美國名校青睞什么樣的學生？

2018申請季兩個案例分析

今年（2018年）秋季百分百有兩位同學在ED（美國大學提前錄取批次）中取得了相當不俗的成績，我們下面分析一下這兩位同學的案例，看看這兩位同學為什么能在競爭如此激烈的ED中脫穎而出。

1W同學，在國內讀完高一，申請到美高10年級讀書，在美高期間，成績優秀，GPA在年級里保持了前5的水平，并在課余參加了不少學科學術活動和體育比賽，曾經在美國中學生數學學術活動中取得不錯的成績。

在11年級的時候，學生申請到耶魯大學的夏校就讀，這段經歷，給學生的學術背景有了一個很好的加分。

標準化考試成績：托福112， SAT 1550的好成績。

ED選校階段，顧問老師根據學生所在中學的往年錄取情況，建議學生申請和他所在中學有較好合作關系的美國名校圣母大學，但是學生由于不認同圣母大學的辦學理念，堅持要申請難度更大，美國排名前3的芝加哥大學。

顧問老師尊重學生的選擇，和學生一起努力完成了芝加哥大學所需要的一系列文書。

芝加哥大學圖書館

功夫不負有心人，在12月，W同學如愿迎來芝加哥大學錄取的好消息！

芝加哥大學核能量雕塑

2L同學，ED凱斯西儲大學錄取。

該同學是一位化學狂人，從初中就開始自學高中化學，在高中自學AP化學，平時，總是沉浸在化學的世界里，看各種課外書籍，做各種有趣的化學小實驗。

該同學的標化成績并不是特別突出，托福98分，SAT 1400。

百分百的申請指導老師，結合學生自身的特點，和他對化學的狂熱，以他對化學的熱愛為主脈絡，指導他寫出了一篇貼合他特點的文書，該同學成功被凱斯西儲錄取。

值得一提的是，凱斯西儲的招生官高度認可該同學在高中期間參加的一系列課外活動，在錄取信里特別提到了他在斯里蘭卡參加的海龜保育活動。

凱斯西儲大學

專家分析

L同學

L同學從初中開始就是個化學愛好者，在進入高中之前就自學了部分大學化學的內容，而他在自己家里建設小型實驗室，自己做了一系列化學實驗這件事，在很多人看來更是近乎瘋狂。

而他遠赴斯里蘭卡，參加當地海龜保育活動，乍一看和他申請的專業關系不大，但是同樣體現了他對大自然的探索和熱愛。

美國大學的招生官也許正是被他身上體現出的熱情和投入所打動，才在標準化成績不突出的情況下，提前給他發放了錄取通知。

W同學

相比之下，W同學是一名周圍人眼中的“好學生”“別人家的孩子”，但是他并不是一個只會埋頭讀書的書呆子。

事實上，除了積極參加各種課外活動，該同學對很多社會問題都有自己獨到的見解。

也正是如此，他才毅然決定放棄了相對比較有把握錄取的圣母大學，轉而選擇錄取條件更苛刻的芝加哥大學。

當然，芝加哥大學沒有辜負他這份勇敢的堅持，給了他最恰當的回報。

從這兩年的錄取情況看，標準化考試成績在美國大學錄取中所起的作用越來越小，很多高分甚至滿分的同學無法拿到自己心儀的大學的錄取通知書。

前面兩個案例中的同學，都有著非常鮮明的個性。

一流大學需要一流的學生，但是一流的學生并不只是指那些讀書好的學生。

因此，對于那些有志于申請美國名校的學生的家長們而言，如何培養自己孩子的個性，如何在申請材料中體現出孩子的個性，就是一個值得思考的問題了。