美國本科的名校錄取雖然競爭慘烈，但仍有中國學生能突破困境，摘得桂冠。綜合分析的第一點就是高中的教育背景不可忽視。Target school，也就是在美國大學招生榜單上有名的被美國大學信任的一些中國高中。經(jīng)過過去這些年大陸學生去美國讀本科情況積累，美國招生官對中國高中的情況也有一定的了解，尤其是負責亞太地區(qū)的招生官，其實已經(jīng)對中國的高中體系，不同高中的課程設置，學生的整體素質(zhì)比較熟知了。

目前來說，比較受名校青睞的中國高中主要還是在一些一線城市重點高中的國際部，比如我們熟知的北師大實驗中學國際部，上外附中，南外，深圳中學，華附國際部, UWC等等。簡單來說，如果不是出自這些重點中學的頂尖學生想錄到大藤校或者前20的學校的概率是比較小的，你需要多方面的努力和運氣才能進入理想學校。Target school 的優(yōu)勢越來越明顯，因為他們的平時成績單可信度高，之前錄取的學生向美國大學證明了這所高中的實力等等。

第二類是美高，美高的學生在GPA比較高的情況下還是比較有優(yōu)勢的。從我們過去做的案例來說都是這樣，同等情況下美高學生只要GPA不錯，標化弱一些也不會構(gòu)成太大的劣勢，當然想沖刺的名校的話，還是要各方面都做好。如果就讀于美國頂尖的私立高中，將會大大加分申請名校的概率。

第三類中學是傳統(tǒng)體制內(nèi)的重點中學，傳統(tǒng)上可能是走高考路線，但是有些厲害的學生想出國，這個從錄取情況來說，目前我不覺得有特別大的劣勢，以廣州地區(qū)為例，省實校本部2018年在早申請階段，我知道的學生里就錄了兩個康奈爾。通過我們和學生接觸也發(fā)現(xiàn)，大城市重點中學體制內(nèi)的學生其實學術(shù)基礎非常扎實，也主動參加一些學校的課外活動，領導力也很強，在申請中優(yōu)勢也是看得出來的。

剩下兩類從錄取結(jié)果看比較糟糕的是普通高中的國際部和普高。申請過程中需要升學指導填寫學校介紹（school profile），這些學校要么是沒有要么也做的非常差。招生官沒有辦法去了解學校的特點以及學校培養(yǎng)出來的學生如何，又因為中國學生誠信問題，也確實沒有辦法去評判一個學生到底如何，從而側(cè)面對申請人造成了負面影響。普高的學生在適應美國大學生活過程中確實產(chǎn)生了很多問題，這也會導致相應地減少招生。

所以第一個趨勢，就是名校基本上出自于target school。這里我想對大家說，如果自己的標化成績很高，自己也很努力，也做了很多課外活動，但也沒有被名校錄取，其實在錄取當中有很多其他因素決定你是否能進入名校，現(xiàn)在看來是高中其實占了很大比例，無需自責。

就今年我們看到很多案例，SAT1500分以上的學生很多與前30的學校無緣的，一個很重要的原因是很多時候?qū)W生高估了SAT在錄取當中的作用（其實對于碩士申請也存在這個問題，很多學生有著325+的GRE成績，但依然進不了哥大的SPS）。1500分以上的學生在ED階段大部分想沖前20學校，但SAT改版之后，其實1500分以上的學生非常多，所以如果只是SAT分數(shù)高，但高中一般，選課難度一般，AP成績不夠好，很可能與名校無緣。那么到了常規(guī)輪申請，所有人可以申請所有學校，而很多好學校在早申請階段名額都放出去了一半，導致很多標化高的學生前30一個都錄不到，前40的學校都是比較難的。

雖然形式嚴峻，但有特色的學生還是非常受青睞的。給大家舉個例子，今年我?guī)椭奈臅囊粋€學生，他的標化分數(shù)挺低，南京某中學國際班，托福90，SAT1320分，ED學校是羅切斯特大學。其實我們知道難度很大，但這個學生很有特點，所有的課外活動都圍繞著工程機器人方面展開的。他的主文書分了三個部分，第一部分寫“摧毀王”，從小把家里的東西拆開來探索科學奧秘；到了中學之后變了“修理王”，如果同學們的桌子出現(xiàn)問題都會幫忙去修理；到了高中變了“創(chuàng)造王”，他創(chuàng)造出了給獨臂殘疾人洗手的機器。他的申請材料都是圍繞著這個很明確的主題展開，充分展現(xiàn)了他cretivity的能力。我想說的是，我們在申請過程中要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，這個點不在于科目，可以熱愛數(shù)學，文學、體育或者旅游，但一定要是自己特別熱愛的東西。對于年級比較低的學生們來說，要找到自己的興趣愛好和自己癡迷的方面是特別重要，其實這也是美國教育一直倡導的，找到自己的熱愛。

