性格內(nèi)向的她如何征服招生官，獲得4校offer？

眾所周知，頂級名校的招生官都更加青睞性格開朗，活潑大方的學(xué)生，他們希望學(xué)校里的孩子們善于和其他人分享自己的興趣愛好。

然而，我們的Jenny同學(xué)似乎并不是招生官熱衷的“那一款”。

那么她是如何一步步突破自我，一舉拿下坎特伯雷國王學(xué)院(The King's School,Canterbury)等4所英國學(xué)校offer的呢？

錄取通知

Jenny

海外錄取學(xué)校：

坎特伯雷國王學(xué)院(The King's School,Canterbury)

唐屋女子中學(xué) (Downe House)

沃丁翰學(xué)校 (Woldingham School)

克利弗頓學(xué)院 (Clifton College)

最終入讀學(xué)校：

坎特伯雷國王學(xué)院(The King's School,Canterbury)

Jenny是在2017年4月份來到必益的。

一直在公立學(xué)校讀書的她說著一口流利的英語，有著很強(qiáng)的邏輯分析能力。

雖然她申請了今年競爭格外激烈的10年級，卻依然沒有放棄學(xué)校的功課，這預(yù)示著她的申學(xué)之路將面臨雙重的挑戰(zhàn)。

突破自我的面試

Jenny 很有才華，她擅長鋼琴、舞蹈，還會參與編舞。

然而，她的性格又十分內(nèi)向，這就有可能在面試中“懷才不遇”。

必益老師在和Jenny多次溝通后，發(fā)現(xiàn)她的想法非常獨到，思維也很活躍，老師要做的就是引導(dǎo)Jenny更準(zhǔn)確更流暢地表答她的想法。

為了讓Jenny更加堅定，突破自我，必益老師陪她一起參加了訪校活動。

當(dāng)Jenny親眼目睹了那所歷史悠久，充滿藝術(shù)色彩的校園后，Jenny暗下決心這就是屬于她的地方，她要相信自己，更要讓面試官相信自己。

節(jié)奏緊湊的時間表

坎特伯雷國王學(xué)院的筆試難度幾乎是困難模式的。

它的paper涵蓋了詩歌鑒賞，議論文和創(chuàng)意寫作。

這對于英國當(dāng)?shù)貙W(xué)生來說都是極大的挑戰(zhàn)。

在寫作方面，必益老師根據(jù)Jenny的實際情況幫她制定了整個學(xué)習(xí)計劃，Jenny的邏輯能力讓她的議論文格外出彩，

同時，她還接觸了一些歷史文學(xué)分析課，這為她的寫作打開更廣闊的思路。

Jenny的時間很寶貴，她要把僅有的周末和假期全部投入到必益課程中。

必益的輔導(dǎo)作業(yè)其實很多，但Jenny從不會懈怠，每次都能保質(zhì)保量地完成。

這是一段異常艱辛的旅程，好在Jenny有足夠頑強(qiáng)的毅力，她取得的成績告訴她一切都是值得的。

正是這份永不放棄的信念，讓招生官為Jenny敞開了大門。

他們看到Jenny身上不向困難屈服的執(zhí)著，看到她肩負(fù)著巨大壓力依然樂觀的態(tài)度。

她用一種淡然、沉穩(wěn)的姿態(tài)講述自己的見解，于是四所英國頂級中學(xué)紛紛向她伸出橄欖枝。

最終，Jenny選擇了她向往的那所古樸而莊嚴(yán)的坎特伯雷國王學(xué)院(The King's School,Canterbury)。

做好GCSE的課程銜接

當(dāng)Jenny得到正式offer之后，她面臨了一個更加重要的選課問題。

因為GCSE 10年級的課程壓力很大，學(xué)生在9月份入學(xué)前就要決定好課程。

GCSE和A-level 是一體的，GCSE沒有學(xué)過的課程，在A-level是不可以選的。

而Jenny對英國課程體系并不熟悉，她不知道哪一門課程最適合她。

所以，必益老師計劃讓她全面接觸GCSE的課程，做好充分的課程銜接準(zhǔn)備，以便入學(xué)后能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

也許你的性格不夠開朗，也許備考的過程是孤獨而艱辛的，但是走到最后就會發(fā)現(xiàn)，成就你的就是這段路途本身。

這份對理想的追求，對求學(xué)的渴望，對興趣的熱情，就是招生官想要看到的。