初中生和高中生要如何做競賽規劃？

學術活動，在上一個十年與過度培訓、搶跑升學、瘋狂雞娃畫上了等號。

有人把學術活動當作雞娃的原罪，談賽色變，避之不及；有人則踩上東風冠以名頭辦「水」比賽撈錢，收割了一波韭菜；有人不顧孩子實際情況，砸下幾十萬培訓勞孩傷財過猶不及。

其實說到底，學術活動只不過是學生學術能力體現之一。

教育部發布了中小學生可以參加的正規學術活動名單鼓勵學有余力的學生參加比賽學術活動拿獎學生在體制內外的升學都有優勢如上海三公招生、中考自招，高考綜評，海外升學曾經的全國化學奧賽一等獎得主，國際教育學術活動最早的從業者，現如今是翰林國際教育的創始人Sean，他見證了國際學術活動從無人問津到萬人追捧的變化，但也發現這個市場里就跟五年前熱鬧又混亂的美本市場一樣，存在大量信息不對稱：

上百種學術活動又要如何選呢？含金量如何呢？學術活動對升學有多大幫助？

初中生和高中生要如何做學術活動規劃？

謹記！學而優才賽

我2011年開始從事國際教育，當年推AMC仍需一個個費心去解釋，現在卻幾乎成為了剛需。

有個有趣的現象，學校公號常會發布學生拿到某學術活動的喜報，學術活動彌補了國內國際化學校目前沒有統一學術標準的缺憾，有效檢測學生水平。

但需要提醒的是，學術活動只是學術能力的體現之一。學術活動是“學而優則賽”，比賽是建立在學科學有余力的學習能力之外上，千萬不要本末倒置。大家都知道，美國頂尖大學最看重的就是學術能力，學術能力有能被分為三類：

標準化考試，托福、SAT, ACT等，這是門檻，幾乎難以對學生做區分，最新消息是各大學校又開始紛紛恢復對學生標化的要求。

半標準化成績，?校內GPA，課程不一評分標準不一，IB、美高AP、Alevel還有普高，還有homeschool學生多樣，只能算做半標化，這些年分數越考越高。

非標準化活動，包括課外學術項目學術活動、科研和學術夏校等，種類多，國際學術活動有120多項，怎么投入因人而異。

想上名校的話，這三個維度都得發展得即均衡又突出，但是學生時間是有限的，要同時做到三個，就得犧牲睡眠，「卷」起來了。

國際學術活動大致可以被分為客觀賽事和主觀賽事。

簡單來說，客觀賽事是有標準的題目和標準答案的考試，國內外一般會超綱考，想拿到好成績就得提前學。

我是03年江蘇省化學奧賽生，就以最熟悉的化學學術活動卷子做個對比。下圖是中國美國和英國的化學學術活動題，不難發現知識體系80%以上重合。

左下角是美國化學學術活動USNCO題目，特點是考察知識的全面度和答題的快速準確，難度大概是初三到高一的水平，難度分在2.5分/10分左右。

右邊是英國化學學術活動UKCHO的題目，情境描述得很清楚，要求有聯想能力，題目不難，差不多是初三的水平，難度3.0。
國內學術活動題目是最難的，題干外還藏著隱藏條件，每句話都有深意，考察的角度刁鉆古怪，不僅得基礎扎實，還得提前學部分大學的知識點。

這類賽事每年獲獎者大多來自體制內名校與其國際部，一些高中從體制內轉到了體制外的學生比較適合這類賽事，“降維打擊”。
主觀賽事指的是沒有標準答案的賽事。

一般由學生提交作品或答辯，評委主管評獎，如商賽、數模、人文寫作等。題目有一定的靈活度和自由度，對學生的綜合能力如語言水平、領導力、批判性思維、寫作能力有要求，比較適合從小讀體制外的學生。