在今年的錄取當中，很明顯看到女生的錄取是有優(yōu)勢的。康奈爾大學工程學院里女生的錄取明顯優(yōu)于男生。其實在我接觸的學生中，大陸背景的男生同質(zhì)化確實挺嚴重的：大家都是數(shù)理化基礎很好，想去美國學計算機，在硅谷做一個快樂的碼農(nóng)。美國大學招生非常看重差異化，如果招到的中國男生都是一樣的，他們就不想要了，其次是中國學生也就是數(shù)理化基礎好，但并沒有很好的編程基礎，美國一些同學很早之前發(fā)現(xiàn)自己對編程有興趣的話，可能通過各種方式很早接觸了編程，他們的申請怎么看都是更有競爭力的，因為找到了自己的熱愛。

大家都知道南外錄得很好，但其實看具體個案的話，其實錄大藤校都是學文科的女生。美國不缺中國傳統(tǒng)典型的理工科的男生，如果大家關(guān)注硅谷的新聞，而不是僅僅關(guān)注中國理工男又在硅谷找到了什么樣的工作話，往高層來看，我們會發(fā)現(xiàn)我們的目標可能就是找個好工作，過上中產(chǎn)階級的生活，但這并不符合美國名校培養(yǎng)改變世界的領袖的目標呀。

公立大學隨機性指通過標化分數(shù)篩掉一批申請者，之后的錄取表現(xiàn)出很大的隨機性。舉個例子，學校通過分SAT1450分和托福100分來篩掉不滿足分數(shù)要求的學生，但高于這個分數(shù)被錄取的學生就什么類型都有，有的可能只是分數(shù)夠高，有的可能是文書足夠吸引人，隨機性很大。因此有的學生不知道為什么被錄取，有的不知道為什么被拒。與此同時，形成對比的是小型的私立學校錄取的針對性以及文理學院認真去讀申請者的資料。文理學院對于分數(shù)方面的重視程度比較低，比如今年有個學生申請的文理學院明確要求托福100，但是他只有96分，材料做得足夠好，還是一樣被錄取了。很多文理學院發(fā)錄取的時候通知書上都會寫：我們很喜歡讀你寫的關(guān)于.......的內(nèi)容，這證明他們確實是非常重視每個學生的。

然而有很多童鞋，對申請預估不足。有很多DIY的同學，失敗后也大概知道自己寫的東西不是很理想，但不知道差距在哪里，接下來要怎么改進。當看到別人寫的文書，才意識到：原來開始寫文書前還要做這些、原來文書對邏輯性、故事性和表達上要求這么高、原來申請人需要做到這個地步才有機會。申請不是拿到題目，想個素材，寫出來那么簡單。也不是看看例文（外國人的例文對中國申請人參考意義不大，因為他們被錄取的標準比我們低很多），覺得自己寫得也差不多啊，就真的「差不多」了。以為自己至少做到了80分，結(jié)果只做到了40分，這是非常可惜的。你可以DIY，但是一定要下足功夫！

上面提到了target school的重要性，對于不是target school的學生又怎么辦呢？就是要增加和學校的鏈接，讓美國大學提前了解到你是誰，你想來這個學校以及你為什么想來這個學校，和你真的很適合這個學校。

和學校建立鏈接的形式多種多樣，暑期學校是比較有效的方式。如果條件允許，大家可以盡量在11年級的暑假參加美國大學正規(guī)的學分暑期課程，這樣不僅讓自己多了解這個學校，而且能增加自己的曝光程度。看我們很多學生的案例，大部分錄得好的學生很多是有參加過暑期的夏校的，尤其是你想去的大學。如果學生時間比較緊，建議同學們可以訪校，跟招生官溝通。

另外當學校發(fā)出面試邀請，面試要特別重視。雖然很多校友面試對結(jié)果不起決定性作用，但如果校友給你的評價一般般，對申請是會有致命的打擊的，如果校友能給到你一個熱情洋溢的面試反饋的話，對申請肯定有加分。因此我們的建議是提前搞好自己的標化成績，申請含金量比較高的暑假項目，同時在這個項目當中取得好的科目成績，建立和學校之間很強的鏈接。