爾灣學區的GATE和APAAS

爾灣公立學區在給所有的孩子都提供了優質教育的同時，也為一部分孩子提供了進一步發揮學習潛力的機會，也就是GATE和APAAS。

什么是GATE

GATE是Gifted and Talented Education的簡稱，中文一般翻譯為“天才教育”或者“資優教育”。

微爾灣覺得“天才”的叫法太夸張，還是“資優”比較合適。

爾灣學區的所有小學都為4-6年級學生開設GATE班，課程的內容比普通班深入復雜一些，老師的教學方式具有啟發性，目的是給資質相對超前的學生提供能進一步發揮他們學習潛力的空間。

GATE學生和普通學生在一個教室上課，老師會給GATE生布置額外的作業。

同一所學校的GATE學生有時會集中在一起上課。

GATE的評估標準

每個學區都有權決定在本學區內采用什么樣的標準來挑選GATE學生。

爾灣學區采用的考察標準是Multiple Criteria Measure（MCM）。

IUSD對3-6年級學生的GATE考察過程貫穿在學生整個學年的所有在校時間內。

要符合GATE的錄取標準，學生的成績必須年級里達到前20%。

每年六月學年結束時也就是GATE的錄取過程完成之時。

家長將于六月中旬通過電子郵件得到錄取通知。

對3年級學生的評估內容對三年級學生的MCM評估包含以下四個方面：能力、成就、創造力和學生特點。

能力評估Ability Measure

? 能力評估采用的是Naglieri Nonverbal Ability Test (NNAT)，NNAT是一種非語言、基于圖形的測試，評估學生的推理和解決問題的能力。

? NNAT為多項選擇測試，大約需要30分鐘完成。

? NNAT測試由任課老師主導，在電腦或平板電腦上完成。

? IUSD還為學生提供了一個可選但收費的OLSAT評估。

? 但考OLSAT并不是進入GATE的必要條件。

成就評估Achievement Measures

? 成就評估采用的是STAR Reading and Math成績，這個測試在爾灣學區每年在所有的學生中考三次。

? 秋季和冬季的分數將被作為成就評估標準。

? IUSD還為學生提供了一個可選的、收費的OLSAT評估。

? 參加OLSAT并非進入GATE的必要資格。

創造力評估Creativity Measures

? 寫作測試: 學生根據命題寫一篇作文，用來考察學生的創造性敘述技巧。

? 發散思維測試: 通過讓學生指出一個常見物品的多種可能用途來評估學生的創造力和發散思維能力。

學生特點評估Learner Characteristics Measures

? 特點清單: 由學生的任課老師根據 National Association for Gifted Children的Gifted學生共同特征清單填寫一份針對特定學生的學習特點清單。

? 學生能力水平：由任課老師基于日常對學生的觀察給出學生的學術能力和潛力的評估。

對4-6年級學生的評估內容MCM針對4至6年級學生的評估包含四個方面的內容：成就/能力，英語，數學和學生特點。

成就/能力評估Achievement/Ability Measures

? 成就/能力評估采用的是第一和第二學期的成績。

? IUSD還為學生提供了一個可選但收費的OLSAT評估。

? 但考OLSAT并不是進入GATE的必要條件。

英語評估English Language Arts

? 英語評估采用的標準之一是CAASPP考試的ELA Scale成績，另外還有STAR Reading成績。

? STAR Reading測試在爾灣學區每年在所有的學生中考三次。

? 秋季和冬季的分數將被作為英語評估標準。

數學評估Math

? 英語評估采用的標準一是CAASPP考試的數學Scale成績，二是STAR Math成績。

? STAR Math測試在爾灣學區每年在所有的學生中考三次。

? 秋季和冬季的分數將被作為數學評估標準。

學生特點評估Learner Characteristics Measures

? 學生特點清單: 由學生的任課老師根據 National Association for Gifted Children的Gifted學生共同特征清單填寫一份針對特定學生的學習特點清單。

? 學生能力水平：由任課老師基于日常對學生的觀察給出學生的學術能力和潛力的評估。

GATE的錄取過程

在所有的評估數據都收集全之后，IUSD的GATE部門和數據部門合作，對所有的數據進行審核，最后選出每個年級中前20%的學生進入GATE班。

為保證客觀性和公平性，在整個GATE評估和錄取過程中，任課老師的推薦意見不在考慮范圍內。

一旦被學區認定GATE的資質之后，學生可以從四年級開始一直在GATE班上到六年級小學畢業，不需要每年重新進行評估。

什么是APAAS

APAAS是Alternative Program for Academically Advanced Students的縮寫，是為有強烈好奇心、創造性思維能力強、解決問題獨辟蹊徑的四到六年級學生孩子專門設置的教育項目，

目的是通過靈活的教學策略為這些孩子提供更加個性化的教學，培養他們的獨立思考和批判性思維能力，鼓勵創造性和創新精神。

申請APAAS

和學校自動篩選的GATE不同，如果孩子想要進入APAAS，家長必須在線提交申請表格。

所有居住在IUSD邊界內的學生無論是否在IUSD的學校上學，也無論是否GATE生，都可以申請。

2019-2010學年的申請截止日期是2019年1月11日。

一旦進入APAAS，學生可以從四年級到六年級一直留在APAAS，不需要每年申請。

也正因為如此，四年級和五年級學生可用的申請名額非常有限。

在2019-2020學年，IUSD共收到了870份APAAS申請。

其中四年級六個班共198個名額的申請人有685位；五年級只有3個名額，申請人卻多達110名；六年級的5個名額有70人申請。

APAAS的評估和錄取

IUSD對APAAS的考察包括成就、能力、創造力和學生特點四個方面。

學區會對根據申請人的四項總分從高到低進行錄取，直到額滿為止。

學生和家長將在5月底收到APAAS通知的電子郵件，家長在收到郵件后必須回復確認參加APAAS。

對三年學生的評估內容

? Naglieri Non-Verbal Ability Test

? STAR Reading and Math test scores

? Writing sample

? Divergent Thinking Task

? APAAS Learner Characteristics

對4-6年級年學生的評估內容

? STAR Reading and Math test scores

? CAASPP scores

? 1st and 2nd-trimester grades

? APAAS Learner Characteristics

爾灣學區共有六所小學設立了APAAS班，它們是：Brywood, Deerfield, Eastshore, Santiago Hills, Turtle Rock和Westpark (the year-round option)。

在申請APAAS時，對于選擇哪所學校，IUSD有明確的規定：

? Brywood、Deerfield、Eastshore、和Westpark四所學校所有申請人都可以申請；

? Santiago Hills小學只有目前居住在下列小學邊界內的申請人才能申請：

Beacon Park, Brywood, Cadence Park, Canyon View, College Park, Cypress Village, Deerfield, Eastwood Village, Greentree, Northwood, Portola Springs, Santiago Hills, Stonegate和Woodbury；

? Turtle Rock小學只有目前居住在下列小學邊界內的申請人才能申請：

Alderwood, Bonita Canyon, Culverdale, Eastshore, Meadow Park, Oak Creek, Plaza Vista, Springbrook, Stone Creek, Turtle Rock, University Park, Vista Verde和Westpark。

因為每個APAAS班級僅招收33名學生，因此如果某一所學校的申請人過多，學區會進行適當調配，所有并不能保證所有的申請人都能進入首選學校的APAAS班。