從2018年開始，主觀賽事在國內越發熱門，類似比賽全球冠軍越來越多來自國內，新一代亞裔學生也逐步擺脫“只會做題”的刻板標簽。

不過這類比賽因為沒有統一的評價標準，項目多，魚龍混雜，大家也要擦亮眼睛，不然就會被當韭菜割。

對升學有幫助嗎？
學術活動的門道太多，種類也繁多。家長最常問的幾個熱門問題是有共性的，這里挑幾個最具代表性的做個解答。

Q1: 如果校內成績不好，還適合打學術活動嗎？
學術活動是學而優則賽，如果成績不夠好，必須先把GPA提上來，才適合參加相關學科的賽事。

當然不排除有的孩子文化成績不出挑，但是語言溝通組織能力突出，那么可以嘗試一些商賽，PBL類賽事如CTB等等提高競爭力。

但千萬不要顧此失彼，校內課程仍是最重要的。
■頂尖大學官網的要求，學術成績是第一位的。

Q2：學術活動強的孩子有什么共性？
我們一年教五千多個學生，天賦當然很重要，但是在高中階段，走到最后的學生里，強大的時間管理能力和主動學習意愿才是最核心的競爭力。

學術活動超出了原有知識點，老師不可能強迫孩子學，父母只能提供財政支持，說實話有時候還過于心疼孩子幫倒忙。

所以孩子要學好，都憑借自我意志力和驅動力堅持下來的——愿意把所有知識點吃透，錯題一遍遍地刷，老師布置下來的任務按時按點完成，心態管理得還特別好。

在進入學術活動賽道前，專注力、好奇心、學術信心等都是父母可以下功夫的地方。Q3: 不拿獎是不是沒用？要對升學有幫助，得打到什么水平？
客觀題類賽事如數學、生物和化學學術活動等，如果沒有拿獎對升學作用很小，這些賽事唯成績論，拿到大獎的學生普遍都能斬獲名校錄取。

主觀題賽事及科研類賽事能拿獎最好，即便沒有拿獎，若有一份完整的參賽作品，也可以在升學時提交來證明自己的能力。

一般來說，前30%通常屬于有效參賽(通常比賽的三等獎，或銅獎線)，前20%屬于優秀(通常比賽的二等獎或者銀獎線)，前10%屬于在本學科內有突出優勢，而前1%或更高名次可以讓申請者有巨大的學術優勢。

需要注意的是，并不是所有被錄取的學生都一定斬獲了學術活動大獎。我也見過拿了獎學生與頂尖名校失之交臂。這跟國內大學錄取不一樣，除了天神級別的國際大獎外，拿了獎并不等于包進名校。

還是那句話，在申請海外大學時候，學術活動是學術能力的體現之一，深化興趣，探索方向，展示學術競爭力和熱情。
基本上，能被頂尖定名校錄取的學生都有參加過學術活動。

Q4:?能不能偷偷告訴大家，哪些比賽比較“水”？
“水”一方面指的是難度不高，幾乎沒有參賽門檻，只要交報名費就可以，競爭性在同一系列賽事中競爭力弱，澳洲系列的比賽如澳洲數學學術活動AMC, 澳洲的BSC科學賽常被人說“水”。

另一方面，“水”的是組織方沒有權威背書，評獎的公平性受到質疑，獎項的含金量大打折扣，比如獲獎率超過50%，商業機構舉辦的一些賽事通常屬于這個范疇，更典型如部分地域級的辯論賽，商賽。

“水”賽事是不是能參加？對于孩子們來說，一些比賽可以作為大賽的練習的過渡，幫助樹立學術信心，后續再逐步提高難度。
但那些難度和含金量雙雙過低的項目，為什么還要花報名費，花時間準備去參加呢？

學術活動規劃路線
在非常難出成績的客觀賽事之外，主觀賽事里的分支之一科研比賽非常火，高中生幾乎人手一個項目，還常會撞題。
■翰林整理了120類有含金量的主流學術活動

