都說IB難，那這個含金量超高的國際課程到底難在哪里？

 

本文轉(zhuǎn)載自菁kids上海

（ID：Jingkids_shanghai）

 

 

 

 

作為一個國際教育從業(yè)人員，筆者在三大國際課程中唯獨沒有IBDP課程的第一線教學(xué)和管理經(jīng)驗。因此，本文涉及的結(jié)論，更多地是從課程比較的角度得出而并非來自于第一手教學(xué)和管理經(jīng)驗。

 

事實上，三大國際課程中的任何一個都是易懂難精。沒有5-10年以上的一線教學(xué)和管理經(jīng)驗，誰敢說自己登堂入室？

 

而且這幾個課程體系本身還在不斷地改進和進化，所以從業(yè)人員真是要有活到老，學(xué)到老的心態(tài)才行呢。

 

今天這篇文章只想向讀者解釋清楚一個問題：

 

IBDP這個課程到底難在哪里？

 

 

有人會說：“這還用說，當(dāng)然是難在學(xué)的內(nèi)容上，太深了唄”。筆者剛涉足國際教育領(lǐng)域時，也有過同樣的想法。不過，在時間久了以后，對于三大國際課程體系部分科目有了一定的了解，我逐步推翻了自己的這種想法。

 

比如以中國學(xué)生最擅長的數(shù)學(xué)為例，情況就根本不是這樣。

 

 

1

 

感興趣的朋友可以到網(wǎng)上去搜索一篇名為《數(shù)學(xué)也要寫論文,IB這樣銜接國外大學(xué)課程》的文章，作者在文章里面對比了IBDP數(shù)學(xué)和AP數(shù)學(xué)的知識點，列出了一個清楚的表格：

 

 

并分析到：“其實單從單科的難度和寬度而言，IB-DP和A Level數(shù)學(xué)難度不相上下。而AP就微積分方面而言，比IB-DP的微積分多了一個參數(shù)方程及其求導(dǎo)等?！?/p>

 

這個結(jié)論和我們印象中“IBDP課程最難”這樣的看法可是大相徑庭，但在反復(fù)檢驗以后，你卻不得不承認(rèn)是現(xiàn)實。

 

其實，國際教育圈內(nèi)基本達(dá)成共識：三大國際課程如果把每一門的單科拿出來單獨比較的話，難度排列應(yīng)該是AP>IBDP>A Level。

 

可是為什么我們又會有“IBDP課程最難”這樣的印象呢？奧妙不在于學(xué)的內(nèi)容，而在于AP課程是可選擇學(xué)不學(xué)的，而IB只能在每個學(xué)科組里選擇上什么，但是卻不能選擇學(xué)不學(xué)。

 

這一點文章中也有提到：

 

 

如果一名學(xué)生只選擇了AP微積分AB，那么他的數(shù)學(xué)知識儲備是少于DP數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)水平的；只有當(dāng)學(xué)生選擇了AP微積分BC和AP統(tǒng)計學(xué)后，在知識儲備方面才能完全超過選擇DP數(shù)學(xué)高水平的學(xué)生。

 

但是如果選擇AP課程，學(xué)生可以選擇不學(xué)習(xí)微積分或者統(tǒng)計，而IB-DP課程學(xué)生必須要學(xué)習(xí)這兩個知識點。所以相對而言，IB-DP數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系更為完備。

 

 

2

 

IBDP分為六大學(xué)科組（母語與世界文學(xué)、第二語言、個人與社會學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)選修）+三大核心課程（認(rèn)識論Theory of Knowledge、拓展論文Extended Essay和創(chuàng)意、行動與服務(wù)Creativity, Activity and Service），學(xué)生在前五大學(xué)科組里必修一門課程，另外可以從藝術(shù)組選修一門課或從前面5組再修一門課。

 

這意味著學(xué)習(xí)IBDP課程的學(xué)生要同時研習(xí)9組內(nèi)容，這個量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其他課程的要求，這是IBDP課程最難的首要原因。

 

