美國(guó)本科轉(zhuǎn)校申請(qǐng)文書(shū)秘密被公開(kāi)！文書(shū)究竟怎么寫(xiě)被曝光！

 

在很多小伙伴眼里，如果說(shuō)申請(qǐng)本科留學(xué)難度是一個(gè)“+”號(hào)，申請(qǐng)美本就是難上“++”難，而美本的轉(zhuǎn)校更是令眾多小伙伴望而卻步的——傳說(shuō)中骨灰級(jí)“+++”難度。為了給各位正被美本轉(zhuǎn)校文書(shū)小怪獸虐的死去活來(lái)的 “凹凸曼”們，送上一塊寶貴的能量電池，今天尚友文書(shū)小編就要拿出自己多年珍藏箱底，希望能幫大家在美本轉(zhuǎn)校申請(qǐng)文書(shū)一項(xiàng)上，獲得更多助力。

 

? 首先，骨灰級(jí)難度有多難？！

舉個(gè)栗子：今年BC（Boston College）的美本轉(zhuǎn)校錄取率是1500取200，也就是13.333333%……

什么？聽(tīng)起來(lái)好像也不是很難？都大于1/10了？那得看跟誰(shuí)比啦~來(lái)看看和你同位競(jìng)爭(zhēng)的這位小伙伴的條件吧：

本科院校	年級(jí)	GPA	各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)	SATII
Top 20	Freshman	4.0	比較活躍+	780-800/科

 

符合條件和心懷夢(mèng)想的小伙伴們已經(jīng)躍躍欲試地躁動(dòng)了起來(lái)~~

你以為這就夠了？No，No，No……故事才剛開(kāi)始~~

 

? 除了一大堆息息相關(guān)，事無(wú)巨細(xì)的網(wǎng)申要好好填寫(xiě)（以下省略1萬(wàn)字……如果想知道更多細(xì)節(jié)，可以來(lái)咨詢尚友美麗or帥氣，大方or霸道，專業(yè)沒(méi)商量的網(wǎng)申老師們哦~）外，你還需要一個(gè)“敲門(mén)利器”——好Essay！

 

自己準(zhǔn)備過(guò)文書(shū)的小伙伴想必都知道，很多學(xué)校的文書(shū)數(shù)量都是1+篇的~除了Common或CAAS系統(tǒng)里的標(biāo)準(zhǔn)通用文書(shū)（在系統(tǒng)里的各申請(qǐng)學(xué)校都要看），還會(huì)有各個(gè)學(xué)校分頭精心給大家準(zhǔn)備的小驚（wa）喜（keng）——學(xué)校自己的命題Essays~

 

很多小伙伴都跟小編反映過(guò)，看到這些題目就已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向，滿臉懵逼了，好一點(diǎn)的就是打開(kāi)電腦準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候，再開(kāi)始不知所措；或者說(shuō)寫(xiě)是寫(xiě)了，但是也沒(méi)把握學(xué)校到底會(huì)不會(huì)喜歡自己這些內(nèi)容，內(nèi)心一直忐忑，直到全線崩盤(pán)……

 

? 那么這些文書(shū)究竟要怎么寫(xiě)呢？

 

日碼一萬(wàn)當(dāng)然是不可能的，也不需要~這樣還不得累死眾寶寶們嗎？！話不多說(shuō)，具體怎么寫(xiě)，下面這些小技巧，免費(fèi)拿去不謝~

 

1. 寫(xiě)什么

對(duì)于轉(zhuǎn)校生來(lái)說(shuō)，繞不開(kāi)的問(wèn)題總結(jié)一下，其實(shí)主要就這幾個(gè)：我是誰(shuí)？我在哪？我在干什么？為什么？

聽(tīng)完這句，小伙伴們內(nèi)心的表情可能是這樣的：

 

別著急，讓尚友文書(shū)小編來(lái)給你解讀一下，這幾句話~你就覺(jué)得can’t agree more了！

 

