美國學生的語文課是什么

為了貼近美國英文教學，很多中國國際學校都基于美國“共同核心標準”選擇教材、制定教學內容！

那么這個“共同核心標準”到底是什么？基于這個保準的教學又是怎樣的？今天小編帶您了解的是——跟隨美國“共同核心標準”，怎么做才能像美國學生一樣學習英語？

美國學生都在使用的教學標準

在美國和加拿大，學校教育系統是由各個州(省)政府所監管。這意味著，阿肯色州與俄勒岡州的孩子們在學校所學的內容會不太相同。當他完成K12
教育，繼續接受更高階段的教育或步入職業生涯時，如果所受教育采用不一樣的標準，便由此產生一些問題。尤其當某個家庭從一個州搬遷至另一個州時，孩子的續讀或許會出現一些麻煩。

“共同核心標準”正是著力于解決這類問題。

它是由美國一些著名教育家與政界、商界很有影響力的人物極力倡導而制定，以盡量彌合各州之間的教育差異。目前為此，美國42
個州、哥倫比亞地區、4 個領地都在使用這一教學標準。比爾?蓋茨先生也極力贊助這一標準的推廣。

什么是共同核心標準

共同核心標準，涵蓋了幼兒園至12年級，旨在培養學生的批判性思考能力，并傳授各年級的學科知識。讓他們學會設立問題、自我思考，將所學內容進行關聯和牽引。

共同核心標準，首先注重的是教學生如何思考，然后是學習內容。注重記憶基礎之上的知識與技能訓練和相互關聯。

這一標準具有以下特點：

1. 建立在大量研究與事實基礎之上而制定;

2. 標準清晰、易于理解并保持教學的延續性;

3. 結合未來的大學教育與職業發展;

4. 豐富的內容與知識應用，高度訓練學生的思考能力;

5. 融匯了各州教學標準的優勢;

6. 參考了其他國家的教育優點，讓學生未來更好地適應全球化經濟與社會。

共同核心標準的2大課程

目前，共同核心標準包括兩類課程：

英語語言藝術(English Language Arts，簡稱“ELA”)數學

ELA
又包括閱讀、寫作、聽說等各個領域。這些語言能力，也是學習其他科目的關鍵，如科學、歷史與信息技術等。所以它不是一門簡單的英語科目。

因此ELA?對所有未來在西方留學的孩子都可適用。上海的一流外籍學校、民辦國際學校學生，廣義上都在學習這門課程。它能幫助學生提升英語水平、建立自我學習策略，訓練思考能力。

數學大綱，不是重點強調記憶，而是讓學生在訓練技能的同時，能獲取解決數學問題的答案。要求學生運用數學知識和技能，解決真實世界中的問題。因此數學對學生來講，會變得更加有趣而充滿真實感。

夯實了這些基礎，未來學習便會游刃有余!

ELA課程到底教什么

在NewPathway，ELA課程分為以下4個板塊：

學生們通過循序漸進地學習，不斷提高自己的英文讀寫能力、演講辯論能力。

當孩子和美國孩子接受同樣的英文教育，擁有堅實的英文基礎，使用英文達到母語水平，才能夠在升讀美高、美本的過程中，不會因為語言能力，落于人后。

重視孩子英文讀寫能力的家長不在少數。卻苦于不知道如何指導孩子進行系統的、持續性的英文學習。不同學齡階段的孩子適合讀哪些書？怎么讀？精讀還是泛讀？怎么寫讀書報告？怎樣在閱讀后練習寫作？如何保證有邏輯性地寫作輸出？如何寫敘事性、說服性、說明性、論述性地文章？文書、論文又如何著手？英文演講的技巧和訓練方法有哪些？如何學習英文辯論？……

這一連串的問題，匯集成一個長期性的英文教學難題。如果孩子打算走國際教育的道路，必須一一解決以上問題。首先要知曉孩子現階段的英文水平，再者要清晰規劃孩子的學習路徑，繼而細化孩子不同階段的學習目標和具體要求。

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