但如果僅僅是研學(xué)內(nèi)容多，但在申請大學(xué)的時候因此可以占據(jù)明顯的優(yōu)勢，那么內(nèi)容多一點也不算是個大問題。

 

可是，等到申請大學(xué)的時候，你會發(fā)現(xiàn)IBDP的課程就算修的很多，也不能保證你可以被名校錄取。

 

讓我們以申請?英國牛津大學(xué)?為例。

 

一般用A Level成績申請，學(xué)生最少要提交3門A level的預(yù)估成績，現(xiàn)在一般學(xué)生會提交4門 AAAA*的成績，以防萬一。但是提交5門以上的成績是不建議的，因為這會讓招生官覺得你對自己并沒有明確的定位。

 

如果AP成績申請牛津大學(xué)，按照牛津大學(xué)招生主頁上的要求，你必須提交3門以上的AP成績（5分），同時提交SAT1 1470/1600分的成績和3門SAT2 700/800。

 

現(xiàn)在讓我們來看看IBDP申請牛津大學(xué)的要求，同樣是在牛津大學(xué)的招生主頁上，對于申請標(biāo)準(zhǔn)是40分以上。

 

IBDP的每個學(xué)科組課程的滿分是7分，所以6個學(xué)科組課程每門都拿到滿分的成績是42分，三大核心課程每門是1分，所以IBDP的滿分是45分。

 

40分的IBDP成績是一個什么概念呢？相當(dāng)于在4個學(xué)科組要拿到7分的滿分，另外兩個學(xué)科組每科只能失1分。

 

一個是3,4門課程A，另外一個是6門課程A或接近A的水平。兩者孰輕孰重，相信不需要我再來做決斷了吧。

 

有人會說，你說的那是申請英國大學(xué)，申請美國大學(xué)可不一樣，美國大學(xué)更青睞IB課程。

 

那么是不是在申請美國頂尖大學(xué)的時候IB課程有明顯優(yōu)勢呢？如果就難度來說，可能很難說選IB就能更容易被錄取。

 

首先，申請美國頂尖大學(xué)基本上必考SAT或ACT，并不因為你讀的是IBDP課程就可以免去提交SAT或ACT的成績。其次如果你的母語非英語，那么你還要提交托福成績。

 

這些標(biāo)準(zhǔn)化考試都是需要時間準(zhǔn)備的，如何平衡好IBDP課程學(xué)習(xí)和SAT、托福考試準(zhǔn)備就成申請美國大學(xué)中的一個高難度考驗。

 

網(wǎng)上有一篇文章，題目叫《一個IB國際課程申請人的回憶》。在他的這篇干貨滿滿的帖子里，有一段特別引起了我的注意。這位爸爸觀察女兒班級的申美數(shù)據(jù)后，得出結(jié)論：

 

 

 

就拿我女兒班級舉例。

 

全班25個同學(xué)，IB課程，在2010年上海中考中，屬于一般市重點水平，但各門功課比較均衡，形象思維和邏輯思維能力平衡，尤其是很多是從校初中部直升IB高中部。根據(jù)其當(dāng)年5月全球IB統(tǒng)考平均分，和歷年學(xué)校數(shù)據(jù)相同，但這一屆申請結(jié)果，卻超出前十年，創(chuàng)造歷史高峰，為何在大陸申請群體爆發(fā)增長，美高申請群體崛起的背景下，我女兒年級，卻異軍突起？

 

 

其實就是很多同學(xué)，重視標(biāo)化考試，千方百計擠壓時間分配，平衡IB課程和標(biāo)化考試。根據(jù)我統(tǒng)計數(shù)據(jù)，凡是SAT成績有所突破的，申請結(jié)果都基本非常滿意。這些同學(xué)，獲得哥大，西北，芝加哥，明德，哈佛福德，CMC，瓦薩，伯克利，香港大學(xué)等名校OFFER，同時，經(jīng)過二個月在大學(xué)學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)美國大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

 

如前所述，IBDP本身課程內(nèi)容已經(jīng)很多，綜合難度已經(jīng)大大超出其他課程。在申請美國頂尖大學(xué)的時候，還要重視標(biāo)化考試，千方百計擠壓時間分配，平衡IB課程和標(biāo)化考試。