? 我是誰(shuí)？

也就是介紹自己。除了你的名字以外，你還可以告訴招生官很多你的個(gè)人情況，比如曾經(jīng)在你身上發(fā)生過(guò)一些什么事兒（即經(jīng)歷），讓你決定要申請(qǐng)現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校和專業(yè)。

 

? 我在哪？

指的是我現(xiàn)階段的狀態(tài)——我正在就讀什么學(xué)校的什么專業(yè)？我學(xué)過(guò)些什么？做過(guò)什么實(shí)習(xí)或工作？已經(jīng)具備了哪些能力，讓我認(rèn)為自己和申請(qǐng)學(xué)校及專業(yè)匹配。

 

? 我在干什么？

我要申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到貴校的xx專業(yè)&我的個(gè)人學(xué)術(shù)+職業(yè)規(guī)劃。細(xì)述一下，我有怎樣明確的計(jì)劃，而申請(qǐng)貴校的XX專業(yè)，是我嚴(yán)密規(guī)劃的一部分~

 

? 為什么？

我為什么要決定轉(zhuǎn)學(xué)去這個(gè)學(xué)校的這個(gè)專業(yè)，而不是留在現(xiàn)在的學(xué)校？除了在“我是誰(shuí)這個(gè)版塊提及的個(gè)人經(jīng)歷”，要加上這個(gè)學(xué)校相較于其他學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，以及最吸引你的地方（最好是只有這個(gè)學(xué)校能給你，而現(xiàn)在就讀的學(xué)校給不了的一種收獲），并和你的個(gè)人規(guī)劃相匹配。

 

關(guān)鍵詞：匹配、有故事、有想法、有計(jì)劃、有能力——轉(zhuǎn)校

口說(shuō)無(wú)憑，舉個(gè)栗子：

比如：2018年common & BC的題目（尤其注意看標(biāo)紅部分）

Common Essay：Please provide a statement that addresses your reasons for transferring and the objectives you hope to achieve. (250-650 words)

BC Essay：We would like to get a better sense of you. Please respond to one of the following prompts. (400 word limit)

? Human beings have a creative side that tends to shine most when we are truly invested in the world around us. Describe a situation when you responded effectively to a particular need and found yourself at your creative best.

? Experience teaches us the importance of being reflective when making major decisions. Share an example from a recent event when a leader or an average person faced a difficult choice. What were the consequences of the decision? Would you have done the same?

? Boston College strives to provide an undergraduate learning experience emphasizing the liberal arts, quality teaching, personal formation, and engagement of critical issues. If you had the opportunity to create your own college course, what enduring question or contemporary problem would you address and why?

? Jesuit education stresses the importance of the liberal arts and sciences, character formation, commitment to the common good, and living a meaningful life. How do you think your personal goals and academic interests will help you grow both intellectually and personally during college?

怎么樣，看完這些，以上說(shuō)的，是不是很有道理呢

 

2. 劃（kuai）重（pao）點(diǎn)（du）

下面這些寫(xiě)的方法非常重要且關(guān)鍵，由于比較多，就不每句說(shuō)三遍啦，差的兩遍，請(qǐng)小伙伴們自行腦補(bǔ)~

 

 

 

? 不要說(shuō)現(xiàn)在就讀的學(xué)校的壞話，哪怕它真的很不好

不論現(xiàn)在學(xué)校和你要申請(qǐng)的學(xué)校比起來(lái)，在你心里有多不好，你也要忍住了，不要扒高踩低。因?yàn)樵谀慵磳⑸暾?qǐng)的學(xué)?？磥?lái)，現(xiàn)在就讀的學(xué)校就是你的一部分，它的不好在一定程度上也體現(xiàn)出你的不足。所以在措辭上一定要注意，可以說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的學(xué)校和你的人生規(guī)劃不那么匹配，或者不足以滿足你的成長(zhǎng)要求等等。

 

