你夏校所選課程的名稱，可能會決定你的錄取！

Category: 高端夏校 Date: 2018年4月20日下午5:55

2018年暑假美國夏校的申請已經落下了帷幕，希望讀到這篇文章的家長和學生們都收到了心儀項目的錄取通知書。?

如果將要去的項目本身申請難度特別大、含金量很高，那么恭喜你，你已經為自己的大學申請增添了一個重量級籌碼。但相信大多數人的夏校都不是頂級的研究型項目，如果想讓自己的項目在申請時看起來更“高大上”、更有技術含量和真才實學，TT在這里教大家一個小竅門，說不定可以瞬間拔高所有人夏校的格調。那就是：在感興趣的領域，選擇一個名字非常有“格調”的課程。

夏校最終呈現在申請材料中有三處：1. 夏校的成績單需寄給申請學校；2. 夏校作為一個活動填寫在“活動列表”中；3. 夏校出現在你的申請文書里。由于不是每個學生都會將夏校寫進文書，尤其是那些非知名夏校的學生，Summer School在前兩處的展現就顯得尤其重要。沒有文書的詳細講解，招生官只能從你的成績單和所填信息當中推測你在該夏校所學課程的難度和收獲，而這些信息往往是從課程名字當中自然而然流露出的。

那么，判斷夏校課程名字的標準究竟是什么呢？答案是：1. 專業細分程度；2. 學術“時尚度”（別急，后文會告訴你什么是學術界的“時尚度”）。

首先我們來舉個例子，在大學夏校課表里你會看到不少名叫Introduction to Something的課程。Introduction to Philosophy, Introduction to Arts, Introduction to Political Science。而另外一些課程，名字則聽起來要“不明覺厲”得多。例如“Monstrosity, Science, Culture”，“The Hard Truth of Evolution”又或者“Race, Technology & Everyday Life: Surveillance in the Afterlife of Slavery”。兩相對比，什么是“好名字”什么是“懷名字”就一目了然了。第一類名字，所謂Introduction，就是泛泛的介紹，一門叫做心理學入門的課程，其內容自然是將心理學的常用概念和歷史進行簡單的梳理。由于夏校時間非常短，待梳理完畢，已經沒有時間對任何具體概念和理論進行深入的探討了。因此，想用這門課程證明自己對心理學“很有熱情”，學?？刹粫@么認為，他們會想“如果你真的對這些東西那么感興趣，那你自己看幾本書就能掌握這些基本概念，何必用一整個暑假上這么個沒有難度挑戰的課程呢”？

再看第二組課程的名字?！矮F性，科學與文化”，熟悉大學教學體系的招生官一看就知道，這是一個典型的交叉學科課題，它涉及了生物學、物理化學、計算機和政史哲等多個學科，是一個因為問題本身（這三者的聯系和相互作用）而誕生的課程。因此，這門課所講授的內容不會是泛泛而談的介紹性知識，而是要讓學生們從不同的角度、調度自己之前積累的其他領域的知識，來思考此三者的關系。相較于第一種泛泛而談的課程組織方式，第二類課程顯然是問題導向且鼓勵個人思考的。通過以上這個對比，相信大家已經理解了所謂“專業細分度”的重要性。有的人可能喜歡“大而全”的東西，覺得自己去上夏校最好是能把相關專業的所有東西都探索一遍，才算不虛此行。殊不知，你眼中的“大而全”在招辦眼中很可能只是“大而無當”罷了。

另外，剛才提到一個概念“學術時尚度”，所謂學術時尚度，就是你所上的這門課的內容在目前學術界的話語之中到底有沒有新鮮度。它是一個已經老掉牙的話題呢，還是一個很新穎的觀點，對之前的很多陳詞濫調有著批判與反思。一般來說，招生官會更喜歡這類有學術時尚度的課題，因為這會讓他們覺得，申請者是真正對自己所選學科感興趣的，因為她知道哪些課程涉及到目前的前沿，知道如何避開那些她早已在自學過程中搞懂了的陳詞濫調。如果一個高中生，通過自己的摸索，能夠摸準學術的譜系與脈絡，那她顯然比同齡人更聰明、也有思考能力和探索精神。這樣的品質，自然能讓她在未來的道路上走得更好。