 

這等于是在本已經(jīng)倍感沉重的學(xué)生身上，重重地再加上一個包袱。把原來已經(jīng)非常緊張的IBDP學(xué)習(xí)時間再從中挖走一塊，這樣的情況下IBDP怎么可能不難？

 

3

 

看到這里，可能有家長會說：“難有難的好處，只有現(xiàn)在能應(yīng)付得了這樣高難度的課程，進入國外頂尖大學(xué)才能跟得上”。

 

這位家長的觀點很有代表性，也著實反映了一部分選擇IBDP課程家長的真實想法。

 

為了證明這種想法的合理性，這些年有些此類研究報告發(fā)布，證明IBDP課程比其他國際課程更優(yōu)秀，更好，但是要知道，拿到IB diploma存在不小的難度。

 

國際文憑組織2016年10月11日就發(fā)布了一份2016年度英國大學(xué)招生情況的調(diào)查報告，根據(jù)這份報告顯示，英國大學(xué)的招生官相比A-Level更青睞于IB。

 

 

但我們要注意，A Level課程只要參加了統(tǒng)一考試，且成績不低于F (A*,A, B, C, D, E)就都有成績，但是IBDP要拿到diploma就沒有那么容易了。

 

按照國際文憑組織的規(guī)定，光有分?jǐn)?shù)不一定就可拿到IB diploma，還需要達(dá)成如下要求：

 

1、選修的六門學(xué)科必須都要有成績，各科不能低于1分且總分至少為24分；

 

2、完成不少于150小時的CAS活動（IB DP的特色課程，通過CAS活動能培養(yǎng)學(xué)生諸如創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、合作與奉獻(xiàn)等綜合能力）

 

3、完成TOK理論知識論文和EE拓展論文，且分?jǐn)?shù)只能有一個得D（分?jǐn)?shù)等級A-E）

 

4、不能作弊

 

5、最多有3個學(xué)科分?jǐn)?shù)為3或以下分?jǐn)?shù)，HL高等級學(xué)科不能低于2分，SL標(biāo)準(zhǔn)等級學(xué)科只能有一個2分

 

6、HL高等級學(xué)科總分不能低于12分，SL標(biāo)準(zhǔn)等級學(xué)科總分不能低于9分

 

如果你的考試分?jǐn)?shù)在28分以上，除了滿足上面所述的前4個要求外，會有如下調(diào)整：

 

1、HL高等級學(xué)科只能有一個2分，SL標(biāo)準(zhǔn)等級學(xué)科最多有兩個2分

 

2、3個HL高等級學(xué)科總分不能低于11分，3個SL標(biāo)準(zhǔn)等級學(xué)科總分不能低于8分；4個HL高等級學(xué)科總分不能低于14分，2個SL標(biāo)準(zhǔn)等級學(xué)科總分不能低于5分

 

 

以此看來，那些能拿到IB Diploma的都可以算是“幸運兒”，用他們來和A level F以上成績獲得者來比較是不公平的。

 

因此，對于一心想要選擇IBDP課程的學(xué)生和家長，我有下面一些話想告訴你：

 

IBDP確實是很好的國際課程，但是選擇的時候一定要慎重。問自己三個問題，如果都得到肯定的答復(fù)以后，再做選擇不遲。

 

問題一

 

我的英語水平是否已經(jīng)達(dá)到選擇這個課程的最低要求？（托福最低80分以上，單科不低于18分，雅思6分以上，單科不低于5分）

 

問題二

 

我的學(xué)業(yè)水平是否比較均衡，沒有明顯偏科？

 

問題三

 

我的自我管理能力是否達(dá)到了選擇這個課程的要求？（在時間方面，能不能平衡六大學(xué)科和三大核心課程之間的矛盾，能不能平衡專業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)化考試之間的矛盾。）

 

如果這三個問題你都作出了肯定的回答，那么恭喜你，你已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)IB的基本素質(zhì)。