如何選擇國際幼兒園以及國際課程？行業專家詳細解讀

2018年3月17日，由Time Out Family主辦，為期兩天的家·生活大賞暨國際教育展在北京北辰五洲皇冠國際酒店二層皇冠宴會廳舉行。

新學說聯合創始人&CEO吳越女士受邀出席此次活動，并擔任“教育講座專場”演講嘉賓。

作為深耕教育領域多年的行業專家，吳越分別進行了以“國際課程怎么選？” 和“國際學校行業專家的擇校經”為主題的兩場專題演講。

國際課程怎么選？吳越女士從主流課程介紹、不同學段課程重要性不一樣、選學校比選課程更重要三大維度對如何選擇國際課程進行了詳細闡述。

她講到，IB課程一脈相承，它的連續性更強，我國部分國際學校幼兒園至小學階段開設了IBPYP課程，孩子既可以選擇雙語PYP課程，又可以選擇中文PYP課程，家長不必擔心孩子的母語能力。

PYP、MYP課程雖然沒有教材，但是它更具靈活性。

PYP的六大態度，五大領域一脈相承，然而其它課程的不同階段，區別相對較大。

多數家長認為DP課程太難，其實并不是DP課程難，而是中國家長要求高。

孩子需要根據自身水平選擇證書課程或者文憑課程，不一定要追求極致，量力而行就好。

IB課程連續性更強，國際性也更強（較多外籍人員子女學校采用IB課程），同時IB課程也能和本土更好地融合。

截至2017年，中國獲得IB授權的學校共有125所左右，其中包含80多所高中，小學和幼兒園數量增長較快，目前初中學數量相對較少。

英美澳加課程即國家課程，它們歷史悠久，這類課程在其本土很實用。

KSI—3集中在外籍人員子女學校，適用于小學階段。

IGCSE相當于我國初三，高一的課程，A-level相當于我國高二高三的課程，目前很多國內學校采用IGCSE和A-level課程，劍橋的這兩種課程更受歡迎。

美系的課程整體性較弱，美國很多地區都采用不同的課程體系。

因為美系課程比較靈活，對于學校是一個挑戰，選擇美系課程更需要關注的是學校如何運作。

如果孩子目標定位精準，計劃到澳洲或者加拿大留學，則可選擇相對應國家的課程。

目前我國有20多所學校采用澳洲課程體系，也有部分學校推崇加拿大課程，例如楓葉集團旗下學校。

IPC課程接近IB課程，與IB課程淵源頗深。

這種課程主要對應小學階段。

學校申請IPC課程授權時間周期短（條件符合要求，付款申請即可快速獲得授權），教學團隊磨合相對較快。

混合課程即用國外課程的框架和理念，融合國內課程的精華部分，從孩子教育的時間和效率角度考慮，選擇混合課程，要重點關注學校將這兩種課程融合的程度如何。

吳越認為，學段越低，越不應該將關注核心放在課程上。

對于幼兒園的孩子來說，相較于課程體系，更重要的是幼兒園的辦學質量，環境，以及教師對孩子的關心程度，專業度比較重要。

小學階段選擇國際學校，很多家長擔心孩子數學不好，中文不好，那么可以選擇中外課程融合較好的學校。

初中高中階段要根據孩子自身情況而定。

要看孩子是否偏科，偏文，偏理還是偏藝術。

A-level主要針對理科，AP需要看具體的學校而定，如果要拿IB文憑，則需要學生具備比較高的綜合能力。

最后，吳越強調，無論哪個學段都是選學校比選擇課程更重要。

家長不要過度糾結課程。

課程只是學校辦學的一部分。

好的學校不會過分強調課程的重要性，好學校會有一個整體框架，按照國際理念培養孩子，強調合適的管理體系，教學方法，關注能夠在哪些方面為孩子提供支持。

人力資源架構如何，學校評估狀況如何，老師質量如何，都是需要考慮的，選學校遠比選課程更重要。

吳越的擇校經在第二場專題演講中，吳越結合自己為孩子擇校的經歷，從多個角度分析了為何幫孩子選擇目前就讀的幼兒園以及擇校重點應該看什么。

選擇幼兒園，吳越主要考慮到三個方面：幼兒園與家的距離、幼兒園的軟件、幼兒園的硬件。

在幫孩子選定幼兒園之前，考慮到幼兒園與家的距離，讓孩子有一條便捷的上學之路是首要選擇。

另外，需要看重學校的硬件和軟件，要與幼兒園的創辦人或教師多溝通，提前了解學校背景及理念，老師需要足夠專業有耐心，幼兒園需要有自己的體系和理念，

要多觀察和詢問幼兒園的基礎設施建設，學校活動空間需要足夠大，硬件設施質量一定要有保障，因為它關系著孩子的安全問題，不容忽視。

擇校重點看：看幼兒園的創始人及團隊，創始人要具備正直的人品并擁有教育情懷；看創辦經驗及歷史，學校需要足夠的積淀和經驗；看品質和理念，品質好的學校需要正確的理念做指引。