從七德到萊斯：在心理學為人類開啟的全新維度中，見天地、見眾生、見自己……

今天大家將看到的，是來自七德的牛娃升學故事，故事的主角涂同學，在今年的升學季里，成功拿到了萊斯大學的offer~

現在，一起來聆聽她的升學故事！

牛娃簡介

涂碧文 Teressa TU：學心理的初衷，是為擁有更高維度視野，更好地與他人建立連結

【IB選課】中文A文學HL、英文A語言與文學HL、戲劇HL、生物HL、數學AA SL、心理SL【CAS】舞蹈治療陪護自閉癥兒童、約翰霍普金斯夏校、Dimenche電影推薦公眾號、七德辯論選修課學生教練【錄取】萊斯大學（Rice University）【對QD學弟學妹的寄語】保有對生活敏銳的感受力，珍惜過程和熱愛，一邊認真生活，一邊健康長大吧！

從南昌到上海，從上海到南昌

作為一個土生土長的“女仔子”（南昌話，意為女孩子），高中以前，涂碧文一直就讀于南昌當地的公辦學校。初三那年，一次前往美國頂尖文理學院阿姆赫斯特學院（Amherst College）體驗夏校的契機，使她腦海中對國際教育的朦朧認識，以尊重、多元、包容的學習氛圍具象化，第一次，她萌生了轉戰國際教育體系的想法。

不似大城市的先鋒銳意，彼時南昌的國際教育探索起步不久，想留學，大多只有一條路：先進公辦高中，高二時“全脫產”一心準備出國……這個方案的顯著弊端令涂碧文止步——校園生活體驗的缺失，會成為她的遺憾。

“不如去大城市試一試”，抱著這個念頭，機緣巧合下，2019年她與家人來到七德參與校園開放日活動，多元完善的課程架構已足以動心，更令她驚喜的是學校對于外地學生歸屬感的重視與關懷，曾在阿姆赫斯特學院體會過的尊重、多元、包容的氛圍再度浮現，就這樣，16歲的涂碧文選擇了上海，選擇了七德。

“對我來說，10年級課程中最難的是生物，但11年級時，我還是選了生物HL。挫折難免，我告訴自己一定要克服，有些事情差一點的話，就去夠一夠。”就是在這些腳踏實地的努力中，她逐漸厘清了曾經備受困擾的迷思：人，是不是一定要去做有意義的事？

“無論是學習還是其他，很多時候只有做起來才有用，不把結果看得太重，而要學會在過程中找尋意義。”這是涂碧文的經驗，也是她在面對“離家求學”這個頗具挑戰的生活命題時，始終為自己錨定坐標的方法。

從南昌到上海，從上海到南昌，全程約700公里，丈量這段路的不是腳步和車轍，而是時間——三年來，兩座城市以各自獨有的特質滋養著涂碧文的成長，她一遍遍走過這條迢迢求學之路、這條鋪滿鄉情鄉愁的路，也最終以所見所學反思反哺家鄉的發展。

去年暑假，涂碧文從自小學習的中國舞和IB心理課程學習中汲取靈感，思考如何構建肢體與心理的關系，由此開發出一項公益活動——通過特別的編舞，或者說舞蹈治療，嘗試緩解和療愈自閉癥兒童的癥狀。她把試驗地點定在南昌，而非各方資源更豐富的上海，這種關切是基于亙久綿長的地緣關系，更出于“已識乾坤大，猶憐草木青”的情愫。

在尋找合作的自閉癥機構的過程中，被拒絕是常事——質疑她年輕沒經驗、顧慮孩子與陌生人接觸、不信任這種療愈方法……即便最終找到一家愿意進行試驗的機構，大多數“來自星星的孩子”也鮮少給予任何回應。這時候，一點點進步或成效都能令她欣喜。

涂碧文永遠記得一個來自重男輕女家庭的小女孩，所幸她的外婆沒有放棄愛她，每天都會帶她來治療中心，每次看到這個孩子，她的心里就有一份沉甸甸的責任感；而每當孩子們學會一個新的舞蹈動作時，她的喜悅更是溢于言表。

家長們看到了她的付出，十分配合問卷調查，細細記錄孩子們回家后日常生活中的變化，最后涂碧文將這些經歷和數據匯總成一篇小論文，并從這次真切的實踐中再次明確自己未來的深造方向：學習心理學，學習能夠真正幫助弱勢群體的心理學。

心理學的確冷門，但很難被AI取代

說起來，涂碧文最早對心理學產生好奇和興趣，還是在九年級。進入七德，有機會系統學習心理學知識后，她逐漸意識到，這是一門人文科學，也是一門社會科學，它強調學習者具備歸納總結的能力，也考驗學習者不斷探尋人類行為和認知之間的關聯。

