二、產(chǎn)出有價值的作品

比如：研發(fā)一套系統(tǒng)，制作作品集，一個被投資方看好的創(chuàng)新商業(yè)計劃，等等。

三、體現(xiàn)你的興趣熱情

你有多喜愛這項活動？持續(xù)了多長時間？它給了你什么？改變了你什么？鑄就了你的什么？

對此，留學(xué)專家建議：“與其走馬觀花從事多項課外活動，不如專心致志做好兩三項活動——幾年一如既往地開展某項課外活動更能體現(xiàn)一個人對所從事活動的激情與毅力，而這些才是美國大學(xué)招生官認可并希望申請者具備的良好特質(zhì)。”

2.臨時抱佛腳的活動

有一部分學(xué)生的課外活動集中在高三，而高一、高二時候的課外活動幾乎空白。原來他們意識到馬上要申請大學(xué)了，而學(xué)校需要這些，為了申請而參加課外活動。針對這種活動，耶魯大學(xué)前高級招生官勞伊德·彼得森無奈地搖頭說：“美國高校對于申請人只有三種歸類：拒絕、待定、錄取，而這類學(xué)生頂多歸入待定。”

告誡申請者，課外活動千萬不要“臨時抱佛腳”，應(yīng)盡早規(guī)劃，以積累更具競爭力的背景來申請更好的大學(xué)。

突然在申請季前出現(xiàn)密集活動行為，耶魯大學(xué)招生官對此表示：我們最多能讓這樣的申請呆在waitlist里。

3.缺乏主線和邏輯的活動

有些學(xué)生的課外活動圖有數(shù)量，但是雜亂無章，沒有邏輯。專家指出：“美國名校的招生官看得不是你參加了多少活動，而是要通過這些活動看到你立足社會的基本條件和潛在能力，這些活動要有主線、有方向，不能是雜亂無章的。如果把一個個活動比作珍珠，我們要將這些散落的珍珠穿成一條美麗的項鏈才能吸引名校招生官們的目光。”

因此，同學(xué)們在選擇課外活動時，一定要有所側(cè)重，不要隨意選擇。一般而言，學(xué)生最好能夠圍繞兩個、最多三個自己的興趣點，集中精力開展相關(guān)的活動。

比如，你先參加了一個科研項目，之后又參加了一個敬老項目，兩個毫無邏輯的事件，這種情況會讓學(xué)校看不懂，看不懂的下場就是拒絕。

申請大學(xué)是一個聰明人的游戲，在有限的時間里，你必須找到那個你很感興趣，但又很‘有用’的活動去做。”

事實上，有一些活動你或許花了500個小時在上面，但它申請美國大學(xué)的含金量可能比不上一些總共用時只要200小時的活動。用500小時幫助老人擦腳雖然很好，能夠顯示你是個善良和富于愛心的人，但如果你用200個小時和伙伴們成立并運作起了一家公司，你能夠?qū)W到的東西和領(lǐng)悟到的道理，將會比擦腳要多得多。

對于中國高中生來說，有許多事情并不需要借助家長或者學(xué)校的資源，只要有心便可以去嘗試。比如說成立一個服裝工作室，組建一個小型咨詢公司，組織非官方的校際籃球賽，或者是幫助小區(qū)便利店做市場調(diào)研等，都是可以直接開始嘗試的。

專家還表示：“美國名校招生官真正感興趣的是你在課外活動中學(xué)到了什么、做了什么、有什么感悟和成長。只有當(dāng)我們?nèi)硇摹⑷?chuàng)新、去做一個活動，全面展現(xiàn)出個人的亮點，讓招生官看到你是怎樣一個人，才能增加被錄取的概率。”

希望以上所述對正在準(zhǔn)備留學(xué)申請的你有所啟示！