美本頂尖文科競賽讓招生官青睞！

美本申請中，申請者通常會用標化考試成績、學科學術活動來向招生官證明自己的學術水平。尤其是在競爭如此激烈的當下，擁有一項含金量高的學科學術活動成績/榮譽就顯得尤為重要。

在助力美本申請的學術活動中，各個國家的理科類學術活動種類繁多，內容形式也豐富多彩，然而學術活動并非理科生專屬。文科生也可以通過參加國際性的人文社科類學術活動，例如辯論、寫作、語言學奧賽、歷史學術活動等等，給美本申請增加砝碼。

今天留美網就為大家介紹一些全美知名的文科類學術活動。

01.紐約時報中學生社論學術活動?

比賽時間：

每年3月——4月

參賽對象：

全球13-19歲初中或高中生（紐約時報員工子女無法參加）

作品要求：

1. 選擇一個你關心的話題，并提出一個能說服讀者也關心這個話題的論點；

2. 社論文章不能超過 450 字，所以要確保論點足夠集中，并提出有力的論據；

3. 研究并收集證據來支持你的論點，需要至少使用一份發表在《紐約時報》上的文章和至少一份來自《紐約時報》以外的文章作為論據；

4. 社論比賽可以個人參賽也可以小組參賽，但每個學生只能提交一篇社論文章。

比賽介紹

學生社論賽是紐約時報舉辦的一系列學生寫作學術活動之一。每年會邀請全球學生對各類社會話題進行思考，寫出正式、簡短、以論據為基礎的說服性文章，類似紐約時報發表的社論。

比賽旨在鼓勵參賽選手拓展新聞敏感度和國際視野，針對美國的政治、經濟、社會等領域，基于事實進行有邏輯的、系統性的新聞評論。

話題可大可小，從國際局勢、種族歧視、氣候變化、校園槍擊，到電玩文化、網絡用語等等，都可以成為你文章的主題。

推薦理由

一、高含金量及知名度

2022年，主辦方從16664份作品中僅評選出11個Winners，18個Runners-up和53個Honorable Mentions，共計82名獲獎學生（其中亞裔超20名），綜合獲獎率僅約0.5%！超低的獲獎率，更加凸顯了賽事的高含金量，因此也更受美國大學的關注和認可。

二、核心能力訓練

議論文長期以來一直是高中教育的主要內容，但是基于證據的議論文寫作卻更是大學的核心。該學術活動可以幫助學生們練習如何搜集對自己的論點有力的證據，這在大學的寫作中是非常重要的。

三、提升綜合素質

想要產出一篇優秀的作品，不僅需要大量的閱讀基礎和觀察力，還離不開強大的邏輯思維能力和表達能力的幫助。備戰社論賽能幫助同學們提升寫作能力、批判性思維，同時這還是積累文書素材的絕佳機會！

四、提高思辨能力，拓寬認知高度

在此過程中，同學們對新聞的敏感度和對于時政的把握和理解也會得到飛速地提升。身處當前社會，對身邊發生的新聞事件，經濟形勢，環境問題等能夠深度思考，發表自己的觀點，是每一個學生都應當具備的國際形勢觀察和思考分析能力。在學習寫作過程中，可以接觸到不同的寫作題材，能夠發現有趣的話題，并且還能提升自己深度思考和表達的能力。

02.馬歇爾學會經濟論文學術活動 比賽時間：

題目公布時間：6月30日

提交截止時間：8月19日

結果公布時間：9月中旬

參賽對象：

全球范圍內A-Level、IB及其他學制的中學生。

作品要求：

字數要求：不超過1,000字。

寫作要求：

一位學生只能提交一篇論文，該篇論文必須沒有在其他平臺提交和發表過。

論文必須有原創的論點、有說服力、結構良好。

能夠利用現實世界中的相關證據，對經濟學理論作出正確合理的解釋。

通過不斷收集和分析證據來逐步建立自己的論點，而不是在第一段就直接提出論點。

能夠正確地引用論據。

比賽介紹

馬歇爾學會經濟論文學術活動（Marshall Society Essay Competition）是面向A-level、IB和其他體系學生打造的寫作比賽，要求學生利用現實世界的相關論據對經濟理論進行充分解釋和合理論證，寫出一篇結構清晰、令人信服的文章。作為含金量極高的經濟類論文學術活動，非常受到英國和美國各大頂級院校的認可，對于申請經濟專業的小伙伴來說，又被稱作“斬獲牛劍經濟專業Offer”的標配學術活動。