? 挑和申請(qǐng)相關(guān)的事兒寫(xiě)，不論文書(shū)題目看起來(lái)有多么地發(fā)散&不靠譜

文書(shū)里寫(xiě)的每件事、每句話都是為了說(shuō)服招生官——你和正在申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)相匹配。所以，時(shí)刻圍繞著專業(yè)和與之相關(guān)的能力來(lái)寫(xiě)。

 

? Better show than tell?。ㄕ宫F(xiàn)自己不要光靠下定義）

拿出數(shù)據(jù)和故事來(lái)證明你的能力和優(yōu)勢(shì)，要比單純地說(shuō)自己有這項(xiàng)能力有說(shuō)服力的多！

舉兩個(gè)例子，大家自己體會(huì)一下：

A：我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)……

B：我在短短1年的時(shí)間內(nèi)，從零基礎(chǔ)開(kāi)始，拿下了全國(guó)打擊樂(lè)9級(jí)證書(shū)……

又或者：

A：我領(lǐng)導(dǎo)力很強(qiáng)……

B：我負(fù)責(zé)管理公司一個(gè)200人的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，在我xxx樣的帶領(lǐng)下，我們?nèi)绾谓鉀Q了xxx的問(wèn)題，給公司帶來(lái)了5,000萬(wàn)的盈利，并連續(xù)3年被評(píng)為“最佳銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)”……

 

? 讓你寫(xiě)自己遇到過(guò)的挑戰(zhàn)或困難，不是真的要看你有多慘，而是這背后體現(xiàn)出來(lái)的你解決問(wèn)題的能力

可以適當(dāng)?shù)刂圃鞂?duì)立性，讓文書(shū)看起來(lái)更有沖突感，但最終還是要回歸到你與申請(qǐng)專業(yè)對(duì)應(yīng)的優(yōu)勢(shì)上，不要用悲劇來(lái)結(jié)束你的故事，不要嘗試去寫(xiě)一些無(wú)解的問(wèn)題，不要只寫(xiě)困難不側(cè)重寫(xiě)自己解決的過(guò)程和收獲……以上種種都只會(huì)讓你的申請(qǐng)成為下一個(gè)悲劇的開(kāi)始。

 

? 全方位展示自己

在外國(guó)學(xué)校的眼中，不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)好，才叫好學(xué)生。所以一個(gè)套好的文書(shū)，要從多角度、全方位地去展示自己，包括你的學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、個(gè)人性格、實(shí)習(xí)或工作、專業(yè)研究等等。重點(diǎn)刻畫(huà)和專業(yè)相關(guān)的你的最大優(yōu)勢(shì)；盡量用不同的故事展示你不同的能力；兩篇文書(shū)不要重復(fù)同一個(gè)素材。

比如同樣是寫(xiě)為什么轉(zhuǎn)校：Common里可以寫(xiě)普適性地，針對(duì)每個(gè)學(xué)校的這個(gè)專業(yè)都適用但又符合你自己實(shí)際情況的原因；而每個(gè)學(xué)校的文書(shū)里，則去結(jié)合這個(gè)學(xué)校自身的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣才能打動(dòng)你的招生官，讓TA知道，你才是真愛(ài)（可以參考學(xué)校官網(wǎng)的校訓(xùn)、課程設(shè)置、院校&專業(yè)特色等）

 

? 一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是對(duì)自己短板最好的解釋

哪里不足補(bǔ)哪里，so easy~如果學(xué)校沒(méi)有非要讓你解釋你的短處，而你也沒(méi)有一個(gè)特別充分的理（jie）由（kou），盡量避免在文書(shū)里主動(dòng)去過(guò)分提及自己的短板哦~

嘿嘿嘿，看完這些是不是對(duì)自己的文書(shū)有了非常多地信心啊~

 

好啦，方法上尚友文書(shū)小編表示只能幫你到這里啦~要是還不會(huì)，Emm，好吧，再給你一次復(fù)活的機(jī)會(huì)，具體問(wèn)題你可以來(lái)問(wèn)我呀