個主題，提供非常多的閱讀資料以協助孩子選到合適的書——當然，最終的決定權還是交給孩子。
但這一計劃的最大精髓并不是提供書單或者強制閱讀，而是最大程度地激勵孩子們主動閱讀。
孩子們視進入“百萬俱樂部”為一種非常高的榮譽，不但可以獲得表揚，學校或俱樂部官網會發布公告，而且會獲得證書。
證書就像是一張百萬美元的鈔票，只是中間的人頭是進入俱樂部的學生的頭像。
美國一家名為Thomas Manor的小學，之前有4名學生成功加入了百萬字閱讀俱樂部，學校特別在官網介紹他們的名字，并聲稱“這是在學校歷史上的首次創舉，希望這能幫助我們培養更多愛讀書的學生”。
“你也可以成為百萬富翁”，這種激勵對孩子非常奏效。是的，閱讀也是一種富足，閱讀一百萬字，當然算是“百萬富翁”了。
如果按照365天不休息計，平均每天也要讀2740字！
還有一所同樣重視“百萬字閱讀俱樂部”的一位老師寫的博客，記錄了一個孩子加入俱樂部的坎坷過程，從中也能看出孩子們有多“入戲”：
“在一年級時，Trevor失敗了，只差一點點就能完成一百萬字的閱讀量。因此這成為了他上二年級時的目標。他希望二年級他就能成為‘二百萬字俱樂部成員’。
但是他又失敗了，他讀到了一百九十八萬字，所以他的名字只在一百萬字那一段名單里（他到年末讀滿了兩百萬字，但這只能在證書上體現了，T恤背后就沒有）。
這使得Trevor更加熱愛閱讀，給他三年級這一年定下了更高的目標。
我認為三百萬字似乎有點多。我支持他去為目標而努力奮斗，同時我更希望他能愛上閱讀，能養成終身閱讀的好習慣。他非常努力，我為他驕傲，加油！”
會讀書的孩子就是大明星
美國人“可怕”之處在于，一旦他們開始了一件事情，就一定要形成標準，細化成準備，行為規范。同時列出實操的List，以及在這件事情上每個角度的責權利。對于如何成立“百萬字閱讀俱樂部”，不少學校給出了超實用的建議。
雖然玩法多樣，但具體規則大概是這些：可以個人參加百萬閱讀計劃，讀滿一百萬字就可以加入百萬富翁俱樂部；也可以在班級之間進行比賽，比如全班所有同學的閱讀總量先達到多少字的就可以獲得獎項；
讀滿25萬字，可以一起吃個紙杯蛋糕；讀滿50萬字，就可以利用課堂時間進行一次“爆米花電影之夜”……
其它“獎勵”，也非常吸引，可以是金錢獎勵，也可以給他們發證書、登報紙。
有的學校還極具創意地推出了“走紅毯”盛典，每個讀完100萬字的孩子，儼然就是好萊塢巨星，要上臺接受“粉絲”的膜拜。位于美國佐治亞州哥倫布的一個幼兒園就是這樣做的：
小男孩Breyden Suragh才6歲就完成閱讀了百萬閱讀量目標，穿著帥氣可愛的背帶褲，坐著幼兒園提供的豪車，走過紅地毯來參加這次專門為他舉辦的慶祝活動，帶著酷酷的墨鏡站在幼兒園教室門口拍照……
當每個學生踩著紅毯走進課室的時候，父母和老師們都為他們驕傲地歡呼雀躍。孩子們就像明星一樣，還會給他們的朋友和家人簽名。
現在，“百萬字閱讀俱樂部”的發展勢頭非常迅猛，已從美國蔓延到了歐洲等其它國家與地區，且除了學校外，家長也積極地參與到了這一計劃中來，敦促孩子多多閱讀、隨時隨地閱讀。
100萬不算多要讓孩子讀到停不下來
當然，百萬字雖然多，但只是一個階段性目標。要形成閱讀的良性循環，還要保證孩子能愉快地堅持閱讀。
美國一所名為Walter Bracken STEAM的小學就開展了“系列閱讀”計劃——選書是怎么高興怎么來，但必須是同個系列的書。
校長德克爾認為，同系列的書在詞匯和表達方式上會比較相似，能有效降低孩子們的閱讀難度。而且會讓孩子們對角色更熟悉，這種熟悉會增進他們對系列中每本書的理解。
最重要的是，孩子不再需要每讀完一本書就停下來想下一本讀什么，進而養成持續閱讀的好習慣。
此外，他們還會借助一些小工具，增強閱讀的“儀式感”。比如“臉譜書簽”，就是給孩子填寫已經完成的閱讀系列。
有了這個法寶，老師就能及時追蹤學生的閱讀進度，學生也能直接感受到閱讀的成就感，更有熱情逐步把系列書全部消化掉。
孩子每讀完一個系列，就能得到一塊“魔力項鏈”，被掛在教室的墻上，以示鼓勵；或得到1張好奇券，集齊10張就能接受校長的神秘款待……
別小看這些煞有其事的儀式，正是有了它們，孩子們才會對閱讀欲罷不能！
比如說，閱讀宣誓儀式也是一個有愛的“噱頭”，讓孩子宣誓會完成的閱讀目標，能起到自我督促的作用，畢竟沒有人喜歡食言。 
口頭承諾還不夠，一定要把宣誓內容寫下來、簽上自己的大名。
“我在此宣誓，這個暑假我將盡可能多地閱讀。在___月___日到___月____日期間，我將努力讀完______分鐘。”
孩子畢竟是孩子，總有三天打漁兩天曬網的時候。這時就可以把證書拿出來，讓他們回顧當初立下的決心，鼓勵他們：“累了可以休息，但不能辜負自己許下的承諾哦！“
如果想讓閱讀過程變得更有意思，還可以設置一個“書塔挑戰”——把讀過書都寫在紙上，依次貼在墻上或者門上，就像把每本書都疊起來。最后，還可以讓孩子比比自己和讀過的書，哪個更高！
還有一類賓果，是側重于怎么讀，把讀書變得非常好玩——要跟你朋友讀，要讀給一只沒有攻擊性的小動物聽、還要邊讀邊吃雪糕…… 
（閱讀賓果：怎么讀？）
當上面的任務都完成好之后，家長就可以按照約定好的規則，給他們發放獎券，或者模擬“百萬閱讀俱樂部”的做法，給他們派發證書、來一次電影之夜、吃一頓大餐。
閱讀的重要性是不言而喻的。
美國曾有調查指出，在童年時獲得更多詞匯量的孩子會在上學后成為更強的閱讀者，在考試中也會得到更高的分數。
換言之，越早開始閱讀的孩子，越容易獲得好成績。
每個孩子心里都住著一個愛閱讀的“百萬富翁”，只要把激勵做到極致，讓閱讀成為一種有趣的儀式，而不是一項任務，孩子們定能主動閱讀，找到閱讀的樂趣，成為一個真正的愛書之人
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