美國高中 | 什么是curriculum？什么樣的curriculum受大學青睞？

Curriculum一詞在美高介紹和大學申請中十分常見。在提到它的時候，往往和course、class、甚至program等詞同時出現。?“什么樣的curriculum可以讓我順利進入大學？”“申請學校時，大學會如何評估高中時的curriculum？”雖然curriculum通常被翻譯為課程，但其實它涵蓋了高中階段學生參與過的課程、項目、實習、函授等等一切與獲取知識、培養個人能力相關的內容。可以理解為學生在中學階段的個人經歷。

而Curriculum Vitae，也就是CV，就是人生經歷的意思。Curriculum本身的拉丁文詞根意為“奔跑”，描述的是一個連續的過程。所以在理解這個詞的時候，不能局限于"課程"的范圍，否則很可能會收窄在高中階段的視野。

第1則-THE FIRST-美國的高中階段教育，即high school，也稱secondary education，一般指9~12年級這四年。有的州會把9年級劃分出來稱作junior high，10~12年級才叫high school，但總之curriculum上成為大學錄取的關鍵的，就是這四年。

關于curriculum的覆蓋面，有一段不得不說的歷史。在19世紀，美國尚未普及直達高中階段的義務教育，直到1892年國家教育組織（National Education Association）成立了一個專家小組，力推十二年義務教育的教學方針。

這十二年由八年的基礎教育和四年的中學教育構成。而當時教育界還存在其他看法，如應該在高中階段就把學生按學術路線和職業技術路線分成兩類。專家小組駁回了這種意見，認為無論學生未來的規劃和方向是什么，所有的學生在高中都應該接受同等的教育。
第

2則-THE SECOND-進入20世紀后，高中階段的教育在美國得到普及，公立和私立高中的數量和錄取學生的人數顯著增加。

由于美國各州教育部對學校的組織和課程有很高的自治權力，各州對高中的要求都不一樣，學校之間也各有千秋。但很多學校都同時提供專業化的技術課程和為學術深造而準備的大學入學前課程。

學生的選擇很自由，選擇范圍很廣，在某些學校，學生甚至能自己決定必修課。但總體來說，美國許多州對核心課程是有要求的，學生每年必須修英語、科學、社會研究和數學。

大多數高中要求英語修夠4個學分才能畢業，而數學則是3個學分（若考慮大學錄取，會建議4個學分）。有意思的是，有的學校會把新聞學、公開演講、外語、戲劇、文學和寫作也歸入英語的學分；科學必修的一般是物理、化學和生物，但還有地質學、解剖學、天文學等諸多可選項；社會研究則包括了歷史、政治、社會學和法學等學科。

第3則-THE THIRD-除了豐富多彩的“主科”可供挑選，“副科”也是多種多樣。選修課中比較有代表性的是：

• 視覺藝術（繪畫，雕塑，繪畫，攝影，電影研究和藝術史）
• 表演藝術（合唱團，戲劇，樂隊，管弦樂隊，舞蹈，吉他）
• 職業教育（木工，金屬加工，計算機輔助繪圖，汽車修理，農業，美容，FFA）
• 計算機科學/信息技術（文字處理，計算機程序設計，平面設計，計算機俱樂部，網頁設計和網絡編程，視頻游戲設計，音樂制作，電影制作）
• 新聞/出版（學校報，年鑒，電視制作）
• 外語
• 商業教育（會計，數據處理，創業，金融，商業，信息和通信技術，管理，市場營銷和秘書）
• 家庭和消費者科學/健康（營養，護理，烹飪，兒童發展，以及其他體育和體重培訓課程）

而一些自由度比較高的學校，在curriculum中會給學生更多挑戰自我的機會。以在USNew上排名全美第一的高中Basis? Scottsdale為例：

作為“標準配置”，學校提供榮譽課程（hornor）、AP、Post-AP和頂點課程（capstone）等不同等級的課程。?計劃上大學的學生早在八年級就可以開始修大學預科課程，到十一年級結束時將至少修滿八門AP課程和參加六門AP考試。學生甚至可以選擇在十一年級就畢業。

除了課程之外，學校還有一個特色項目。該項目由學生自己選擇和設計，進行校外研究或實習。學生選擇一名在校教師作為顧問，在選定的研究地點和一名導師一起開展研究/實習。這些項目可以是在世界的任何一個地方。 在三個月的項目周期結束時，學生回到校園，向同學、老師和家長展示他們的調查結果。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在這么廣闊的平臺上，只要去努力嘗試，似乎一切皆有可能。1892年定下的基調一直貫穿到美國教育精神的今天。
那么回到最初的問題：什么樣的curriculum會受到大學的青睞呢？

耶魯大學給出了一種意見，那就是希望錄取到在高中階段勇于挑戰自我、展現自我的學生。

切記，雖然美國各州對高中階段的學習要求不同、各學校教學千差萬別，每個學生的人生規劃也各不相同，但有一點是到哪里都一樣的：在這個階段務必給自己最大的挑戰，迎難而上，為自己的curriculum做最棒的詮釋。