推薦理由

－、經濟學理論的活學活用

學術活動題目為當今社會的熱點經濟話題，鼓勵青年學生充分關注社會問題，將其學到的經濟學理論用于解釋和解決現實世界的問題，推動整個社會對這些問題的關注。

二、牛劍、藤校錄取的敲門磚

雖然沒有一個學術活動活動與名校錄取結果有直接的關系，但馬歇爾學會所倡導的“社會責任意識”和高等教育的發展理念不謀而合。眾多拿到牛劍以及藤校經濟學相關專業錄取的學生都參加過這個學術活動。

三、學術能力的高度認可

除了英美學校的高度認可外，該學術活動吸引高中經濟學霸們參加的原因，還在于它十分具有吸引力的獎項。除了獎金之外，學術活動優勝論文有機會直接發表在劍橋大學馬歇爾學會的官方學術期刊《The Dismal Scientist》上。

能夠與經濟學家所著論文共同刊登在經濟學領域的權威的期刊上，這絕對是中學生學術研究能力的極佳褒獎和高度認可！

03.哈佛國際評論中學生學術寫作挑戰賽 比賽時間：

每年4月—5月

參賽對象：

9-12年級學生單人/雙人組隊均可

作品要求：

字數范圍：800 - 1200英文單詞

投稿要求：文章風格：短文 (Essay)

? 清晰表達作者的見解與觀點

? 選取具體話題與討論角度，以小見大

? 列出參考文獻，符合引用規范

比賽介紹

《哈佛國際評論》學術寫作挑戰賽是面向全球中學生的學術寫作比賽，鼓勵青年人以寫作的方式，表達對國際事務以及共建人類命運共同體的思考。

挑戰賽由《哈佛國際評論》主辦，比賽分為800-1200字和3000-4000字兩個組別。由《哈佛國際評論》資深編輯、哈佛青年學者組成的評委會，將對所有作品進行評審，評出金獎、銀獎、銅獎等獎項。

優秀作者將受邀參加答辯會，體驗學術答辯經歷，獲得評審團的反饋意見，部分優秀作品還將獲得《哈佛國際評論》的提名表彰。

推薦理由

－、比賽含金量高

主辦方《哈佛國際評論》（Harvard International Review，簡稱HIR）是國際問題研究領域的核心學術周刊，每期發行量超過10萬，供稿人包括哈佛學子與教授以及哈佛校外的專家教授、政策制定者、國際問題專家。43位國家元首、4位聯合國秘書長、11位諾貝爾獎得主曾為《哈佛國際評論》提供見解與評論

二、體現社區觀念

以人類命運共同體為話題，共有13個領域（農業、商業、網絡安全、國防、教育、就業與移民、能源與環境、金融與經濟、公共健康、科學與技術、太空、貿易、交通）可供選擇，涵蓋關乎人類命運共同體未來生存與發展的重要議題。

三、提升寫作能力

不僅僅需要詞匯量的積累、語法規范的掌握，更要求每位同學善于洞察身邊的社會，積極思考自身與世界的關系，才能不斷分泌出寫作的能量并持續產出有價值的觀點。04.約翰洛克寫作比賽 比賽時間：

每年3月—5月

參賽對象：

全球學生均有資格參賽，其中分為高年級組和低年級組。

高年級組：提交論文時年滿18歲及以下

低年級組：提交論文時年滿14歲及以下

作品要求：

字數范圍：正文內容不超過2000字（不包括圖表、數據表、注釋、參考文獻和作者聲明）

推薦人（新增）：

需要提供推薦人（學校老師或其他非親屬成年人）及郵箱地址，用來驗證提交的文章是否為原創。

文件提交格式：

以pdf附件格式提交，pdf文件的文件名必須符合以下格式：名字-姓氏-類別-問題編號.pdf，舉例來說，亞歷山大-波普姆同學在提交心理學類別的問題2的答案時，文件名如下Alexander-Popham-Psychology-2.pdf，文件名不符合此格式的論文將被拒絕。

比賽介紹

約翰洛克寫作學術活動由普林斯頓、牛津大學聯合參辦，以17世紀英國著名哲學家、古典自由主義鼻祖John Locke命名，是人文社科含金量最高的國際征文比賽之一。

學術活動設有哲學、政治學、經濟學、歷史學、心理學、神學和法學7個學科，每個學科設置不同的問題，重點考察學生的獨立思考能力、邏輯推理能力和批判性思維。

推薦理由

－、比賽含金量高

John Locke論文學術活動的獎項由以牛津大學為主的學者團體評定。比賽受到英美各大優質院校的認可，可以說該學術活動是近幾年文、社科類含金量最高的學術活動之一。

二、助力本科申請

往年參賽學生本科錄取的院校包括普林斯頓大學、哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學、牛津大學、劍橋大學等“白月光”校。

自創辦以來，參賽選手為全世界范圍內思考能力最強的中學生。在比賽中獲得Distinction可以大幅提升美國和英國大學本科申請競爭力。