一個中國家庭究竟如何出了三位哈佛本科生（下）

D老師的兒女相繼畢業(yè)于哈佛本科。兒子現(xiàn)在在紐約從事投資工作，女兒在燕京學堂學習中國國學。談及一雙兒女的教育問題，D老師坦言：我的孩子現(xiàn)在很優(yōu)秀，可是在教育的路上，也并不總是一帆風順。

Q：孩子的成長和教育中，家長有哪些重要的方面需要注意？

1. 學習環(huán)境

“我兒子原來很淘氣，并不像現(xiàn)在這么上進。”我說：“后來，他因為喜歡制作機器人，就參加了學校辦的機器人俱樂部，俱樂部的成員都是班里最優(yōu)秀的學生。在他們的影響下，我兒子也開始懂得上進，努力學習，最終考進了他自己心儀的大學。”由此可見，良好的學習環(huán)境和氛圍，會對孩子產(chǎn)生非常積極的正面影響。

2.家庭環(huán)境

在他倆剛出生時，我還在華爾街工作，繁忙的工作使她忽略了對孩子們的生活和學習。直到學校老師的提醒，我才意識到陪伴是父母對孩子最好的教育。于是我毅然辭去高薪職位，選擇成為一名教師，為了能花更多的時間陪伴子女。直到現(xiàn)在，我依然很慶幸當時的決定，在孩子最需要她的時候始終陪伴著孩子一起成長。

3.父母的態(tài)度

“在學習的過程中，讓孩子挑戰(zhàn)自己也很重要。”我提醒：“我讀書時的AP美國歷史老師非常嚴格，雖然他的成績一直不太理想，但他沒有因此放棄這門課程而是選擇繼續(xù)學下去，最終在考試中得到了滿分。我女兒曾經(jīng)也在從來沒有接觸過化學的情況下選擇了化學課，面對和同學的差距，她很擔心繼續(xù)學習會影響自己的成績和自信心。后來經(jīng)過我們討論，她轉(zhuǎn)學普通化學，最后考試成績?yōu)锳。我認為我們應該始終對孩子抱有信心，這樣可以讓孩子擁有自信的力量，不會在遇到挫折的時候輕易放棄。”

4.課外的實踐

除了學校的課業(yè)，課外活動也很重要。女兒給我們分享了她和我曾在蒲公英中學教學時的經(jīng)歷。當時學校條件非常差，但他們并沒有放棄。當看到義工們到外來務工人員家里做家訪時，他們感到特別震撼，這也促使他們回校后組織了各項活動為蒲公英學生服務，還建立PEA和蒲公英學校的筆友俱樂部，為當?shù)刎毨W生補習功課。這些寶貴的活動經(jīng)驗，不但使他們的團隊精神和領(lǐng)導能力有了明顯的提高，也給予他們積極上進的動力，讓內(nèi)心更充實。

Q：美國的精英教育和我們的素質(zhì)教育主要區(qū)別是什么？

國內(nèi)學校主要以應試教育為主，主張死記硬背，學生學業(yè)壓力很大。而在美國等西方國家，學習方式多為啟發(fā)式教學，更注重學生思維模式和興趣愛好的培養(yǎng)。但這不代表美國的學生就很輕松。美國學校非常注重學習能力的培養(yǎng)，在學生轉(zhuǎn)入高年級以后，學校會要求學生在課后完成大量的閱讀，思考并提出自己的見解。與此同時，優(yōu)秀的學生還要參加運動隊，辯論賽等社團活動，這就需要學生有非常強的時間管控和自律能力。Jennifer在校期間，不僅需要完成學業(yè)，同時還參加學校田徑隊等多項活動，這也為后來成功申請名校打下了基礎(chǔ)。

Q：怎樣幫助孩子培養(yǎng)一門適合他的興趣愛好？

我非常重視孩子的個性發(fā)展。在我兒子和女兒小時候就帶他們參加了許多不同種類的活動，包括畫畫、籃球、溜冰、橄欖球等，目的是要讓他們自己選擇感興趣的活動。孩子進入學校以后會逐漸面臨學業(yè)的壓力，所以在這之前要注意觀察，幫助孩子確定自己喜歡的項目，后期可以進行針對性提高。

Q：怎樣幫助孩子選擇一所合適的優(yōu)秀學校？

美國的學校地理位置相差很大，生活習慣和氛圍也相差很多。她在選擇學校的時候，我就曾帶著她參觀了許多家學校，包括最后選擇哈佛，也是出于女兒自己的意愿。此外學校的專業(yè)設(shè)置，課程模式也大相徑庭。對于第一次申請美國學校的學生來說存在著一定的困難。

針對這個問題，我根據(jù)自己多年的國際教育經(jīng)驗，給出了合理建議——選擇合適的夏校。

夏校——留學生的預備班

夏校（Summer School）又名美國暑期課程，是每年暑假6月下旬至8月底，由高知名度、學術(shù)實力強的學校為國內(nèi)外學生開設(shè)的一種以學為主、課程豐富的暑期游學。學校多以美國學校為基地，由本校老師上課，擁有成熟固定的課程供大家選擇。

在美國，常春藤盟校等頂尖學校非常注重學生的軟實習。除了我們熟知的學生會、辯論隊和學術(shù)類學術(shù)活動等，游學和夏校的經(jīng)歷也越來越成為名校關(guān)注的亮點。

Q：夏校能給學生提供哪些有價值的幫助呢？

1. 提供浸入式的語言學習和授課模式，學生還能提前體驗美國寄宿學校的環(huán)境，更快地培養(yǎng)獨立性。

2. 多樣性的課程選擇，幫助學生提前了解自己的興趣所在，為日后選擇留學專業(yè)提供參考。

3. 夏校的學生都來自世界各地，擁有豐富的國際化背景，表現(xiàn)突出的學生甚至有機會獲得推薦信，這將大大增加日后留學申請的籌碼。

Q & A

Q：想要送孩子去美國讀書，在哪個年齡段會比較合適？

A：這要取決于孩子的性格。自我管理意識不強的孩子，不太建議在高中以前出國，可能會不適應生活和學習方式的轉(zhuǎn)變。高中階段孩子的意識形態(tài)已經(jīng)成形，也更容易融入美國社會。

Q：聽說美國的頂尖大學，更容易錄取高中就在美國就讀的國外學生？

A：確實是的，美國國家大學更愿意相信學生在美國讀書的考試成績。

Q：已經(jīng)在為孩子留學做準備，有點擔心中國孩子在美國會受到歧視？

A：這個不用擔心，美國現(xiàn)在有很多中國留學生，包括哈佛等名校。注意不要養(yǎng)成不好的習氣，譬如炫富；美國人更注重精神層面的修養(yǎng)，成績優(yōu)秀、興趣廣泛的孩子會更容易融入美國社會。

以上就是我教育理念私享會的筆記，希望能對大家關(guān)心的問題有所幫助。