CTB 全球青年研究創新論壇介紹，科研競賽不容錯過

CTB（Consider the Bridge）是一個國際級別的高中生創新活動，其目標是通過學術研究和社會實踐來推動社會創新。該項目源自哈佛大學傳統的研究課題展示項目"Thinks Big, or Start Small"，如今已成為世界范圍內極具影響力的華人青少年跨學科挑戰項目。

01 大賽基本信息

1 ?大賽概況?‍‍‍‍

CTB 全球青年研究創新論壇，最早在2012年由哈佛商學院學者和清華大學經管學院學者聯合啟動，是以學術研究和社會實踐推動創新的國際級別青年交流平臺。

經過10多年的不斷發展和革新，全球數萬高中生天馬行空的想法在這里生根發芽，通過長期的研究學習和團隊協作，不斷增強其落地可行性和科學嚴謹性，持續檢驗和改進項目成果，最終以論文和報告的形式記錄自己的創新發現和實踐成果，在CTB全國論壇和全球論壇現場，受到國內外知名大學學者和各行業專家的反饋和點評，成為高中階段獨特的學術研究與團隊協作經歷。

每年參與者的最終學術成果將被收錄進入CTB電子圖書館及CTB論文集，成為學術生涯中的第一份學術出版物。

2 ?項目分類?‍‍‍‍‍‍

CTB 接受兩種類型的課題項目：學術研究類（Research Project）、和創新行動類（Innovation Project）。投稿者只能選擇這兩類中的一類，不能同時投稿兩個類別。

學術研究類項目 Research Project

指的是針對一個具有學術價值的課題，進行調研、實驗并記錄呈現你的研究過程和成果，學術研究類項目的主要價值是學術層面的分享和積累，CTB也非常鼓勵這類項目完全可以具有應用價值和已經發生的實際行動。發起這類項目的小隊和個人，最后需要提交一篇包含摘要、背景介紹、研究方法、結果分析、討論等組成部分的完整學術研究論文。

創新行動類項目 Innovation Project

指的是圍繞著一個帶有某種創新目的的實踐行動（例如創業、發明、慈善行動）進行詳細記錄和分析的項目，這類項目也必須有一定的學術調研基礎來證明行動的設計合理或效果卓著，但它的核心價值，是記錄重要的行動嘗試，和此類嘗試帶來的社會層面意義。發起這類項目的小隊和個人，最后需要提交一篇包含摘要、背景介紹、行動方案描述、效果驗證、討論等組成部分的完整創新行動論文。

3 ?參賽成果 ‍‍‍‍‍‍

4 ?參賽形式及方式 ‍‍‍‍

任何9-12年級（初三 - 高三年級）學生都能以個人或不超過10人小隊的形式，發起或參與一個自選CTB課題項目。

CTB要求所有參與者必須配有一名對應的教練幫助輔導項目。登記的教練必須是成年人，一般人選可以是學校老師，校外輔導老師，和你的研究領域相關的專業人士等等。

5 ?賽程說明（僅供參考)?‍

02 參賽的收獲‍

1 ?發表一篇你的學術論文?

CTB 旨在提供一個學術創新成果交流盛會，參與者可以任意跨學科組合DIY課題，投稿學術研究或實踐行動的論文。通過專家學者審核和評定的論文成果可收錄至 CTB 電子圖書館及 CTB 論文集，作為你的第一份學術出版物，成為簡歷上濃墨重彩的一筆，用于未來向大學證 明自己的學術研究和協作能力。通過發表，你的學術論文和創新實踐影響力更好地被世界看到、被行業及科研學府認可。

2 ?與國內外專家學者研究探討?

在 CTB 全國論壇和全球論壇，你將作為青年一代的小學者代表，和你所研究領域的國內外大學教授學者、相關行業專家、一線資深從業者進行平等的交流和探討，了解你所研究的話題在 學術領域的前沿發展、在行業內的應用現狀等，獲得更深入的見解、未來研究機會和潛在學術資源。

3 ?與同輩學生切磋共進 ‍‍‍‍

在 CTB 全國論壇和全球論壇，你將遇到數百位和你一樣，經過長期學術研究實踐，帶著自己獨創成果來此的全球各地同齡人。你將聆聽他們的論文演講展示，提出自己的問題，或是在彼此的學術成果展臺，更近距離更自由地討論切磋，相互激發學術靈感，結下持久的友誼。除此之外，現場還將舉辦全國 CTB 社團嘉年華，全國社長和社員齊聚一堂交流共創。

4 ?提升學生軟性綜合能力，收獲受益一生的財富?

在備賽過程中，學生能夠全方位地有效鍛煉自己的綜合能力，包括：

【組織規劃能力】合理規劃科研時間及任務安排，優化組內資源配置

【信息檢索能力】快速閱讀并提取價值信息、知識點

【獨立創新能力】在學習和實踐過程中發現問題，獨立設計新穎的解決方案

【探究式學習能力】針對前沿科學領域進行理論學習、實驗設計和動手操作

【寫作表達能力】獨立撰寫實驗報告、學術論文，并在正式場合進行展示和口頭答辯