在涂碧文看來，共情力和自我調節力是踏足心理學的重要素養。因為在學習這門學科的過程中，一定會遇到形形色色的人，壓力和挑戰之外，這些特殊的“人間觀察”經歷，能讓人看見不同的故事和人生，讓人跳出自己的維度和局限，觀瞻過去沒有接觸的事物。所謂“見天地，見眾生，見自己”，她的初心從來都是透過這門學科，擁有更高維度的視野，更好地與他人建立連結，最理想的，再用自己的所學幫助弱勢群體。

由此，在涂碧文的大學申請中，“心理學”是絕對的關鍵詞，而早申階段，萊斯大學就是她的夢校，仿佛是巧合，也仿佛是命運，這也成了她最后的不二之選。“從提交申請到拿到萊斯大學的offer，只有一個半月的時間，之后我就撤回了其他申請。這感覺就像，突然拿到了人生下一階段的入場券。”

之所以偏愛這所大學，是因為它是為數不多的“小而美”大U，本科生規模大約在3000至4000人，在這里，人與人之間能建立更親密、具體的聯系；校園建筑古樸莊重，且擁有全美排名第一的建筑專業，無論四季更迭，風光如畫始終如一，適宜生活學習；從學術資源及水準的角度來說，對學術的熱情常常驅使教授們專注于研究與教學，因而能保持專業上的領軍地位。

同時，校園中一些有趣的傳統也十分吸引涂碧文：據說每一屆有多少名學生，就會種下多少棵橡樹，這種人文關懷以及其中體現出的對人和生命的尊重，是萊斯大學所獨有的。

萊斯大學

萊斯大學（Rice University），全名威廉·馬歇爾·萊斯大學，于1912年開辦，是座落于美國德克薩斯州休斯頓市的一所私立研究型綜合性大學。

萊斯大學是美國入學難度最高、收生分數最高、取錄率最低的大學之一，小而精致。近年，其入學取錄率僅約10%，獲錄學生的ACT、SAT分數與八所常春藤大學不分伯仲。萊斯大學在建筑、材料科學、納米科學、人工心臟研究以及太空科學、能源經濟等領域占世界領先地位。1996年，該校兩名教授因發現碳60而獲得諾貝爾化學獎，這個發現很大程度上被認為是現代納米科學興起的源頭。

萊斯大學在去年USNews全美綜合大學排名中位列第15名。此外，曾獲評“最佳生活品質”第一名、全美“眾多比賽、課堂互動”第一名、“最佳本科整體學術體驗”第三名，并位列全美前20所“學生從不停歇學習”的大學。

目前為止，涂碧文的學術預期偏向發展心理學或教育心理學。但她相信，大學階段是知識思維的重建期，正如這門學科有許多未知的領域且待開發，個人的未來同樣可期，她有可能會進實驗室做研究，也有可能會進一步摸索心理學與其他應用方向的結合，如教育、養老、人力資源，等等。比方說，萊斯大學的護理專業就非常知名、實力強勁，所以她也很期待在研究生階段外出實習，進行一些心理學和護理學結合的嘗試，豐富自身的工作及科研經驗。

與不少人固有的“學心理找工作難”的刻板印象不同，涂碧文沒有這種就業焦慮。隨著ChatGPT的橫空出世，諸如數據分析師、文案、平面設計師、翻譯、客服等職業人群感受到強烈的“失業危機”，但人們普遍承認，共情力、創造力、想象力、批判性思維等“人”的特質仍被未來和職場呼吁，而心理學也正是一個難以被AI替代的行業。

關心人類的，永遠是人類本身，這可能就是人類文明始終賡續綿延，熠熠閃爍于歷史長河的原因。

感恩與感謝

高中三年時光，來自許多老師的支持成為我成長的養分。

升學指導老師吳穎瑩Bailey，在我最迷茫于選擇專業的時候，鼓勵我不斷明確自己內心的召喚，確立一個切口更細的專業，于是我從最初想學教育，最終決定學心理。包括前兩年選課階段，在我出現畏難情緒的時候，擔心課程不平衡的時候，Bailey老師也給了我很多專業的建議，讓我覺得在這里我不是一個人，即使有困擾，也總有人支持。

我也很想感謝我的班導，同時也是我的文學老師、選修課老師陳欣瑤，她很善于關懷學生，我們經常會交換彼此的想法，始終處于這樣一種尊重平等的關系能讓人充滿力量，我很喜歡這個狀態中的自己。

教授戲劇課的老師，同時也是我的CAS老師——Mr. Ian Wilson是一位很負責任的老師，聽說他很喜歡爬山、看劇，對生活充滿熱愛。

總的來說，在七德的三年是一段非常難忘的經歷。在這里，有慰藉，有幫助，有關懷。