掃碼免費領取
《學術活動白皮書》

究竟好的課題有什么特點呢？
一是創新性，幾乎沒有學生研究過的；二是有社會意義，對周邊社區產生價值；三是興趣導向，體現學生的學術熱情和內驅力。
舉個例子，我們去年一個拿了丘成桐獎金獎的學生，他的項目非常有趣。

他在家無意中發現了一種顏色比較奇怪的等足目，他很喜歡生物，意識到這種昆蟲他沒見過，就好奇是不是入侵物種。

然后就在網上找各地蟲友，最終在廣西深山老林里找到了類似的蟲子，抓回來后在實驗室做了基因測序，最終證實就是入侵物種。在之后的課題里，他再深入研究入侵物種對生態鏈的可能影響。

好的課題絕對不是人云亦云，而是真正了解自己喜歡什么，從生活中找到自己感興趣的話題，把興趣學術結合起來，逐步導向相對嚴謹的學術研究。
還有，在打學術活動的時候組隊非常重要，如果找到志同道合的人，事半功倍。一般學校內會組隊，我們機構也會幫助大家組隊。
家長們還會常問的是，學術活動是不是越早規劃越好？其實并不盡然。

基于學科特點的初中規劃重點
學科特點一是知識體系仍不完善，學科概念仍相對模糊，如一些學校理化生仍統一叫科學學科，部分學校開始分科。

特點二，數學依舊是最重要的科學，我建議從小學開始一定要重點學好數學，這關乎學生未來所有理工科的學習。

特點三，初中并不鼓勵產生學術差距來篩選孩子，中考是義務教育的結業考試，學術差異不算大，還有時間彌補。

對于初中生來說，以下三點原則：
1、在學生不反感的前提下，保持一定的預學量，比學校規定的進度快一些，為忙碌的高中生涯提前省點時間，做好準備。

2、逐步培養學生學科概念，開始了解政史地哲、數理化生、計算機等學科的區別是什么，多做嘗試，看看自己最被哪類學科吸引，找到方向。

3、適度參加一些知名賽事的Junoir項目，像數學AMC8，Mathleague，物理BPhO Challenge初中階段，Brainbee等。綜合類如機器人、辯論、天文等，喜歡的都可以玩玩，拿不拿獎無所謂的，大學申請也不看初中榮譽，主要是深化興趣。

在這個階段，參加比賽純屬是發現孩子興趣，培養學術信心，所以千萬不要一上來就參加難度過高的比賽。
基于學科特點的高中規劃建議
高中直接與升學篩選掛鉤，學科設置也在鼓勵學生之間產生學術差距，高中家長可能深有體會，學生之間的差異大到超乎想象。
高中開始分科，課程廣度很寬，設置深度難度等級，學術能力強的學生搶跑嚴重。

頂尖大學喜歡全面發展之下有“標簽”的學生，就像配齊桌上的菜一樣，在色香味俱全之上有被人記住的特色。

在保證GPA和文理兼修的前提下，沖刺名校的學生可以發展1-2門最擅長的學科，并花時間在擅長的科目里深度投入，從校內選課到課外活動形成連貫性，逐步實現難度遞增。

據我觀察，11年級是所有學生學術能力最強、可以投入時間最多的一年，那么這時可以去參加一些高難度的比賽。

以上是我以相對標準化的三個學術活動做的路線規劃圖。部分比賽只有國內學校或者美高才能參加。

跟運動員成長路徑一樣，冠軍是最理想狀態下終極追求，但真正能登頂的學生少之又少，所以在過程中，我們會及時跟家庭溝通，隨時進行針對性的調整。

全民不顧孩子實際情況去狂「雞」奧賽，才是妖魔化的開始。
這次分享解答了很多家長的疑問：能不能介紹幾個現在冷門但含金量很高的比賽？聽說美高學生參加一些比賽入選率高，對嗎？孩子參加了XX比賽，有含金量嗎？…………

如果在【 留學背景提升 / 國際學術活動（報名＆備考）】方面
需要支持和幫助的話，歡迎掃碼聯系我們
還能免費獲得一對一學術活動規劃！